豊後高田市立高田小学校6年の体育
器械運動 マット運動
- ICT機器
- タブレット
- デジタルツール
- 学習支援ソフト、 動画
フィルター
236 件を表示 / 全 236件中
- 学校種別
- 学年
- 教科
- 教員が使用したツール
- 生徒が使用したツール
- 機器
大分県立大分工業高等学校3年の課題研究
建設産業におけるDX（デジタルトランスフォーメーション）の現状と私たちの考える未来の建設産業の姿
- #Microsoft Teams
- #iPad
- #MetaMojiClassRoom
- ICT機器
- タブレット、 プロジェクタ
- デジタルツール
- デジタルソフト、 学習支援ソフト
大分県立大分工業高等学校1年の機械設計
力と運動の法則（運動の量＆働く力の関係）
- #iPad
- #MetaMojiClassRoom
- ICT機器
- タブレット、 プロジェクタ
- デジタルツール
- デジタルソフト、 学習支援ソフト
大分県立中津支援学校小学部5年の日常生活の指導
緊急時に教師の指示に従って集団で避難することができるための指導
- #自立訓練
- #緊急時における避難
- #見通し表
- #自閉スペクトラム症
- #日常生活の指導
- デジタルツール
- デジタルソフト、 動画
大分県立別府支援学校中学部3年の特別活動
積極的に生徒会活動に取り組むための指導
- #特別活動
- #Word
- #肢体不自由
- #自己有用感
- #Keynote
- ICT機器
- タブレット、 モニター
大分県立中津支援学校中学部3年の保健体育
自分で課題に気付き、適切なフォームや力加減を判断して打つための指導
- #ビデオ撮影
- #計測
- #Microsoft Teams
- #Keynote
- ICT機器
- タブレット、 カメラ
- デジタルツール
- 学習支援ソフト
大分県立南石垣支援学校中学部2年の生活単元学習
マップアプリを使って、目的地や交通手段などについて調べる指導
- #時刻
- #交通手段
- #自閉症スペクトラム
- #校外学習
- ICT機器
- タブレット
大分県立日田支援学校中学部2年の作業学習
自分の意見を発表するための支援
- #メモ
- #Safari
- #iPad
- #Keynote
- ICT機器
- タブレット、 モニター
- デジタルツール
- デジタルソフト
大分県立日出支援学校中学部2年
ICTを自分から利活用しようとするための指導
- #Googleレンズ
- #読み上げ機能
- #タイマー
- #Keynote
- ICT機器
- タブレット、 カメラ、 モニター
大分県立新生支援学校小学部中学部高等部
活動を振り返るための指導
- #Microsoft SharePoint
- #Microsoft Stream
- #映像配信
- #新型コロナウイルス感染症
- ICT機器
- タブレット、 カメラ
- デジタルツール
- デジタルソフト、 学習支援ソフト、 動画
大分県立日田支援学校小学部5年の自立活動
自分の動きとスイッチとの因果関係を理解するための指導
- #肢体不自由
- #Mabeeeコントロール
- #自立活動
- ICT機器
- タブレット
大分県立佐伯支援学校小学部2年の自立活動
「身体の動かし方や力の入れ方が分かり、体幹を鍛えるための指導」
- #体幹
- #身体
- #バランス
- #バランスボード
- #姿勢の保持
- #自立活動
- ICT機器
- タブレット
大分県立大分支援学校小学部1年の生活科
主体的に係の仕事に取り組むための指導
- #自己有用感
- #コミュニケーション障害
- #発語なし
- #VOCA
- #自閉症
- ICT機器
- タブレット
大分県立別府支援学校石垣原校小学部1年の国語
いろいろなもの（動物、身の回りの物）に関心を持つための指導
- #言葉
- #興味関心
- #国語
- #Keynote
- ICT機器
- タブレット
大分県立別府支援学校高等部3年の美術
制作表現の幅を広げるための支援
- #絵画制作
- #描写
- #美術
- ICT機器
- タブレット、 カメラ
大分県立宇佐支援学校高等部2年の国語
自ら課題に気付き、主体的に改善に取り組むための指導
- #聞くこと話すこと
- #課題解決
- #知的障がい
- #国語
- ICT機器
- タブレット、 カメラ
大分県立日出支援学校高等部2年の国語
タブレットを使って言葉（漢字）やキーボード入力を勉強しよう
- #小学生漢字ドリル
- #寿司フリック
- #漢字忍者
- #iPad
- #Keynote
- ICT機器
- タブレット
大分県立別府支援学校石垣原校高等部1年の自立活動
主体的に自分の考えを発表するための指導
- #動画編集
- #新聞制作
- #CapCut
- #プレゼンテーション
- #Keynote
- ICT機器
- タブレット、 プロジェクタ
大分県立別府支援学校鶴見校高等部2年の自立活動
SNSを活用して家族とつながるための指導
- #絵文字入力
- #SNS
- #写真
- ICT機器
- タブレット、 カメラ
大分県立竹田支援学校高等部1年の数学
時刻と時刻を筆算して時間を求める指導
- #数学
- #時刻・時間
- #時間計算機
- ICT機器
- タブレット
- デジタルツール
- デジタルソフト
大分県立日田支援学校高等部1年の国語
適切な声の大きさで発表するための指導
- #知的障がい
- #国語
- #声の大きさ
- ICT機器
- タブレット
- デジタルツール
- デジタルソフト
大分県立中津支援学校高等部1年の生活単元学習
学期の個人目標を考えて記入し発表する指導
- #入力
- #書く苦手さ
- #生単
- #国語
- ICT機器
- タブレット、 カメラ
- デジタルツール
- 静止画
大分県立中津北高等学校1年の地理歴史
第二次世界大戦の特徴と性格
- #iPad
- #MetaMojiClassRoom
- ICT機器
- タブレット、 プロジェクタ
- デジタルツール
- 学習支援ソフト
大分県立大分東高等学校2年の農業
食中毒の原因となる細菌の特徴に応じた対策を理解する
- #Mentimeter
