佐伯市立上堅田小学校5年
フィルター
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大分県立日出総合高等学校2年3年
授業者(教員)による観点別評価のための単元テストおよび評価問題の導入と学習者(生徒)自身による形成的評価の実施
- #教科学習
- #iPad
- #MetaMojiClassRoom
学校法人別府大学明星小学校5年
修学旅行の班別自主研修の計画を立てよう
- #路面電車地図カード
- #データチャート
- #研修先カード
- #ロイロノート
- #iPad
学校法人別府大学明星小学校5年
流れる水の働きと土地の変化
- #データチャート改良版
- #提出箱
- #ロイロノート
- #iPad
学校法人別府大学明星小学校3年
温泉博士になろう
- #PMIシート
- #ロイロノート
- #iPad
学校法人別府大学明星小学校1年
みんなで遊ぼう 〜「あきまつり」の招待状を考えよう〜
- #クラゲチャート
- #提出箱
- #ロイロノート
- #iPad
学校法人別府大学明星小学校5年
工業生産とわたしたちのくらし
- #熊手チャート
- #シンキングツール
- #ロイロノート
- #iPad
玖珠町立塚脇小学校6年
江戸幕府による大名支配
- #Google Slides
- #Chromebook
- #Google Forms
- #Google Classroom
玖珠町立くす星翔中学校3年
関数 y=ax2 関数のグラフを使って、身の回りの問題を考える
- #Google Slides
- #Google spreadsheets
- #Chromebook
- #Google Forms
- #Google Jamboard
- #Google Classroom
玖珠町立塚脇小学校2年
おまつりの音楽をつくろう
- #Google Slides
- #Google spreadsheets
- #Chromebook
- #Google Forms
- #Google Jamboard
- #Google Classroom
玖珠町立塚脇小学校3年
小数のいろいろな見方
- #Google Slides
- #Chromebook
- #Google Forms
- #Google Classroom
佐伯市立佐伯東小学校2年
跳び箱遊び、とびばこあそびをしよう!
- #ロイロノート
佐伯市立本匠中学校3年
現代社会を捉える枠組み
- #ロイロノート
別府市立鶴見小学校2年
長さ
- #ロイロノート
豊後大野市立緒方小学校3年
器械体操(マット運動)~台上前転~
- #ウゴトル
- #動画遅延再生アプリ
- #appleTV
- #ロイロノート
豊後大野市立緒方小学校6年
「まかせてね 今日の食事」~理想のこんだてづくり~
- #appleTV
- #ロイロノート
豊後大野市立犬飼小学校1年
いろいろなふね~のりものをしらべて、のりものじまん大かいをしよう。~
- #GONちゃん
豊後大野市立犬飼小学校2年
めざせ生きものはかせ
- #GONちゃん
- #ロイロノート
豊後大野市立犬飼小学校3年
いろいろな音のひびきを感じとろう~「おかしのすきな まほう使い」~
- #ロイロノート
豊後大野市立犬飼小学校5年
手品師
- #GONちゃん
- #ロイロノート
豊後大野市立犬飼小学校5年
物を生かして住みやすく
- #ロイロノート
豊後大野市立犬飼小学校6年
ソフトバレーボール・バスケットボール
- #ロイロノート
豊後大野市立緒方中学校2年
学校指定の上履きを変えてほしい~説得力のある主張で学校生活の改善を図ろう~
- #ロイロノート
- #Keynote
玖珠町立くす星翔中学校2年
旅行を予定している Megan 先生に、その土地ですべきことが伝わるポスターを作ろう。
- #Google Slides
- #Google spreadsheets
- #Chromebook
- #Google Forms
- #Google Jamboard
- #Google Classroom
杵築市立山香中学校3年
平方根
- #ロイロノート
杵築市立立石小学校3年4年5年6年
アバター操作体験及び水族館体験学習
- #遠隔操作ロボット「newme」
玖珠町立くす星翔中学校2年
群読で発信!800年の時を超えた『平家物語』
- #Google Slides
- #Google spreadsheets
- #Chromebook
- #Google Forms
- #Google Jamboard
- #Google Classroom
杵築市立杵築中学校2年
「聖者の行進」 曲想を感じ取り、奏法を創意工夫してリコーダーを演奏しよう。
- #appleTV
臼杵市立臼杵小学校5年
「ボール運動」:ゴール型(ハンドボール)
- #ロイロノート
宇佐市立天津小学校3年
天津駅リフォームプロジェクト
- #QRコードメーカー
- #ロイロノート
- #iPad
宇佐市立駅川中学校1年
光の性質
- #iPad
臼杵市立野津中学校2年
「和の配色を活かしたふるさとの模様」、他の人の作品を造形的な視点で鑑賞しながら対話して、模様や配色のアイディアを広げられるようになろう
- #ロイロノート
- #Keynote
別府市立青山中学校3年
消費生活と経済 ~かしこい消費者になるには~
- #ロイロノート
大分県立さくらの杜高等支援学校高等部1年
情報通信ネットワークとデータの活用に取り組むための指導
- #Microsoft Excel
- #教科学習
大分県立南石垣支援学校高等部2年
三角形の特徴を踏まえながら作図するための指導
- #Apple Pencil
- #算数
- #知的
- #作図
- #三角形
- #図形
- #メモ
- #数学
- #iPad
大分県立新生支援学校小学部2年
自分や友だちの描いた作品を鑑賞するための指導・支援
- #図画工作科
- #作品鑑賞
- #iMovie
- #iPad
- #Keynote
大分県立宇佐支援学校高等部1年
1日の流れを確認し、見通しを持って活動に取り組むための支援
- #1日の流れの確認
- #iPad
- #Keynote
大分県立竹田支援学校中学部2年
物語文を読んで、感じ取った登場人物の気持ちや場面の情景を表現する指導
- #読むこと
- #スイミー
- #レオ・レオニ
- #知的障がい
- #国語
- #iMovie
- #iPad
- #Keynote
大分県立別府支援学校高等部2年
情報端末機器に慣れ、より主体的に学習に取り組むための指導
- #自律神経失調症
- #文字さがし
- #カメラ
- #Safari
- #自閉症スペクトラム
- #自己肯定感
- #自立活動
- #iPad
- #Keynote
- #zoom
大分県立別府支援学校鶴見校高等部1年2年3年
他者との関わりや自分の役割を感じられる合同授業の工夫~重度重複障がい児の教科学習の充実に繋がるICT活用~
- #重度重複障がい児
- #遠隔授業
- #ルーレット
- #YouTube
- #教科学習
- #合同授業
- #Keynote
- #zoom
大分県立新生支援学校高等部1年
コミュニケーションの指導
- #発語
- #ゆっくり棒読みトーク
- #自立活動
- #コミュニケーション
- #Drop Talk
大分県立別府支援学校石垣原校小学部6年
鉄琴に合わせて音を鳴らす指導
- #脊髄性筋萎縮症
- #ベッドサイド授業
- #iOAK
- #MaBeee
- #打楽器お助けトントンくん
大分県立別府支援学校石垣原校高等部3年
病室で楽器の音を鑑賞する指導・支援
- #ベッドサイド
- #長期入院
- #Tones
- #iPad
大分県立臼杵支援学校高等部1年
出来事や自分の気持ちを整理し、相手に伝えるための指導
- #知的障がい
- #国語
- #自立活動
大分県立由布支援学校中学部2年
仕事について考えるためICTを使って情報収集をする指導
- #軽度知的障がい
- #インターネット閲覧アプリ
- #地図アプリ
大分県立新生支援学校中学部1年
必要な持ち物を準備する指導
- #持ち物
- #準備
- #肢体不自由
- #知的障がい
- #Keynote
大分県立大分支援学校高等部2年
作業方法と手順を覚えるための指導・支援
- #作業
- #カメラ
- #職業
- #iPad
- #自閉症
大分県立日出支援学校中学部3年
1日のスケジュールに見通しを持ち、落ち着いて授業に取り組むための指導
- #絵カードタイマー
- #スケジュール
- #Keynote
大分県立日出支援学校高等部1年
気持ちを表したり、文字を書くための指導
- #書く
- #絵カード
- #ダウン症
- #時間
- #絵カードタイマー
- #Drop Talk
大分県立日出支援学校小学部6年
歯磨きの手順や時間を表示して、磨き残しが無いようにするための指導
- #歯磨き
- #日常生活の指導
- #Drop Talk
大分県立盲学校高等部1年2年3年
少人数教科教育における「わかる」「つたえる」「つながる」ための指導
- #資格障がい
- #科学と人間生活
- #化学基礎
- #生物基礎
- #振り返り活動
- #Microsoft Forms
- #Power Automate
- #Microsoft Teams
- #Microsoft365
- #iPad
- #MetaMojiClassRoom
大分県立大分支援学校小学部4年
身の回りの事物と言葉を一致させ、語彙を増やすための指導
