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おすすめの「ICT 活用授業の優良事例」
大分県立日出総合高等学校2年3年の地理総合
授業者（教員）による観点別評価のための単元テストおよび評価問題の導入と学習者（生徒）自身による形成的評価の実施
- #教科学習
- #iPad
- #MetaMojiClassRoom
学校法人別府大学明星小学校5年の総合的な学習の時間
修学旅行の班別自主研修の計画を立てよう
- #路面電車地図カード
- #データチャート
- #研修先カード
- #ロイロノート
- #iPad
学校法人別府大学明星小学校5年の理科
流れる水の働きと土地の変化
- #データチャート改良版
- #提出箱
- #ロイロノート
- #iPad
学校法人別府大学明星小学校3年の総合的な学習の時間
温泉博士になろう
- #PMIシート
- #ロイロノート
- #iPad
学校法人別府大学明星小学校1年の生活科
みんなで遊ぼう 〜「あきまつり」の招待状を考えよう〜
- #クラゲチャート
- #提出箱
- #ロイロノート
- #iPad
学校法人別府大学明星小学校5年の社会科
工業生産とわたしたちのくらし
- #熊手チャート
- #シンキングツール
- #ロイロノート
- #iPad
学校法人別府大学明星小学校5年の総合的な学習の時間
修学旅行の班別自主研修の計画を立てよう
- #路面電車地図カード
- #データチャート
- #研修先カード
- #ロイロノート
- #iPad
学校法人別府大学明星小学校5年の理科
流れる水の働きと土地の変化
- #データチャート改良版
- #提出箱
- #ロイロノート
- #iPad
学校法人別府大学明星小学校3年の総合的な学習の時間
温泉博士になろう
- #PMIシート
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- #iPad
学校法人別府大学明星小学校1年の生活科
みんなで遊ぼう 〜「あきまつり」の招待状を考えよう〜
- #クラゲチャート
- #提出箱
- #ロイロノート
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学校法人別府大学明星小学校5年の社会科
工業生産とわたしたちのくらし
- #熊手チャート
- #シンキングツール
- #ロイロノート
- #iPad
玖珠町立塚脇小学校6年の社会
江戸幕府による大名支配
- #Google Slides
- #Chromebook
- #Google Forms
- #Google Classroom
玖珠町立くす星翔中学校3年の数学
関数 y=ax2 関数のグラフを使って、身の回りの問題を考える
- #Google Slides
- #Google spreadsheets
- #Chromebook
- #Google Forms
- #Google Jamboard
- #Google Classroom
佐伯市立本匠中学校3年の社会科(公民的分野)
現代社会を捉える枠組み
- #ロイロノート
豊後大野市立緒方中学校2年の特別活動（生徒会活動）
学校指定の上履きを変えてほしい～説得力のある主張で学校生活の改善を図ろう～
- #ロイロノート
- #Keynote
玖珠町立くす星翔中学校2年の英語
旅行を予定している Megan 先生に、その土地ですべきことが伝わるポスターを作ろう。
- #Google Slides
- #Google spreadsheets
- #Chromebook
- #Google Forms
- #Google Jamboard
- #Google Classroom
杵築市立山香中学校3年の数学
平方根
- #ロイロノート
玖珠町立くす星翔中学校2年の国語
群読で発信！８００年の時を超えた『平家物語』
- #Google Slides
- #Google spreadsheets
- #Chromebook
- #Google Forms
- #Google Jamboard
- #Google Classroom
大分県立日出総合高等学校2年3年の地理総合
授業者（教員）による観点別評価のための単元テストおよび評価問題の導入と学習者（生徒）自身による形成的評価の実施
- #教科学習
- #iPad