- #iPad
- #MetaMojiClassRoom
- ICT機器
- タブレット、 プロジェクタ
- デジタルツール
- 学習支援ソフト
大分県立安心院高等学校1年の情報
問題解決とその方法 （章末確認テスト）
- #パスワード
- #Microsoft Teams
- #forms
- ICT機器
- PC、 モニター
- デジタルツール
- 学習支援ソフト、 アンケートフォーム
中津市立大幡小学校6年の国語
私たちにできること
- #ロイロノートスクール
- #iPad
- ICT機器
- タブレット
- デジタルツール
- 学習支援ソフト
中津市立大幡小学校1年の図画工作
すきまちゃんのすきなすきま
- #ロイロノート
- #iPad
- ICT機器
- タブレット、 カメラ、 プロジェクタ
- デジタルツール
- 学習支援ソフト
玖珠町立くす星翔中学校1年の英語
転校生に玖珠町を紹介しよう NEW CROWN English Series １ Lesson 5 「School Life in the U.S.A」
- ICT機器
- タブレット
- デジタルツール
- 指導者用デジタル教科書、 学習支援ソフト、 アンケートフォーム
玖珠町立くす星翔中学校1年の英語
デンマークの生徒に玖珠町の魅力を紹介しよう。（NEW CROWN 1 Lesson6 Discover Japan）
- ICT機器
- タブレット、 プロジェクタ
- デジタルツール
- 指導者用デジタル教科書、 学習支援ソフト、 デジタルホワイトボードソフト、 アンケートフォーム
玖珠町立くす星翔中学校3年の家庭
消費者被害と消費者の自立
- ICT機器
- タブレット、 モニター
- デジタルツール
- 指導者用デジタル教科書、 学習支援ソフト、 デジタルホワイトボードソフト、 デジタル付箋
玖珠町立くす星翔中学校1年の音楽
曲想やパートの役割を感じ取って歌唱表現を工夫しよう（混声合唱へのステップ）
- ICT機器
- タブレット
- デジタルツール
- 学習支援ソフト、 デジタルホワイトボードソフト、 デジタル付箋
玖珠町立くす星翔中学校1年の技術
材料と加工に技術によって、よりよい生活を実現させよう
- ICT機器
- タブレット、 プロジェクタ
- デジタルツール
- 指導者用デジタル教科書、 学習支援ソフト、 動画
玖珠町立くす星翔中学校1年の社会
アジア州
- ICT機器
- タブレット、 プロジェクタ
- デジタルツール
- 指導者用デジタル教科書、 学習支援ソフト、 デジタルホワイトボードソフト、 アンケートフォーム
玖珠町立くす星翔中学校3年の国語
「おくのほそ道」 芭蕉が俳句に込めた思いを考えよう
- ICT機器
- タブレット、 プロジェクタ
- デジタルツール
- 指導者用デジタル教科書、 学習支援ソフト、 デジタルホワイトボードソフト、 アンケートフォーム
豊後高田市立田染中学校、国東市立国見中学校、日出町立大神中学校2年の技術
情報の技術でよりよい生活や社会の発展を目指そう
- #プログル技術
- #遠隔システム
- ICT機器
- タブレット、 プロジェクタ
- デジタルツール
- デジタルコンテンツ
佐伯市立宇目緑豊中学校、臼杵市立臼杵南中学校2年の技術
エネルギー変換の技術でよりよい未来社会の実現を目指そう～火星探査用四足歩行ロボットの開発を通して～
- ICT機器
- タブレット、 プロジェクタ
- デジタルツール
- デジタルコンテンツ
宇佐市立駅川中学校2年の英語
修学旅行で訪れた場所や見たものについてALTに紹介しよう（ Sunshine English Course 2 Program6 Live Life in True Harmony ）
- ICT機器
- タブレット
- デジタルツール
- 学習支援ソフト
玖珠町立塚脇小学校2年の図工
かきたい もの なあに
- ICT機器
- タブレット
- デジタルツール
- 学習支援ソフト
玖珠町立塚脇小学校5年の書写
漢字の筆使い「折れ」を正しく書こう
- デジタルツール
- 動画
玖珠町立塚脇小学校5年の体育
表現運動（フォークダンス：エイサー）
- ICT機器
- タブレット
- デジタルツール
- 指導者用デジタル教科書、 学習支援ソフト、 デジタルホワイトボードソフト
玖珠町立塚脇小学校5年の国語
ぴったりの言葉を見つけて短歌をつくろう
- ICT機器
- タブレット
- デジタルツール
- 指導者用デジタル教科書、 学習支援ソフト、 デジタルホワイトボードソフト
玖珠町立塚脇小学校2年の国語
おもちゃの説明書を書こう
- ICT機器
- タブレット
- デジタルツール
- 指導者用デジタル教科書、 学習支援ソフト、 デジタルホワイトボードソフト
大分大学教育学部附属小学校4年の理科
電流の動き ５/７
- #ロイロノート
- ICT機器
- タブレット、 モニター
- デジタルツール
- デジタルコンテンツ
大分大学教育学部附属小学校3年の体育科
器械運動 跳び箱運動（「お家の人に，跳び箱のコツを伝えよう」）2/7
- ICT機器
- タブレット、 モニター
- デジタルツール
- デジタルコンテンツ
大分大学教育学部附属小学校1年の生活科
おおきくなあれ アサガオさん 8/18
- #ロイロノート
- ICT機器
- タブレット、 モニター
- デジタルツール
- デジタルコンテンツ
大分大学教育学部附属小学校5年の外国語科
ENT（English Name Tag）を作って、友達や先生ともっと仲良くなろう 2/6
- #ロイロノート
- ICT機器
- タブレット、 モニター
- デジタルツール
- デジタルコンテンツ
大分大学教育学部附属小学校5年の家庭科
整理・整頓で快適に 2/4
- #ロイロノート
- ICT機器
- タブレット、 モニター
- デジタルツール
- デジタルコンテンツ
大分大学教育学部附属小学校3年の音楽科
拍にのってリズムをかんじとろう 5/6
- #ロイロノート
- ICT機器
- タブレット、 モニター
- デジタルツール
- デジタルコンテンツ
宇佐市立佐田小学校2年の国語
お手紙 「自分だけの動く絵本をつくろう」
- #scratch Jr.