- #知的障がい
- #国語
- #iPad
- #Keynote
大分県立佐伯支援学校中学部3年
時間を意識し、見通しを持って次の活動に移るための指導
- #見直し
- #時間
- #絵カードタイマー
- #自閉症
大分県立聾学校中学部1年3年
より実物に近い色彩や細部描写に着目して絵画の特徴を捉える鑑賞の指導
- #鑑賞
- #講評
- #Apple Pencil
- #美術
- #OneNote
- #iPad
大分県立中津支援学校高等部3年
主体的かつ安全に作業に取り組めるための指導
- #木工
- #安全
- #主体的
- #作業学習
- #iPad
- #PowerPoint
大分県立南石垣支援学校中学部3年
Keynoteでまとめて、発表するための指導
- #アニメーション
- #画像検索
- #写真
- #発表
- #Airdrop
- #iPad
- #Keynote
大分県立日田支援学校小学部6年
名前を漢字で書くための指導
- #名前
- #漢字
- #常用漢字筆順辞典
- #国語
- #iPad
- #自閉症
大分県立日田支援学校高等部2年
ICカードにお金をチャージするための指導
- #電車ICカード
- #知的障がい
- #校外学習
- #iPad
- #Keynote
大分県立中津支援学校中学部3年
発表内容をまとめる指導
- #発表の仕方
- #iPad
- #Keynote
大分県立大分支援学校中学部2年
自分のペースで学んだり、復習したりするための支援・指導
- #一人一人のペースでの学び
- #iPad
- #Keynote
大分県立日田支援学校高等部1年
一人で歯磨きをするための指導
- #ポケモンスマイル
- #歯磨き
- #iPad
大分県立盲学校1年2年3年
ブタの眼球の解剖実験〜「わかる」「つたえる」「つながる」ための生徒実験〜
- #Word
- #OneDrive
- #Share Point
- #PowerPoint
- #Teams
大分県立中津東高等学校
エコ電カーの製作を通して
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大分県立中津北高等学校
フッ素の働き
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大分県立中津北高等学校
マルコフ連鎖による読書感想文の自動生成
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大分県立中津北高等学校
保育士疑似体験をして気付いた日本の保育の現状
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大分県立中津南高等学校1年
やさしい日本語で異文化交流【B】 〜中津市の外国人が受診しやすい医療環境〜
詳しく見るカワニナの人工飼育に向けて、新たなる挑戦!2 ~ゲンジホタルが舞う里作りのために~
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大分県立中津南高等学校耶馬溪校2年
地域発ドキュメンタリー やばビト
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大分県立竹田高等学校
大規模災害に備える強靭な地域づくり
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大分県立竹田高等学校
竹田市の基幹産業を支える農業後継者の育成
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大分県立三重総合高等学校
色彩心理学に基づいた花の色における心理効果
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大分県立三重総合高等学校
緊急時における救急救命の格差について
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大分県立津久見高等学校2年
「つくみ港まつり」実行委員会にメディアにも注目される体験型 イベント提案
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大分県立津久見高等学校1年
津久見市の課題について
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大分県立津久見高等学校3年
「もったいない」精神を取り戻そう!!!~環境にやさしい調理法~
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大分県立津久見高等学校3年
クレーンゲームの製作 3 年間の集大成
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大分県立津久見高等学校3年
津久見市は津高生が守る~フロートスイッチを利用した「災害検知型雨量計」~
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大分県立臼杵高等学校
大分県を活性化させるには
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大分県立臼杵高等学校
音楽が子供に与える影響
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大分県立鶴崎工業高等学校
8×8×8のLEDキューブの製作
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大分県立鶴崎工業高等学校
精密加工限界への挑戦!~鶴工メタルの製作を通して~
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大分県立大分鶴崎高等学校
この先AIは本当に必要なのか(工業 分野)
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大分県立大分南高等学校
継続する力 ~高次脳機能障害とリハビリテーション~
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大分県立大分豊府高等学校1年
学校給食に牛乳は必要か
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大分県立大分南高等学校
過疎地域の使わなくなった民家を利用して古民家カフェを作れば過疎化は解消されるか
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大分県立大分舞鶴高等学校
住み続けられるまちづくり 大分市に適したコンパクトシティの導入について
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大分県立大分舞鶴高等学校
女性も働きやすい職場を作るには
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大分県立大分舞鶴高等学校
The Speed of Dominoes
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大分県立大分舞鶴高等学校
Pleasant and unpleasant memories in zebrafish
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大分県立大分舞鶴高等学校
Measurement of Iron(Ⅲ) Irons Concentration in Mixed Solution
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大分県立大分上野丘高等学校
Can AI play video games 強化学習を用いたゲームプレイAIの可能性
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大分県立大分上野丘高等学校
サンゴを守る海洋温度差発電
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大分県立別府翔青高等学校1年
別府の特産物「ザボン」を使った商品開発
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大分県立別府翔青高等学校2年
ビジネスプラン「宇宙の『食』 -大分が支える宇宙食の未来-」
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大分県立別府翔青高等学校2年
ビジネスプラン「umbrella key」
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大分県立別府翔青高等学校1年2年
SDGsツアーin別府「Do 湯のSDGs?」
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大分県立別府翔青高等学校1年2年
SDGsツアーin別府「Kan(nawa) Foo(d) Tour」
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大分県立別府翔青高等学校2年