- #MetaMojiClassRoom
大分県立盲学校1年2年3年の理科
ブタの眼球の解剖実験〜「わかる」「つたえる」「つながる」ための生徒実験〜
- #Word
- #OneDrive
- #Share Point
- #PowerPoint
- #Teams
大分県立大分工業高等学校3年の課題研究
建設産業におけるDX（デジタルトランスフォーメーション）の現状と私たちの考える未来の建設産業の姿
- #Microsoft Teams
- #iPad
- #MetaMojiClassRoom
大分県立大分工業高等学校1年の機械設計
力と運動の法則（運動の量＆働く力の関係）
- #iPad
- #MetaMojiClassRoom
大分県立中津北高等学校1年の地理歴史
第二次世界大戦の特徴と性格
- #iPad
- #MetaMojiClassRoom
大分県立大分東高等学校2年の農業
食中毒の原因となる細菌の特徴に応じた対策を理解する
- #Mentimeter
- #iPad
- #MetaMojiClassRoom
大分県立さくらの杜高等支援学校高等部1年の情報
情報通信ネットワークとデータの活用に取り組むための指導
- #Microsoft Excel
- #教科学習
大分県立南石垣支援学校高等部2年の数学
三角形の特徴を踏まえながら作図するための指導
- #Apple Pencil
- #算数
- #知的
- #作図
- #三角形
- #図形
- #メモ
- #数学
- #iPad
大分県立新生支援学校小学部2年の図画工作科
自分や友だちの描いた作品を鑑賞するための指導・支援
- #図画工作科
- #作品鑑賞
- #iMovie
- #iPad
- #Keynote
大分県立宇佐支援学校高等部1年の登校時
1日の流れを確認し、見通しを持って活動に取り組むための支援
- #1日の流れの確認
- #iPad
- #Keynote
大分県立竹田支援学校中学部2年の国語
物語文を読んで、感じ取った登場人物の気持ちや場面の情景を表現する指導
- #読むこと
- #スイミー
- #レオ・レオニ
- #知的障がい
- #国語
- #iMovie
- #iPad
- #Keynote
大分県立別府支援学校高等部2年の自立活動
情報端末機器に慣れ、より主体的に学習に取り組むための指導
- #自律神経失調症
- #文字さがし
- #カメラ
- #Safari
- #自閉症スペクトラム
- #自己肯定感
- #自立活動
- #iPad
- #Keynote
- #zoom
全 297 件の「ICT機器等の優良活用事例」から事例をさがす
おすすめの「探究的な学びの実践事例」
※探究的な学びの実践は高等学校からです
大分県立中津東高等学校
エコ電カーの製作を通して
大分県立中津北高等学校
フッ素の働き
大分県立中津北高等学校
マルコフ連鎖による読書感想文の自動生成
大分県立中津北高等学校
保育士疑似体験をして気付いた日本の保育の現状
大分県立中津南高等学校1年
やさしい日本語で異文化交流【Ｂ】 〜中津市の外国人が受診しやすい医療環境〜
カワニナの人工飼育に向けて、新たなる挑戦！2 ～ゲンジホタルが舞う里作りのために～
全 121 件の「探究的な学びの実践事例」から事例をさがす
- ニュース
- 新着情報
探究的な学びの実践事例45件追加いたしました。
ICT活用授業30件、探究的な学びの実践事例42件追加いたしました。
GIGAスクールインタビューの12本目を公開いたしました。
GIGAスクールインタビュー記事を公開しました。
ICT活用事例実践者へのインタビュー動画を４本公開しました。
インタビュー動画を公開しました。（大分県立別府支援学校）
インタビュー動画を公開しました。（玖珠町立くす星翔中学校）
ICT活用事例を追加しました
ICT活用授業＆探究ライブラリポータルサイト開設！
O-Labo国東教室オープン！
令和６年度「教員確保に向けた魅力発信事業」に係るプロモーション動画制作委託業務における企画提案競技のお知らせ
O-Labo第1回みらいの教室（生物）が開催されました。
令和７年度大分県立高等学校入学者選抜の実施要項・様式等について
令和５年度「児童生徒の問題行動・不登校等生徒指導上の諸課題に関する調査」大分県（国・公・私）調査結果について
「教育だよりおおいた」令和６年度 秋号を発行しました