- #appleTV
- #ロイロノート
- ICT機器
- タブレット、 モニター
- デジタルツール
- デジタルコンテンツ
佐伯市立佐伯南中学校3年の数学
関数 y＝ax2
- #geogebra
- ICT機器
- タブレット
- デジタルツール
- デジタルコンテンツ
佐伯市立彦陽中学校2年の国語
国語・郷土のよさを伝えよう「地域の魅力」の紹介文
- ICT機器
- タブレット
- デジタルツール
- 学習支援ソフト
佐伯市立東雲中学校3年の保健体育
陸上競技・ハードル走
- ICT機器
- タブレット
- デジタルツール
- 動画
佐伯市立直川小学校5年の算数
「図形の面積」
- ICT機器
- タブレット
- デジタルツール
- 学習支援ソフト
佐伯市立東雲小学校6年の算数
「２つの量の変わり方を調べよう」
- ICT機器
- タブレット
- デジタルツール
- 学習支援ソフト
佐伯市立木立小学校5年の社会
米づくりのさかんな地域
- ICT機器
- タブレット
- デジタルツール
- 学習支援ソフト
佐伯市立佐伯小学校6年の国語
再生可能エネルギーの利用についてリーフレットで解説しよう
- ICT機器
- タブレット
- デジタルツール
- 学習支援ソフト
佐伯市立上堅田小学校5年の外国語
南中校区の友達と交流しよう～その１「５の１紹介ムービー」（One World Smiles 5 Lesson2 When is your birthday?）
- ICT機器
- タブレット、 モニター、 プロジェクタ
- デジタルツール
- 指導者用デジタル教科書
大分県立大分豊府高等学校1年の物理基礎
実験 運動の法則
- #Microsoft Excel
- #Microsoft Teams
- #MetaMojiClassRoom
- ICT機器
- タブレット
- デジタルツール
- デジタルコンテンツ
大分県立大分豊府高等学校1年の物理基礎
実験 力のつりあい
- #MetaMojiClassRoom
- ICT機器
- タブレット
- デジタルツール
- デジタルコンテンツ
大分県立大分豊府高等学校1年の物理基礎
実験 重力加速度の大きさgの測定
- #Microsoft Excel
- #Microsoft Teams
- #MetaMojiClassRoom
- ICT機器
- タブレット
- デジタルツール
- デジタルコンテンツ
大分県立佐伯豊南高等学校1年の芸術科書道
古典を活かした漢字仮名交じりの書「校歌を書く」
- ICT機器
- タブレット、 プロジェクタ
- デジタルツール
- 学習支援ソフト
竹田市立直入中学校2年の数学
１次関数の活用『長方形の辺上を動く点の考察』
- #geogebra
- ICT機器
- タブレット
- デジタルツール
- デジタルコンテンツ
竹田市立竹田中学校2年の社会
「中部地方」～活発な産業を支える人々の暮らし～ 解析結果を討議し、オファーに対する最適なプランを提案しよう。
- #大型掲示装置
- #ロイロノート
- ICT機器
- タブレット、 モニター
- デジタルツール
- デジタルコンテンツ
竹田市立都野小学校1年の国語
いろいろな言葉をまとまりに分けよう。
- #ロイロノート
- ICT機器
- タブレット、 モニター
- デジタルツール
- デジタルコンテンツ
竹田市立久住小学校5年の外国語
『Where is the post office?』～プログラミングを使って「道案内クイズ」をしよう～
- #大型提示装置
- #Scratch
- ICT機器
- タブレット、 モニター
- デジタルツール
- デジタルコンテンツ
竹田市立城原小学校5年の社会
水産業のさかんな地域
- #拡大提示装置
- #ロイロノート
- ICT機器
- タブレット、 モニター
- デジタルツール
- デジタルコンテンツ
竹田市立南部小学校3年の国語
「『ほけんだより』を読みくらべよう」（『新しい国語 三上』 東京書籍）
- #シンキングツール
- #ロイロノート
- ICT機器
- タブレット、 モニター
- デジタルツール
- デジタルコンテンツ
竹田市立竹田小学校4年の体育
器械運動 「マット運動」
- #ロイロノート
- ICT機器
- タブレット、 カメラ、 モニター
- デジタルツール
- デジタルコンテンツ
大分県立別府支援学校中学部1年の理科
板書とプリントをリンクさせるための指導
- #理科
- #準ずる教育課程
- #Picsart
- #ADHD
- #自閉スペクトラム症
- #学習経験
- #板書
- #Keynote
- ICT機器
- タブレット
- デジタルツール
- デジタルコンテンツ
大分県立別府支援学校小学部4年
児童が、主体的に物や人とかかわることを目指した指導
- #BDアダプター
- #スイッチ
- #インターフェイス
- #ラッチアンドタイマー
- #係活動
- ICT機器
- タブレット
- デジタルツール
- デジタルコンテンツ
大分県立日田支援学校中学部3年の美術
イメージした色を塗る経験をするための指導
- #美術
- #色塗り
- #タッチペン
- #ibisPaint
- #iPad
- #自閉症
- ICT機器
- タブレット
- デジタルツール
- デジタルコンテンツ
大分県立南石垣支援学校中学部2年
植物の成長の様子に注目し、視点を持って観察するための支援
- #キュウリの栽培
- #観察日記
- #生活単元学習
- ICT機器
- タブレット、 カメラ
大分県立別府支援学校鶴見校高等部2年
SNSを活用して家族とつながるための指導
- #文字・絵文字入力
- #Skype
- #SNS
- #写真
- デジタルツール
- デジタルコンテンツ
大分県立中津支援学校中学部3年の美術
自分の意見をまとめ、発表する経験を通して自信をもつ支援
- #ワークシート