バーチャル市役所「食品ロス フードバンクSHOSEI」
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大分県立別府鶴見丘高等学校3年
新しい国際協力の形と人材育成
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大分県立別府鶴見丘高等学校3年
ソーシャルメディアの普及による若者のテレビ離れ
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大分県立別府鶴見丘高等学校3年
カーボンニュートラルへ向けて
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大分県立高田高等学校1年
地域学
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大分県立国東高等学校
七島藺の普及を目指した新たな取り組みと挑戦
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大分県立国東高等学校
ロボットを使った対話式学科紹介
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大分県立国東高等学校
Bluetoothスピーカの製作
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大分県立国東高等学校
AR測量の可能性について
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大分県立国東高等学校
ヤギとブタとみんな
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大分県立国東高等学校
国東の進化に向けて
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大分県立日田林工高等学校
建築・土木の面白さや魅力を伝える出前授業の取り組み
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大分県立日田林工高等学校
「林工版SDGs」プロジェクトの取り組み
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大分県立日田林工高等学校
熱処理の違いによる衝撃強さ、疲労試験機の再生と疲労破壊の探究
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大分県立日田林工高等学校
地球に優しいプラスチックの製作
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大分県立日田林工高等学校
日田市の自然災害とこれからの防災について考える
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大分県立日田林工高等学校
LEGO EV3によるプログラミング
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大分県立日田林工高等学校
8年間の軌跡~技術を伝えること~
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大分県立日田林工高等学校
「竹炊飯に挑戦!」~林業科から竹の風味を届けよう~
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大分県立日田高等学校
油の適切な保存方法について
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大分県立日田高等学校
二枚貝の移動先に適した環境の発見
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大分県立日田高等学校
枯れ竹の活用方法
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大分県立日田高等学校
多肉植物の栄養生殖
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大分県立日田高等学校
健康問題と扁平足
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大分県立日田高等学校
効率の良い緩速濾過法について
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大分県立日田高等学校
作業と共に音楽を
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大分県立日田高等学校
スペースデブリをなくすには
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大分県立日田高等学校
教室内のWi-Fi環境をよくする
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大分県立宇佐産業科学高等学校
韓国料理
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大分県立宇佐産業科学高等学校
ダンボルギーニと工業クラブ
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大分県立宇佐高等学校
アイガモ農法についての研究 ~課題解決と収量、品質の向上を目指して~
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大分県立宇佐高等学校
気軽に利用できる空間づくり
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大分県立宇佐高等学校
町の活性化
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大分県立日田三隈高等学校
九大線を盛り上げるには 〜地元の駅を守ろう〜
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大分県立日田三隈高等学校
目を引くポスターで人を集める
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大分県立玖珠美山高等学校
バークマット栽培の確立に向けてpart5 ~ベリーツの栽培に適したバークマットの研究~
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大分県立玖珠美山高等学校
大麦粉を使用したスコーンの製造に関する研究
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大分県立玖珠美山高等学校
エディブルフラワー(食用花)のブランド化に向けて
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大分県立玖珠美山高等学校
地域産業科知名度向上に向けて
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大分県立久住高原農業高等学校
全国和牛能力共進会出場するための飼育方法
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大分県立久住高原農業高等学校
久住高原からサファリの動物たちへ
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大分県立佐伯豊南高等学校
糖尿病を防ごう 〜 血糖値を上げないための生活習慣 〜
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大分県立佐伯豊南高等学校
災害に備えて ~ 知っておくと便利なこと ~
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大分県立佐伯豊南高等学校
未来の暮らしへ 〜 自然と共存する家を考えよう 〜
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大分県立佐伯豊南高等学校
映えと美味いを狙う!〜女子高校生が行く佐伯市カフェめぐり〜
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大分県立佐伯豊南高等学校
400年愛される浮世絵の歴史 〜 佐伯のいいとこ再発見 〜
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大分県立佐伯豊南高等学校
子育てしやすい街へ 〜 ワンオペ育児の改善 〜
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大分県立佐伯鶴城高等学校
魔法の液体で自然に優しい梱包材作り
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大分県立佐伯鶴城高等学校
ツクツクボーシの鳴き声に個性はあるのか?
