豊後高田市立香々地小学校5年

明日をつくる私たち

使用したICT機器: [機器]
タブレットモニタープロジェクタ
[教師が使用したツール]
デジタルソフト [生徒が使用したツール]
デジタルソフト

学校・学年: 小学校
豊後高田市立香々地小学校 5年

教科: 国語

授業の内容: 〇学校生活の中での、自分たちの問題点を出し合い、KJ法でまとめる。
〇自分たちの改善しなければならない問題点を、思考ツール「ピラミッドチャート」を使って、一つにしぼる。

自分たちが決定した改善点を、Keynoteを使って、提案書としてまとめる。

ICT活用のポイント （工夫したところ、苦労したところ、成果、課題）: アプリを使って、自分たちで提案書を作成する力を養うこと。
〇Keynoteを使い慣れていなかったため、提案書作成に時間がかかった。
〇文字を打つのに、時間がかかった。パソコンの文字入力の経験が足りていないことを痛感した。

実践を終えての感想: 〇子どもたちが、Keynoteのいろいろな使い方がわかり、他の教科でも利用できる見通しがたったこと。
〇手書きの提案書にしたら、授業時間をもっととらなければならなかった。作業時間の短縮ができた。
〇文字入力に時間がかかるので、パソコンを使ってキーを打つ力をつける必要性を感じた。
〇国語だけでなく、様々な教科でも、ICTを使った授業計画をしなければならないことを感じた。

今まで手書きに慣れていた子どもたちが、iPadのアプリを使って文書を作成するという活動に、とても意欲的に取り組めたことはよかったと感じる。

iPad
Keynote

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