- #自信
- #意欲
- #Keynote
- デジタルツール
- デジタルコンテンツ
大分県立中津支援学校小学部5年6年
買い物学習におけるルールを身に付けるための指導
- #買い物時のルール
- #買い物学習
- #生単
- #Keynote
- ICT機器
- タブレット、 モニター
- デジタルツール
- デジタルコンテンツ
大分県立中津支援学校高等部1年
原稿を読んで発表する指導
- #見えにくさ
- #書く苦手さ
- #操作の簡易化
- #生単
- #発表
- #話す
- #国語
- #Keynote
- デジタルツール
- デジタルコンテンツ
大分県立竹田支援学校中学部
校外学習の見学地のことを調べてまとめる指導
- #知的障がい
- #Safari
- #生活単元学習
- #Keynote
- ICT機器
- タブレット
- デジタルツール
- デジタルコンテンツ
大分県立大分支援学校中学部1年
学校の友だちや教師と関わる機会を設け、活動を共有するための指導
- #訪問教育
- #遠隔授業
- #自立活動
- #zoom
- ICT機器
- タブレット、 カメラ
- デジタルツール
- デジタルコンテンツ
大分県立大分支援学校小学部1年
主体的に係の仕事に取り組むための指導
- #自己有用感
- #しゃべるんです
- #コミュニケーション障害
- #発語なし
- #VOCA
- #自閉症
- #Keynote
- ICT機器
- タブレット
- デジタルツール
- デジタルコンテンツ
大分県立大分支援学校高等部2年
これまで手書きしていたものをパソコンで処理するための指導
- #情報リテラシー
- #Microsoft Word
- ICT機器
- PC
大分県立別府支援学校石垣原校小学部1年
いろいろなもの（動物、身の回りの物）に関心をもつための指導
- #言葉
- #興味関心
- #動物の音！
- #国語
- #Keynote
- ICT機器
- タブレット
- デジタルツール
- デジタルコンテンツ
大分県立新生支援学校小学部中学部高等部
活動を振り返るための指導
- #運動会
- #映像配信
- #新型コロナウイルス感染症
- ICT機器
- タブレット
- デジタルツール
- デジタルコンテンツ
大分県立佐伯支援学校小学部5年
視線入力装置を使って,自らの考えを文字入力で表すための指導
- #あいうえお表
- #TM 5 mini
- #miyasukuEyeConMouse
- #ゲーム
- #視線入力装置
大分県立宇佐支援学校高等部2年
自ら課題に気付き、主体的に改善に取り組むための指導
- #知的障がい
- #国語
- ICT機器
- カメラ
- デジタルツール
- デジタルコンテンツ
大分県立さくらの杜高等支援学校 高等部1年
主体的に接客練習に取り組むための指導
- #自己理解
- #職業
- #キャリア
- ICT機器
- タブレット
大分県立大分商業高等学校2年のビジネス情報
関数の活用と連続した印刷処理を自動化できるようになろう
- #関数
- #マクロ
- #Excel
- #MetaMojiClassRoom
- ICT機器
- PC、 プロジェクタ
- デジタルツール
- 学習支援ソフト
大分県立鶴崎工業高等学校3年の工業（建築）
建築計画 住宅の計画
- #one note
- #Teams
- #MetaMojiClassRoom
- ICT機器
- タブレット、 プロジェクタ
- デジタルツール
- 学習支援ソフト
大分県立大分工業高等学校1年の工業（工業情報数理）
論理回路の基礎
- #論理回路
- #PowerPoint
- #MetaMojiClassRoom
- ICT機器
- タブレット、 プロジェクタ
- デジタルツール
- 学習支援ソフト
大分県立大分工業高等学校3年の機械設計
ねじの種類と用途
- #iPad
- #MetaMojiClassRoom
- ICT機器
- タブレット、 プロジェクタ
- デジタルツール
- 学習支援ソフト
大分県立大分南高等学校2年
酸化数の小テスト〜 Microsoft Formsによる自己調整力の育成〜
- #iPad
- #Teams
- #forms
- ICT機器
- PC、 タブレット、 プロジェクタ
- デジタルツール
- デジタルソフト、 学習支援ソフト、 アンケートフォーム
大分県立大分南高等学校3年の理科（化学）
シャルルの法則の検証実験〜データの可視化と学習の自己調整力〜
- #CapCut
- #iMovie
- #iPad
- #Teams
- #Excel
- #MetaMojiClassRoom
- ICT機器
- PC、 カメラ、 プロジェクタ
- デジタルツール
- デジタルソフト、 学習支援ソフト
大分県立大分南高等学校3年の理科（化学）
吸水性高分子の性質〜物質の性質を客観的に伝えよう〜
- #OneDrive
- #iMovie
- #iPad
- #Teams
- #MetaMojiClassRoom
- ICT機器
- タブレット、 プロジェクタ
- デジタルツール
- デジタルソフト、 学習支援ソフト
大分県立大分雄城台高等学校1年の国語
「先従隗始」を読み、戦国時代を背景とした国の状況を知るとともに、論理の巧みさを読み解く
- #iPad
- #PowerPoint
- #MetaMojiClassRoom
- ICT機器
- タブレット、 プロジェクタ
- デジタルツール
- 学習支援ソフト
大分県立高田高等学校1年の国語
『徒然草』が現代まで残り続ける理由を考えよう
- #GoodNote
- #OneDrive
- #iPad
- #MetaMojiClassRoom
- デジタルツール
- デジタルソフト、 学習支援ソフト
大分県立大分商業高等学校2年の家庭・家庭総合
一人暮らしの部屋探し（住生活を営む）