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大分県立佐伯鶴城高等学校
将来のための資産運用
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大分県立佐伯鶴城高等学校
強固な水垢発生のメカニズムと除去方法を探る
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大分県立佐伯鶴城高等学校
災害時でも使える消毒液生成装置の研究
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大分県立海洋科学高等学校
超鮫プロジェクト ~フカの有効活用について~
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大分県立海洋科学高等学校
製品開発で地域の問題解決にチャレンジ
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大分県立由布高等学校
データを活用した地域活性化体験授業報告
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大分県立由布高等学校
湯平地域振興案
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大分県立情報科学高等学校
自治会と課題解決(大分市松岡地区) 科目「総合的な探究の時間」
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大分県立情報科学高等学校
小さい子どもを持つ親のストレスを解消する旅行ツアー 科目「課題研究」
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大分県立情報科学高等学校
温泉の特徴を生かした商品開発 科目「課題研究」
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大分県立情報科学高等学校
室内におけるノイズキャンセリングシステムの開発 科目「課題研究」
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大分県立芸術緑丘高等学校
方言を他県の人にわかるように ~リーフレットにするとしたら~
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大分県立芸術緑丘高等学校
ディズニーが掛ける魔法 ~全ての人が、楽しめる空間を作るためには~
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大分県立大分商業高等学校
『Let’s greet with a smile あいさつの力~よりよい人間関係を築くために』
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大分県立大分商業高等学校
質の高い教育をみんなに
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大分県立大分商業高等学校
シェアハウス
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大分県立大分工業高等学校3年
電動マジックハンドの製作
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大分県立大分工業高等学校3年
「床拭きルンバ」の製作
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大分県立大分工業高等学校
建設産業におけるDXの現状と私たちの考える未来の建設産業の姿
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大分県立大分工業高等学校
オールダーショウ式蒸留装置による連続精留~実習への導入について~
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大分県立大分工業高等学校3年
出前授業班
詳しく見る先端技術研究班(水車・レゴブロック・Pepper)
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大分工業高校定時制
センサーライトの製作
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大分工業高校定時制
ソレノイドエンジンの製作
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大分県立大分雄城台高等学校
地域のつながりを担うコースター
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大分県立大分雄城台高等学校
プラスチック問題と私たちの健康
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大分県立大分雄城台高等学校
ウッドショックを乗り越えるために
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大分県立日出総合高等学校
筋トレが体にもたらす効果とダイエットとの関係
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大分県立日出総合高等学校
「産業社会と人間」ジョブシャドウイング『うみたまご』
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豊後高田市立高田小学校6年
器械運動 マット運動
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大分県立大分工業高等学校3年
建設産業におけるDX(デジタルトランスフォーメーション)の現状と私たちの考える未来の建設産業の姿
- #Microsoft Teams
- #iPad
- #MetaMojiClassRoom
大分県立大分工業高等学校1年
力と運動の法則(運動の量&働く力の関係)
- #iPad
- #MetaMojiClassRoom
大分県立中津支援学校小学部5年
緊急時に教師の指示に従って集団で避難することができるための指導
- #自立訓練
- #緊急時における避難
- #見通し表
- #自閉スペクトラム症
- #日常生活の指導
大分県立別府支援学校中学部3年
積極的に生徒会活動に取り組むための指導
- #特別活動
- #Word
- #肢体不自由
- #自己有用感
- #Keynote
大分県立中津支援学校中学部3年
自分で課題に気付き、適切なフォームや力加減を判断して打つための指導
- #ビデオ撮影
- #計測
- #Microsoft Teams
- #Keynote
大分県立南石垣支援学校中学部2年
マップアプリを使って、目的地や交通手段などについて調べる指導
- #時刻
- #交通手段
- #自閉症スペクトラム
- #校外学習
大分県立日田支援学校中学部2年
自分の意見を発表するための支援
- #メモ
- #Safari
- #iPad
- #Keynote
大分県立日出支援学校中学部2年
ICTを自分から利活用しようとするための指導
- #Googleレンズ
- #読み上げ機能
- #タイマー
- #Keynote
大分県立新生支援学校小学部中学部高等部
活動を振り返るための指導
- #Microsoft SharePoint
- #Microsoft Stream
- #映像配信
- #新型コロナウイルス感染症
大分県立日田支援学校小学部5年
自分の動きとスイッチとの因果関係を理解するための指導
- #肢体不自由
- #Mabeeeコントロール
- #自立活動
大分県立佐伯支援学校小学部2年
「身体の動かし方や力の入れ方が分かり、体幹を鍛えるための指導」
- #体幹
- #身体
- #バランス
- #バランスボード
- #姿勢の保持
- #自立活動
大分県立大分支援学校小学部1年
主体的に係の仕事に取り組むための指導
- #自己有用感
- #コミュニケーション障害
- #発語なし
- #VOCA
- #自閉症
大分県立別府支援学校石垣原校小学部1年
いろいろなもの(動物、身の回りの物)に関心を持つための指導
- #言葉
- #興味関心
- #国語
- #Keynote
大分県立別府支援学校高等部3年
制作表現の幅を広げるための支援
- #絵画制作
- #描写
- #美術
大分県立宇佐支援学校高等部2年
自ら課題に気付き、主体的に改善に取り組むための指導
- #聞くこと話すこと
- #課題解決
- #知的障がい
- #国語
大分県立日出支援学校高等部2年
タブレットを使って言葉(漢字)やキーボード入力を勉強しよう
- #小学生漢字ドリル
- #寿司フリック
- #漢字忍者
- #iPad
- #Keynote
大分県立別府支援学校石垣原校高等部1年
主体的に自分の考えを発表するための指導
- #動画編集
- #新聞制作
- #CapCut
- #プレゼンテーション
- #Keynote
大分県立別府支援学校鶴見校高等部2年
SNSを活用して家族とつながるための指導
- #絵文字入力
- #SNS
- #写真
大分県立竹田支援学校高等部1年
時刻と時刻を筆算して時間を求める指導
- #数学
- #時刻・時間
- #時間計算機
大分県立日田支援学校高等部1年
適切な声の大きさで発表するための指導
- #知的障がい
- #国語
- #声の大きさ
大分県立中津支援学校高等部1年
学期の個人目標を考えて記入し発表する指導
- #入力
- #書く苦手さ
- #生単
- #国語
大分県立中津北高等学校1年
第二次世界大戦の特徴と性格
- #iPad
- #MetaMojiClassRoom
大分県立大分東高等学校2年
食中毒の原因となる細菌の特徴に応じた対策を理解する
- #Mentimeter
- #iPad
- #MetaMojiClassRoom
大分県立安心院高等学校1年
問題解決とその方法 (章末確認テスト)
- #パスワード
- #Microsoft Teams
- #forms
中津市立大幡小学校6年
私たちにできること
- #ロイロノートスクール
- #iPad
中津市立大幡小学校1年
すきまちゃんのすきなすきま
- #ロイロノート
- #iPad
玖珠町立くす星翔中学校1年
転校生に玖珠町を紹介しよう NEW CROWN English Series 1 Lesson 5 「School Life in the U.S.A」
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玖珠町立くす星翔中学校1年
デンマークの生徒に玖珠町の魅力を紹介しよう。(NEW CROWN 1 Lesson6 Discover Japan)
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玖珠町立くす星翔中学校3年
消費者被害と消費者の自立
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玖珠町立くす星翔中学校1年
曲想やパートの役割を感じ取って歌唱表現を工夫しよう(混声合唱へのステップ)
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玖珠町立くす星翔中学校1年
材料と加工に技術によって、よりよい生活を実現させよう
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玖珠町立くす星翔中学校1年
アジア州
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玖珠町立くす星翔中学校3年
「おくのほそ道」 芭蕉が俳句に込めた思いを考えよう
詳しく見る
豊後高田市立田染中学校、国東市立国見中学校、日出町立大神中学校2年
情報の技術でよりよい生活や社会の発展を目指そう
- #プログル技術
- #遠隔システム
佐伯市立宇目緑豊中学校、臼杵市立臼杵南中学校2年
エネルギー変換の技術でよりよい未来社会の実現を目指そう~火星探査用四足歩行ロボットの開発を通して~
詳しく見る
宇佐市立駅川中学校2年
修学旅行で訪れた場所や見たものについてALTに紹介しよう( Sunshine English Course 2 Program6 Live Life in True Harmony )
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玖珠町立塚脇小学校2年
かきたい もの なあに
詳しく見る
玖珠町立塚脇小学校5年
漢字の筆使い「折れ」を正しく書こう
詳しく見る
玖珠町立塚脇小学校5年
表現運動(フォークダンス:エイサー)
詳しく見る
玖珠町立塚脇小学校5年
ぴったりの言葉を見つけて短歌をつくろう
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玖珠町立塚脇小学校2年
おもちゃの説明書を書こう
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大分大学教育学部附属小学校4年
電流の動き 5/7
- #ロイロノート
大分大学教育学部附属小学校3年
器械運動 跳び箱運動(「お家の人に,跳び箱のコツを伝えよう」)2/7
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大分大学教育学部附属小学校1年
おおきくなあれ アサガオさん 8/18
- #ロイロノート
大分大学教育学部附属小学校5年
ENT(English Name Tag)を作って、友達や先生ともっと仲良くなろう 2/6
- #ロイロノート
大分大学教育学部附属小学校5年
整理・整頓で快適に 2/4
- #ロイロノート
大分大学教育学部附属小学校3年
拍にのってリズムをかんじとろう 5/6
- #ロイロノート
宇佐市立佐田小学校2年
お手紙 「自分だけの動く絵本をつくろう」
- #scratch Jr.
- #appleTV
- #ロイロノート
佐伯市立佐伯南中学校3年
関数 y=ax2
- #geogebra
佐伯市立彦陽中学校2年
国語・郷土のよさを伝えよう「地域の魅力」の紹介文
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佐伯市立東雲中学校3年
陸上競技・ハードル走
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佐伯市立直川小学校5年
「図形の面積」
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佐伯市立東雲小学校6年
「2つの量の変わり方を調べよう」
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佐伯市立木立小学校5年
米づくりのさかんな地域
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佐伯市立佐伯小学校6年
再生可能エネルギーの利用についてリーフレットで解説しよう
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大分県立大分豊府高等学校1年
実験 運動の法則
- #Microsoft Excel
- #Microsoft Teams
- #MetaMojiClassRoom
大分県立大分豊府高等学校1年
実験 力のつりあい
- #MetaMojiClassRoom
大分県立大分豊府高等学校1年
実験 重力加速度の大きさgの測定
- #Microsoft Excel
- #Microsoft Teams
- #MetaMojiClassRoom
大分県立佐伯豊南高等学校1年
古典を活かした漢字仮名交じりの書「校歌を書く」
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竹田市立直入中学校2年
1次関数の活用『長方形の辺上を動く点の考察』
- #geogebra
竹田市立竹田中学校2年
「中部地方」~活発な産業を支える人々の暮らし~ 解析結果を討議し、オファーに対する最適なプランを提案しよう。
- #大型掲示装置
- #ロイロノート
竹田市立都野小学校1年
いろいろな言葉をまとまりに分けよう。
- #ロイロノート
竹田市立久住小学校5年
『Where is the post office?』~プログラミングを使って「道案内クイズ」をしよう~
- #大型提示装置
- #Scratch
竹田市立城原小学校5年
水産業のさかんな地域
- #拡大提示装置
- #ロイロノート
竹田市立南部小学校3年
「『ほけんだより』を読みくらべよう」(『新しい国語 三上』 東京書籍)
- #シンキングツール
- #ロイロノート
竹田市立竹田小学校4年
器械運動 「マット運動」
- #ロイロノート
大分県立別府支援学校中学部1年
板書とプリントをリンクさせるための指導
- #理科
- #準ずる教育課程
- #Picsart
- #ADHD
- #自閉スペクトラム症
- #学習経験
- #板書
- #Keynote
大分県立別府支援学校小学部4年
児童が、主体的に物や人とかかわることを目指した指導
- #BDアダプター
- #スイッチ
- #インターフェイス
- #ラッチアンドタイマー
- #係活動
大分県立日田支援学校中学部3年
イメージした色を塗る経験をするための指導
- #美術
- #色塗り
- #タッチペン
- #ibisPaint
- #iPad
- #自閉症
大分県立南石垣支援学校中学部2年
植物の成長の様子に注目し、視点を持って観察するための支援
- #キュウリの栽培
- #観察日記
- #生活単元学習
大分県立別府支援学校鶴見校高等部2年
SNSを活用して家族とつながるための指導
- #文字・絵文字入力
- #Skype
- #SNS
- #写真
大分県立中津支援学校中学部3年
自分の意見をまとめ、発表する経験を通して自信をもつ支援
- #ワークシート
- #自信
- #意欲
- #Keynote
大分県立中津支援学校小学部5年6年
買い物学習におけるルールを身に付けるための指導
- #買い物時のルール
- #買い物学習
- #生単
- #Keynote
大分県立中津支援学校高等部1年
原稿を読んで発表する指導
- #見えにくさ
- #書く苦手さ
- #操作の簡易化
- #生単
- #発表
- #話す
- #国語
- #Keynote
大分県立竹田支援学校中学部
校外学習の見学地のことを調べてまとめる指導
- #知的障がい
- #Safari
- #生活単元学習
- #Keynote
大分県立大分支援学校中学部1年
学校の友だちや教師と関わる機会を設け、活動を共有するための指導
- #訪問教育
- #遠隔授業
- #自立活動
- #zoom
大分県立大分支援学校小学部1年
主体的に係の仕事に取り組むための指導
- #自己有用感
- #しゃべるんです
- #コミュニケーション障害
- #発語なし
- #VOCA
- #自閉症
- #Keynote
大分県立大分支援学校高等部2年
これまで手書きしていたものをパソコンで処理するための指導
- #情報リテラシー
- #Microsoft Word
大分県立別府支援学校石垣原校小学部1年
いろいろなもの(動物、身の回りの物)に関心をもつための指導
- #言葉
- #興味関心
- #動物の音!