- #iPad
- #MetaMojiClassRoom
- ICT機器
- タブレット、 プロジェクタ
- デジタルツール
- 学習支援ソフト
大分県立宇佐産業科学高等学校2年の家庭・調理
砂糖の調理上の性質について（食品の調理上の性質）
- #iPad
- #MetaMojiClassRoom
- ICT機器
- タブレット、 プロジェクタ
- デジタルツール
- 学習支援ソフト、 静止画
大分県立佐伯鶴城高等学校1年の地理歴史・公民科
近代化と私たち（帝国主義） 地理歴史・公民科（歴史総合）
- #iPad
- #MetaMojiClassRoom
- ICT機器
- タブレット、 カメラ、 プロジェクタ
- デジタルツール
- 学習支援ソフト
大分県立大分南高等学校2年の理科
乾燥ウミホタルの生物発光実験～相互評価による目的意識の向上～
- #Stream
- #iMovie
- #iPad
- #Teams
- #Excel
- ICT機器
- タブレット、 カメラ
- デジタルツール
- 学習支援ソフト、 動画
大分県立大分南高等学校2年の理科
音読課題を通して，身近な現象を把握し理解しよう
- #iPad
- #Teams
- ICT機器
- タブレット
- デジタルツール
- 学習支援ソフト
大分県立大分南高等学校2年の理科
MetaMoji ClassRoomを利用した授業プリント提示
- #iPad
- #MetaMojiClassRoom
- ICT機器
- タブレット、 プロジェクタ
- デジタルツール
- 学習支援ソフト
豊後高田市立高田小学校6年の理科
ものの燃え方 ものが燃える前と燃えた後の空気にはどのような違いがあるか？
- #ロイロノートスクール
- #iPad
- ICT機器
- タブレット、 モニター
- デジタルツール
- 学習支援ソフト
杵築高等学校1年の数学A
反復試行の確率
- #MetaMojiClassRoom
- ICT機器
- タブレット
- デジタルツール
- 学習支援ソフト
中津市立如水小学校4年の社会
特色ある地域をしょうかいしよう
- #Clips
- #iPad
- #zoom
- ICT機器
- タブレット
- デジタルツール
- 学習支援ソフト、 動画
豊後高田市立都甲小学校5年の図画工作
形が動く絵が動く
- #ロイロノートスクール
- #iPad
- ICT機器
- タブレット、 カメラ
- デジタルツール
- 学習支援ソフト
豊後高田市立田染小学校6年の社会
震災復興の願いと取り組み
- #ロイロノートスクール
- #appleTV
- #iPad
- #Keynote
- ICT機器
- タブレット、 モニター
- デジタルツール
- 学習支援ソフト
豊後高田市立高田中学校1年の数学
空間図形の分類
- #思考ツール
- #ロイロノートスクール
- #iPad
- ICT機器
- タブレット、 モニター
- デジタルツール
- 学習支援ソフト
豊後高田市立高田小学校3年の理科
こん虫の育ち方 昆虫の体のつくりは、どのようになっているのかな？
- #ロイロノートスクール
- #iPad
- ICT機器
- タブレット
- デジタルツール
- 学習支援ソフト
豊後高田市立高田小学校6年の外国語
Lesson 6 My Summer Vacation 夏休みの思い出を発表しよう
- #Clips
- #ロイロノートスクール
- #iPad
- ICT機器
- タブレット
- デジタルツール
- 学習支援ソフト、 動画
豊後高田市立高田小学校5年の外国語
Lesson 5 Where is your treasure? 宝物への道案内をしよう
- #ロイロノートスクール
- #iMovie
- #iPad
- #Keynote
- ICT機器
- タブレット
- デジタルツール
- 学習支援ソフト
佐伯市立直川中学校3年の公民的分野
単元名：基本的人権の尊重 タイトル：「個人の尊重と公共の福祉」
- #ロイロノートスクール
- #電子黒板
- #iPad
- ICT機器
- タブレット、 モニター
- デジタルツール
- 指導者用デジタル教科書、 学習支援ソフト
豊後高田市立桂陽小学校1年の算数
のこりはいくつ ちがいはいくつ
- #ロイロノートスクール
- #iPad
- ICT機器
- タブレット、 モニター
- デジタルツール
- 学習支援ソフト
佐伯市立直川小学校3年4年の音楽
「音楽で心をつなげよう」（音楽科「リコーダーのひびきを感じとろう」）
- #iPad
- #zoom
- ICT機器
- タブレット、 モニター
杵築市立立石小学校2年3年の生活科
校区についての学習~まちが大すきたんけんたい~
- #ロイロノートスクール
- #iPad
- ICT機器
- タブレット、 モニター
- デジタルツール
- 学習支援ソフト
杵築市立宗近中学校2年の数学
連立方程式
- #ロイロノートスクール
- #appleTV
- #iPad
- ICT機器
- タブレット、 モニター
- デジタルツール
- 学習支援ソフト
臼杵市立東中学校2年の理科
生物の体はどのようにできているか
- #ロイロノートスクール
- #iPad
- デジタルツール
- 学習支援ソフト
臼杵市立海辺小学校6年の家庭科
持続可能な社会を生きる
- #シンキングツール
- #ロイロノートスクール
- #iPad
- デジタルツール
- 学習支援ソフト
宇佐市立宇佐中学校2年の総合的な学習の時間
おすすめしたい「大分のよさ」をポスターでアピールしよう
- #Pages
- #ロイロノートスクール
- #iPad
- ICT機器
- タブレット
- デジタルツール
- 学習支援ソフト
豊後大野市立大野中学校3年の書写
広げよう多様性の輪 ～表現や資料の引用を工夫したポスター作り～
- #Pages
- #iPad
- ICT機器