- #国語
- #Keynote
大分県立新生支援学校小学部中学部高等部
活動を振り返るための指導
- #運動会
- #映像配信
- #新型コロナウイルス感染症
大分県立佐伯支援学校小学部5年
視線入力装置を使って,自らの考えを文字入力で表すための指導
- #あいうえお表
- #TM 5 mini
- #miyasukuEyeConMouse
- #ゲーム
- #視線入力装置
大分県立宇佐支援学校高等部2年
自ら課題に気付き、主体的に改善に取り組むための指導
- #知的障がい
- #国語
大分県立さくらの杜高等支援学校 高等部1年
主体的に接客練習に取り組むための指導
- #自己理解
- #職業
- #キャリア
大分県立大分商業高等学校2年
関数の活用と連続した印刷処理を自動化できるようになろう
- #関数
- #マクロ
- #Excel
- #MetaMojiClassRoom
大分県立鶴崎工業高等学校3年
建築計画 住宅の計画
- #one note
- #Teams
- #MetaMojiClassRoom
大分県立大分工業高等学校1年
論理回路の基礎
- #論理回路
- #PowerPoint
- #MetaMojiClassRoom
大分県立大分工業高等学校3年
ねじの種類と用途
- #iPad
- #MetaMojiClassRoom
大分県立大分南高等学校2年
酸化数の小テスト〜 Microsoft Formsによる自己調整力の育成〜
- #iPad
- #Teams
- #forms
大分県立大分南高等学校3年
シャルルの法則の検証実験〜データの可視化と学習の自己調整力〜
- #CapCut
- #iMovie
- #iPad
- #Teams
- #Excel
- #MetaMojiClassRoom
大分県立大分南高等学校3年
吸水性高分子の性質〜物質の性質を客観的に伝えよう〜
- #OneDrive
- #iMovie
- #iPad
- #Teams
- #MetaMojiClassRoom
大分県立大分雄城台高等学校1年
「先従隗始」を読み、戦国時代を背景とした国の状況を知るとともに、論理の巧みさを読み解く
- #iPad
- #PowerPoint
- #MetaMojiClassRoom
大分県立高田高等学校1年
『徒然草』が現代まで残り続ける理由を考えよう
- #GoodNote
- #OneDrive
- #iPad
- #MetaMojiClassRoom
大分県立大分商業高等学校2年
一人暮らしの部屋探し(住生活を営む)
- #iPad
- #MetaMojiClassRoom
大分県立宇佐産業科学高等学校2年
砂糖の調理上の性質について(食品の調理上の性質)
- #iPad
- #MetaMojiClassRoom
大分県立佐伯鶴城高等学校1年
近代化と私たち(帝国主義) 地理歴史・公民科(歴史総合)
- #iPad
- #MetaMojiClassRoom
大分県立大分南高等学校2年
乾燥ウミホタルの生物発光実験~相互評価による目的意識の向上~
- #Stream
- #iMovie
- #iPad
- #Teams
- #Excel
大分県立大分南高等学校2年
音読課題を通して,身近な現象を把握し理解しよう
- #iPad
- #Teams
大分県立大分南高等学校2年
MetaMoji ClassRoomを利用した授業プリント提示
- #iPad
- #MetaMojiClassRoom
豊後高田市立高田小学校6年
ものの燃え方 ものが燃える前と燃えた後の空気にはどのような違いがあるか?
- #ロイロノートスクール
- #iPad
杵築高等学校1年
反復試行の確率
- #MetaMojiClassRoom
中津市立如水小学校4年
特色ある地域をしょうかいしよう
- #Clips
- #iPad
- #zoom
豊後高田市立都甲小学校5年
形が動く絵が動く
- #ロイロノートスクール
- #iPad
豊後高田市立田染小学校6年
震災復興の願いと取り組み
- #ロイロノートスクール
- #appleTV
- #iPad
- #Keynote
豊後高田市立高田中学校1年
空間図形の分類
- #思考ツール
- #ロイロノートスクール
- #iPad
豊後高田市立高田小学校3年
こん虫の育ち方 昆虫の体のつくりは、どのようになっているのかな?
- #ロイロノートスクール
- #iPad
豊後高田市立高田小学校6年
Lesson 6 My Summer Vacation 夏休みの思い出を発表しよう
- #Clips
- #ロイロノートスクール
- #iPad
豊後高田市立高田小学校5年
Lesson 5 Where is your treasure? 宝物への道案内をしよう
- #ロイロノートスクール
- #iMovie
- #iPad
- #Keynote
佐伯市立直川中学校3年
単元名:基本的人権の尊重 タイトル:「個人の尊重と公共の福祉」
- #ロイロノートスクール
- #電子黒板
- #iPad
豊後高田市立桂陽小学校1年
のこりはいくつ ちがいはいくつ
- #ロイロノートスクール
- #iPad
佐伯市立直川小学校3年4年
「音楽で心をつなげよう」(音楽科「リコーダーのひびきを感じとろう」)
- #iPad
- #zoom
杵築市立立石小学校2年3年
校区についての学習~まちが大すきたんけんたい~
- #ロイロノートスクール
- #iPad
杵築市立宗近中学校2年
連立方程式
- #ロイロノートスクール
- #appleTV
- #iPad
臼杵市立東中学校2年
生物の体はどのようにできているか
- #ロイロノートスクール
- #iPad
臼杵市立海辺小学校6年
持続可能な社会を生きる
- #シンキングツール
- #ロイロノートスクール
- #iPad
宇佐市立宇佐中学校2年
おすすめしたい「大分のよさ」をポスターでアピールしよう
- #Pages
- #ロイロノートスクール
- #iPad
豊後大野市立大野中学校3年
広げよう多様性の輪 ~表現や資料の引用を工夫したポスター作り~
- #Pages
- #iPad
豊後大野市立緒方小学校3年
あまりのあるわり算を考えよう
- #eライブラリ
- #ロイロノートスクール
大分県立大分舞鶴高等学校1年
micro:bit でチャットプログラムを作ろう
- #micro:bit
- #MetaMoji ClassRoom
- #iPad
大分県立別府鶴見丘高等学校1年
2つの店のポテトの違いを統計的に明らかにしよう
- #MetaMoji ClassRoom
- #iPad
- #Excel
大分県立大分東高等学校2年
多肉植物『ゴーラム』の培養に適した支持剤の添加量とは?
- #組織培養の実際
- #多肉植物の組織培養
- #Microsoft Teams
- #iPad
- #PowerPoint
大分県立日田林工高等学校1年
林業という仕事は、( )につながる! ~( )に言葉を入れて文章を完成させよう~
- #森林管理の意義
- #iPad
大分県立日田支援学校高等部
自分の声で自分の気持ちを伝える指導
- #録音
- #Bluetoothスピーカー
- #伝える
- #iMovie
- #iPad
- #ボイスメモ
別府市立南小学校2年
はこの形
- #Shapes
- #Kocri
- #ロイロノートスクール
- #iPad
日田市立有田小学校2年
水遊び
- #iPad
日田市立光岡小学校3年
のこしたいもの、つたえたいもの
- #appleTV
- #ロイロノート
- #iPad
臼杵市立福良ヶ丘小学校3年
かけ算の筆算
- #Viscuit
- #ロイロノートスクール
- #appleTV
- #iPad
別府市立緑丘小学校3年
別府のよさをしょうかいしよう
- #appleTV
- #iMovie
- #iPad
日田市立有田小学校3年4年
表現運動
- #YouTube
- #iMovie
- #iPad
由布市立由布院小学校4年
日本の音楽に親もう
- #Pyonkee
- #ピョンキー
- #iPad
- #Keynote
佐伯市立渡町台小学校4年
四角形を調べよう
- #appleTV
- #ロイロノート
- #iPad
日出町立豊岡小学校4年
小数
- #Kocri
- #iPad
別府市立緑丘小学校4年
直角・平行と四角形
- #GoodNotes
- #appleTV
- #iPad
豊後高田市立高田小学校4年
水道のじゃ口から出る水はどこからくるのかな
- #Kocri
- #ロイロノートスクール
- #iPad
竹田市立南部小学校4年
学習に役立つプログラムをつくろう
- #Scratch
- #iPad
佐伯市立渡町台小学校5年
幼稚園児に渡町台小学校を紹介しよう
- #ロイロノートスクール
- #iPad
豊後高田市立香々地小学校5年
熟語の成り立ち〜四字熟語をアニメーションで表現しよう〜
- #Pyonkee
- #ピョンキー
- #Safari
- #iPad
中津市立秣小学校5年
日常を十七音で俳句づくり
- #appleTV
- #iPad
- #Keynote
豊後高田市立香々地小学校5年
明日をつくる私たち
- #iPad
- #Keynote
中津市立今津小学校5年
食糧生産と私たちのくらし
- #appleTV
- #iPad
- #PowerPoint
- #Keynote
杵築市立山香小学校5年
ふりこの動き
- #MultiVideo
- #appleTV
- #iPad
- #Keynote
中津市立豊田小学校5年
デジタルキューブ
- #PhotoBooth
- #Safari
- #appleTV
- #iPad
- #Keynote
玖珠町立塚脇小学校5年
世界の音楽、日本の音楽
- #Bluetoothスピーカー
- #GarageBand
- #iPad
日田市立有田小学校5年
水泳
- #Coach'sEye
- #GoodNotes
- #iPad
中津市立今津小学校5年
1年間のまとめを作って、姫島の友達に伝えよう〜ピョンキーを使って〜
- #Pyonkee
- #ピョンキー
- #appleTV
- #iPad
- #Keynote
宇佐市立西馬城小学校6年
What do you want to be?
- #Google翻訳
- #iPad
中津市立今津小学校6年
資料の調べ方
- #Skitch
- #TwinViewer
- #appleTV
- #iPad
- #PowerPoint
国東市立武蔵東小学校6年
円の面積
- #QB説明6年算数
- #iPad
豊後高田市立高田小学校6年
比とその利用
- #TwinViewer
- #appleTV
- #iPad
日出町立藤原小学校6年
円の面積
- #appleTV
- #iPad
佐伯市立鶴岡小学校6年
土地のつくりと変化
- #ロイロノートスクール
- #appleTV
- #iPad
中津市立小楠小学校6年
版から広がる世界〜小楠小鳥獣戯画展ポスターを作ろう
- #BirdandAnimal
- #鳥獣戯画
- #ロイロノートスクール
- #appleTV
- #iPad
津久見市立津久見小学校6年
いろいろな音のひびきを味わおう
- #GarageBand
- #SpheroEdu
- #iPad
宇佐市立西馬城小学校6年
平和について考えよう
- #キューブきっずプレゼン
- #iPad
- #PowerPoint
中津市立鶴居小学校6年
将来の夢やなりたい仕事について調べよう
- #GoogleMaps
- #iPad
- #Keynote
大分県立大分豊府中学校1年
MyMemories(1年間の思い出を伝えよう)
- #サンドタイマー
- #ルーレット
- #appleTV
- #iPad
- #Keynote
日田市立東渓中学校1年
ニュースの見方を考えよう
- #iPad
姫島町立姫島中学校1年
いろいろな物質
- #ロイロノートスクール
- #appleTV
- #iPad
- #Keynote
佐伯市立蒲江翔南学園2年
大気中の水の変化
- #ロイロノート
- #iPad
- #Keynote
玖珠町立八幡中学校2年
文法(用語の活用)
- #ロイロノートスクール
- #appleTV
- #iPad
豊後大野市立清川中学校3年
地球の明るい未来のために
- #appleTV
- #iPad
- #Keynote
臼杵市立豊洋中学校3年
地球と宇宙
- #iPad
- #Keynote
大分県立国東高等学校1年
リスニング演習
- #TEDict
- #Siri
- #YouTube
- #iPad
大分県立日田林工高等学校3年
数値処理とグラフ
- #Share
- #appleTV
- #iPad
- #Keynote
大分県立中津東高等学校3年
電子商取引
- #Quik
- #appleTV
- #iMovie
- #iPad
- #Keynote
大分県立佐伯鶴城高等学校
76年越しのバトン
詳しく見る
大分県立佐伯鶴城高等学校
移住率を高める法則性
詳しく見る
大分県立佐伯鶴城高等学校
カマエカズラの種子の研究
詳しく見る
大分県立日田支援学校小学部
効率的にデータをグラフ化していくための支援
- #棒グラフ
- #体重管理
- #日常生活
- #社会生活
- #Numbers
- #iPad
大分県立日田支援学校中学部
伝えたいことを選んで相手に伝える指導
- #視線入力装置
- #Tobii
- #Communicator5
大分県立日田高等学校
Let’s Clean Water! R3
詳しく見る
大分県立日田高等学校
一人一人に合う座席
詳しく見る
大分県立日田高等学校
モウソウチクが日田を覆う!?
詳しく見る
大分県立日田高等学校
音が作り出す植物
詳しく見る
大分県立情報科学高等学校2年
衣生活の科学と文化「衣生活の課題を理解し、持続可能な衣生活について考える」
- #OneNote
- #PowerPoint
- #Teams
- #forms
大分県立宇佐産業科学高等学校2年
「食品の調理上の性質」
- #PowerPoint
大分県立佐伯豊南高等学校1年
第2章機械に働く力と仕事 第2節 機械の運動 1-2加速度
- #phyphox
- #iPad
大分県立情報科学高等学校3年
第1章 製図の基本「製図」(「正投影図」、「立体図の表し方」)
- #Metamoji
- #iPad
- #Teams
大分県立津久見高等学校1年
精算表の作成
- #簿記
- #MetaMojiClassRoom
大分県立三重総合高等学校3年
工業所有権(3) 商標権
- #MetaMoji ClassRoom
- #office365
- #iPad
- #Google Forms
- #Teams
大分県立中津東高等学校1年
現代社会と健康 ア 健康の考え方 (エ 健康に関する環境づくり)
- #Safari
- #Keynote
大分県立中津南高等学校1年
体育 球技 「バレーボール」
- #iMovie
- #iPad
- #Google Forms
- #Keynote
- #Excel
大分県立大分鶴崎高等学校1年
第1章 近代国家の形成と国際関係の推移 第4章 国際関係の推移と近代産業の発展、 綿糸と生糸が支えた産業革命
- #Kahoot
- #Metamoji
- #iPad
- #PowerPoint
大分県立佐伯豊南高等学校3年
第5章 現代の世界と日本 歴史に学ぶ(歴史の論述)
- #GoogleMaps
- #iPad
大分県立玖珠美山高等学校2年
東アジア交易と前期倭寇
- #Class Notebook
- #テキストマイニング
- #iPad
- #Google Forms
大分県立日田高等学校2年
1.00 [s]で振れる簡易振り子時計の作成
- #applepencil
- #Metamoji
- #電子黒板
- #iPad
- #PowerPoint
- #Teams
大分県立大分舞鶴高等学校1年
Lesson5 Chocolate: A Story of Dark and Light
- #appleTV
- #Metamoji
- #Microsoft365
- #iPad
大分県立別府翔青高校1年
Universal Design: Why Is It Important for You?