- タブレット、 プロジェクタ
- デジタルツール
- 学習支援ソフト、 静止画
豊後大野市立緒方小学校3年の算数
あまりのあるわり算を考えよう
- #eライブラリ
- #ロイロノートスクール
- ICT機器
- タブレット
- デジタルツール
- 学習支援ソフト
大分県立大分舞鶴高等学校1年のSSH探究
micro:bit でチャットプログラムを作ろう
- #micro:bit
- #MetaMoji ClassRoom
- #iPad
- ICT機器
- PC、 タブレット、 プロジェクタ
- デジタルツール
- デジタルコンテンツ
大分県立別府鶴見丘高等学校1年の社会
２つの店のポテトの違いを統計的に明らかにしよう
- #MetaMoji ClassRoom
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大分県立大分東高等学校2年の農業（植物バイオテクノロジー）
多肉植物『ゴーラム』の培養に適した支持剤の添加量とは？
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大分県立日田林工高等学校1年の森林科学
林業という仕事は、（ ）につながる！ ～（ ）に言葉を入れて文章を完成させよう～
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大分県立日田支援学校高等部の教科全般
自分の声で自分の気持ちを伝える指導
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別府市立南小学校2年の算数
はこの形
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日田市立有田小学校2年の体育
水遊び
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日田市立光岡小学校3年の社会
のこしたいもの、つたえたいもの
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臼杵市立福良ヶ丘小学校3年の算数
かけ算の筆算
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別府市立緑丘小学校3年の総合的な学習の時間
別府のよさをしょうかいしよう
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日田市立有田小学校3年4年の体育
表現運動
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由布市立由布院小学校4年の音楽
日本の音楽に親もう
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佐伯市立渡町台小学校4年の算数
四角形を調べよう
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日出町立豊岡小学校4年の算数
小数
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別府市立緑丘小学校4年の算数
直角・平行と四角形
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豊後高田市立高田小学校4年の社会
水道のじゃ口から出る水はどこからくるのかな
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竹田市立南部小学校4年の総合的な学習の時間
学習に役立つプログラムをつくろう
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佐伯市立渡町台小学校5年の国語
幼稚園児に渡町台小学校を紹介しよう
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豊後高田市立香々地小学校5年の国語
熟語の成り立ち〜四字熟語をアニメーションで表現しよう〜
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中津市立秣小学校5年の国語
日常を十七音で俳句づくり
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豊後高田市立香々地小学校5年の国語
明日をつくる私たち
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中津市立今津小学校5年の社会
食糧生産と私たちのくらし
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杵築市立山香小学校5年の理科
ふりこの動き
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中津市立豊田小学校5年の図画工作
デジタルキューブ
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玖珠町立塚脇小学校5年の音楽
世界の音楽、日本の音楽
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水泳
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中津市立今津小学校5年の総合的な学習の時間
1年間のまとめを作って、姫島の友達に伝えよう〜ピョンキーを使って〜
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宇佐市立西馬城小学校6年の外国語活動
What do you want to be?
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中津市立今津小学校6年の算数
資料の調べ方
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国東市立武蔵東小学校6年の算数
円の面積
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豊後高田市立高田小学校6年の算数
比とその利用
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日出町立藤原小学校6年の算数
円の面積
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佐伯市立鶴岡小学校6年の理科
土地のつくりと変化
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中津市立小楠小学校6年の図画工作
版から広がる世界〜小楠小鳥獣戯画展ポスターを作ろう
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津久見市立津久見小学校6年の音楽
いろいろな音のひびきを味わおう
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宇佐市立西馬城小学校6年の総合的な学習の時間
平和について考えよう
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中津市立鶴居小学校6年の総合的な学習の時間
将来の夢やなりたい仕事について調べよう
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大分県立大分豊府中学校1年の英語
MyMemories（1年間の思い出を伝えよう）
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日田市立東渓中学校1年の国語
ニュースの見方を考えよう
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姫島町立姫島中学校1年の理科
いろいろな物質
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佐伯市立蒲江翔南学園2年の理科
大気中の水の変化
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玖珠町立八幡中学校2年の国語
文法（用語の活用）
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豊後大野市立清川中学校3年の理科
地球の明るい未来のために
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臼杵市立豊洋中学校3年の理科
地球と宇宙
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大分県立国東高等学校1年の英語表現I
リスニング演習
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大分県立日田林工高等学校3年の電気
数値処理とグラフ
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大分県立中津東高等学校3年の商業
電子商取引
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大分県立日田支援学校小学部の算数
効率的にデータをグラフ化していくための支援
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大分県立日田支援学校中学部の自立活動
伝えたいことを選んで相手に伝える指導
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大分県立情報科学高等学校2年の家庭・家庭総合
衣生活の科学と文化「衣生活の課題を理解し、持続可能な衣生活について考える」
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大分県立宇佐産業科学高等学校2年の家庭・調理
「食品の調理上の性質」
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大分県立佐伯豊南高等学校1年の機械設計
第2章機械に働く力と仕事 第2節 機械の運動 １－２加速度
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大分県立情報科学高等学校3年の製図
第1章 製図の基本「製図」（「正投影図」、「立体図の表し方」）
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大分県立津久見高等学校1年の簿記
精算表の作成
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大分県立三重総合高等学校3年の経済活動と法
工業所有権(3) 商標権
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大分県立中津東高等学校1年の保健体育
現代社会と健康 ア 健康の考え方 （エ 健康に関する環境づくり）
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大分県立中津南高等学校1年の体育
体育 球技 「バレーボール」
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大分県立大分鶴崎高等学校1年の地理歴史科（日本史A）
第1章 近代国家の形成と国際関係の推移 第4章 国際関係の推移と近代産業の発展、 綿糸と生糸が支えた産業革命
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大分県立佐伯豊南高等学校3年の日本史B
第５章 現代の世界と日本 歴史に学ぶ（歴史の論述）
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大分県立玖珠美山高等学校2年の地理歴史科（日本史B）
東アジア交易と前期倭寇
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大分県立日田高等学校2年の物理
1.00 [s]で振れる簡易振り子時計の作成
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大分県立大分舞鶴高等学校1年のコミュニケーション英語I
Lesson5 Chocolate: A Story of Dark and Light
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大分県立別府翔青高校1年のコミュニケーション英語I
Universal Design: Why Is It Important for You?
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大分県立佐伯鶴城高等学校1年のコミュニケーション英語I
Lesson 4 Gorillas and Humans
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大分県立中津支援学校小学部中学部高等部の学校行事
学校行事に参加できない児童生徒がオンラインで学校行事に参加するための指導
- #学校行事の中継
- #集団参加ができない児童生徒
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大分県立盲学校小学部の生活科
オンラインによる学校間交流で、友だちと相談してクリスマス会の内容を話し合う学習
- #Wi-Fiルーター
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- #学校間交流
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- #iPad
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大分県立臼杵支援学校高等部の作業学習
プレゼンテーションソフトを使って、落ち着いて発表をするための指導・支援
- #現場実習に関する発表
- #スライド作成
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- #自閉症
- #Keynote
- ICT機器
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大分県立別府支援学校小学部の国語
伝えたいことを音声で表出するための指導
- #音声出力
- #自立活動
- #コミュニケーション
- #Drop Talk
- #iPad
- ICT機器
- タブレット
大分県立別府支援学校中学部の日常生活の指導
発声や発表が苦手な生徒が、自分で発表する意欲を高めるための支援
- #場面緘黙
- #こだわり
- #意欲
- #思春期
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- #Drop Talk
- ICT機器
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大分県立別府支援学校中学部の自立活動
自分の活動に見とおしをもち、安心して取り組むための支援
- #見とおし
- #心拍
- #Hearthwatch
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- #自閉症スペクトラム
- #スケジュール
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- タブレット
大分県立臼杵支援学校中学部の日常生活の指導
落ち着いて活動に取り組むための支援
- #自閉症スペクトラム
- #スケジュール
- #iPad
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- ICT機器
- タブレット
大分県立由布支援学校高等部の美術
他者に伝えるための支援
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- #自閉症
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大分県立別府支援学校石垣原校小学部の社会
学校の外の周りにある施設、設備を調べるための支援
- #施設