- #Airdrop
- #iPad
- #PowerPoint
- #Keynote
大分県立佐伯鶴城高等学校1年
Lesson 4 Gorillas and Humans
- #電子黒板
- #One Drive
- #Airdrop
- #iPad
- #PowerPoint
大分県立中津支援学校小学部中学部高等部
学校行事に参加できない児童生徒がオンラインで学校行事に参加するための指導
- #学校行事の中継
- #集団参加ができない児童生徒
- #iPad
- #zoom
大分県立盲学校小学部
オンラインによる学校間交流で、友だちと相談してクリスマス会の内容を話し合う学習
- #Wi-Fiルーター
- #Bluetoothマイクロフォン
- #オンライン
- #学校間交流
- #「そうだんにのってください」
- #iPad
- #zoom
大分県立臼杵支援学校高等部
プレゼンテーションソフトを使って、落ち着いて発表をするための指導・支援
- #現場実習に関する発表
- #スライド作成
- #iPad
- #自閉症
- #Keynote
大分県立別府支援学校小学部
伝えたいことを音声で表出するための指導
- #音声出力
- #自立活動
- #コミュニケーション
- #Drop Talk
- #iPad
大分県立別府支援学校中学部
発声や発表が苦手な生徒が、自分で発表する意欲を高めるための支援
- #場面緘黙
- #こだわり
- #意欲
- #思春期
- #知的障害
- #Drop Talk
大分県立別府支援学校中学部
自分の活動に見とおしをもち、安心して取り組むための支援
- #見とおし
- #心拍
- #Hearthwatch
- #TimeStampcamera
- #自閉症スペクトラム
- #スケジュール
- #Keynote
大分県立臼杵支援学校中学部
落ち着いて活動に取り組むための支援
- #自閉症スペクトラム
- #スケジュール
- #iPad
- #Keynote
大分県立由布支援学校高等部
他者に伝えるための支援
- #伝える
- #iPad
- #自閉症
大分県立別府支援学校石垣原校小学部
学校の外の周りにある施設、設備を調べるための支援
- #施設
- #設備
- #Google Earth
- #iPad
大分県立宇佐支援学校高等部
卒業後に向けて、一人で生活していくための指導
- #買い物
- #アレルギー対応
- #アレルギーチェッカー
大分県立中津支援学校小学部
長期休業中の家庭での様子を記録するための支援
- #長期休み
- #生活表
- #宿題
- #重複障害
- #えにっき
- #iPad
大分県立中津支援学校高等部
相手に聞こえる声で挨拶や報告を行う指導
- #声の大きさ
- #挨拶
- #NoiseLevel
- #iPad
大分県立盲学校中学部
目的地まで一人で安全に移動するための指導
- #VoiceOver
- #歩行
- #iPhoneSE
- #GoogleMaps
- #自立活動
大分県立盲学校小学部
音声を繰り返し聞くことで、算数の学習に意欲的に取り組むための指導
- #視覚障害
- #かけ算
- #Drop Talk
- #iPad
大分県立別府支援学校中学部
書字に時間がかかる生徒が学部集会ですばやく記録をとるための支援
- #脳性麻痺による体幹機能障害
- #自己肯定感
- #学部集会
- #音声入力機能
- #Keynote
大分県立別府支援学校中学部
自己表現活動に抵抗感をなくしていく指導
- #準ずる課程教育
- #教科学習
- #自己表現活動
- #ロイロノート
- #iPad
- #自閉症
大分県立別府支援学校高等部
知りたい内容を調べたり、相手にわかりやすく伝えたりするための指導
- #プレゼンテーション
- #伝える内容の具体化・精選
- #GoogleMaps
- #NAVITIME
- #総合的な探究の時間
- #自立活動
- #Keynote
大分県立中津支援学校小学部
自分の気持ちや話したいことを他者に伝えるための支援
- #聴覚障害
- #コミュニケーション
- #えこみゅ
- #iPad
大分県立日出支援学校高等部
情報を整理して相手に分かりやすく伝えるための方法を学習する指導
- #趣味
- #自分新聞
- #iPad
- #Keynote
大分県立南石垣支援学校中学部
バスを自分で利用できるように主体的に学習に取り組むための指導
- #単一
- #生活単元学習
- #ふりかえり
- #校外学習
- #公共交通機関
- #Airdrop
- #iPad
- #Keynote
大分県立新生支援学校小学部中学部高等部
SharePointを活用した「給食の食材や食べるときの注意点」の情報共有
- #食べるときの注意点
- #iPod
- #Share Point
- #全校の児童生徒
- #保護者
- #教員
- #給食の食材
大分県立大分支援学校高等部
洗車作業のポイントを入れた「動画マニュアル」を作成する指導
- #作業学習
- #動画マニュアル
- #手順表
- #洗車
- #iMovie
- #iPad
- #Keynote
大分県立竹田支援学校中学部
音声で聞き取った単語を、文字で出力する国語の指導
- #スペクトラム
- #Drop Talk
大分県立大分支援学校小学部
自分の意思を他者に伝えるための指導
- #知的障害
- #日常生活の指導
- #係活動
- #今日の予定係
- #Drop Talk
- #iPad
大分県立大分支援学校中学部
合同授業への参加が難しい生徒のための学習支援
- #自閉症
- #聴覚過敏
- #合同授業
- #集団
- #モバイルWi-Fi
- #Keynote
- #zoom
大分県立大分支援学校小学部
語彙力を増やし、はっきり発音できるようになるための指導
- #ひらがなボード
- #カタカナボード
- #騒音測量計
大分県立佐伯支援学校中学部