- #設備
- #Google Earth
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大分県立宇佐支援学校高等部の生活単元学習
卒業後に向けて、一人で生活していくための指導
- #買い物
- #アレルギー対応
- #アレルギーチェッカー
大分県立中津支援学校小学部
長期休業中の家庭での様子を記録するための支援
- #長期休み
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- #宿題
- #重複障害
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- #iPad
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大分県立中津支援学校高等部の職業
相手に聞こえる声で挨拶や報告を行う指導
- #声の大きさ
- #挨拶
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大分県立盲学校中学部の特別活動
目的地まで一人で安全に移動するための指導
- #VoiceOver
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- #iPhoneSE
- #GoogleMaps
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大分県立盲学校小学部の算数
音声を繰り返し聞くことで、算数の学習に意欲的に取り組むための指導
- #視覚障害
- #かけ算
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大分県立別府支援学校中学部の特別活動
書字に時間がかかる生徒が学部集会ですばやく記録をとるための支援
- #脳性麻痺による体幹機能障害
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- #Keynote
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大分県立別府支援学校中学部の外国語
自己表現活動に抵抗感をなくしていく指導
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大分県立別府支援学校高等部の総合的な探究の時間
知りたい内容を調べたり、相手にわかりやすく伝えたりするための指導
- #プレゼンテーション
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大分県立中津支援学校小学部の国語
自分の気持ちや話したいことを他者に伝えるための支援
- #聴覚障害
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大分県立日出支援学校高等部の国語
情報を整理して相手に分かりやすく伝えるための方法を学習する指導
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大分県立南石垣支援学校中学部の生活単元学習
バスを自分で利用できるように主体的に学習に取り組むための指導
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- #iPad
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大分県立新生支援学校小学部中学部高等部
SharePointを活用した「給食の食材や食べるときの注意点」の情報共有
- #食べるときの注意点
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大分県立大分支援学校高等部の作業学習
洗車作業のポイントを入れた「動画マニュアル」を作成する指導
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大分県立竹田支援学校中学部の国語
音声で聞き取った単語を、文字で出力する国語の指導
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大分県立大分支援学校小学部の自立活動
自分の意思を他者に伝えるための指導
- #知的障害
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大分県立大分支援学校中学部
合同授業への参加が難しい生徒のための学習支援
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- ICT機器
- タブレット
大分県立大分支援学校小学部の自立活動
語彙力を増やし、はっきり発音できるようになるための指導
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- #カタカナボード
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大分県立佐伯支援学校中学部の数学
硬貨の名称と種類の関係を理解するための指導
- #つくるんです
- ICT機器
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玖珠町立くす星翔中学校2年の技術・家庭科（家庭分野）
日常食の調理（おいしさと調理）
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- デジタルソフト、 学習支援ソフト、 アンケートフォーム
玖珠町立くす星翔中学校2年の美術
北斎からゴッホへ（鑑賞）
- #Chromebook
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- デジタルツール
- 学習支援ソフト、 アンケートフォーム
玖珠町立くす星翔中学校2年の国語
古典に学ぶ （MY徒然草～経験に学ぶ）
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- デジタルツール
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玖珠町立くす星翔中学校1年の社会
世界の諸地域 アジア州
- #Google Slides
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- デジタルソフト、 指導者用デジタル教科書、 学習支援ソフト、 アンケートフォーム
玖珠町立くす星翔中学校1年の数学
いろいろな１次方程式の解き方
- #AIドリル
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- #Google Classroom
- ICT機器
- タブレット、 プロジェクタ
- デジタルツール
- 学習支援ソフト、 デジタルドリル、 アンケートフォーム
玖珠町立くす星翔中学校3年の英語
自分の尊敬する人を紹介しよう NEW CROWN English Series 3 Lesson 5 「I Have a Dream,」
- #Google Docs
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- #Google Forms
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- ICT機器
- タブレット、 プロジェクタ
- デジタルツール
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玖珠町立くす星翔中学校2年の音楽
曲想と音楽の構造との関わりを理解して，その魅力を味わおう
- #Chromebook
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- ICT機器
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- デジタルツール
- 学習支援ソフト、 アンケートフォーム
玖珠町立くす星翔中学校2年の理科
電流とそのエネルギー（電力と熱量の関係）
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- ICT機器
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- デジタルソフト、 指導者用デジタル教科書、 学習支援ソフト、 アンケートフォーム
玖珠町立くす星翔中学校2年の技術・家庭（技術分野）
情報の技術でよりよい生活や社会の実現をめざそう
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- #Google Forms
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- ICT機器
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- デジタルツール
- デジタルソフト、 学習支援ソフト、 アンケートフォーム
玖珠町立くす星翔中学校2年の保健体育
球技 ソフトボール（ベースボール型）
- #Chromebook
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- #Google Classroom
- ICT機器
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- デジタルツール
- 学習支援ソフト、 デジタルホワイトボードソフト、 動画
玖珠町立塚脇小学校2年の国語
「さけアルバム」を作って，おうちの人に説明しよう
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- ICT機器
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- デジタルツール
- 指導者用デジタル教科書、 学習支援ソフト、 デジタルホワイトボードソフト
玖珠町立塚脇小学校4年の国語
写真をもとに話そう
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- ICT機器
- タブレット、 モニター
- デジタルツール
- デジタルコンテンツ
玖珠町立塚脇小学校5年の社会
自動車工業のさかんな地域（工業生産とわたしたちのくらし）
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- ICT機器
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- デジタルツール
- 学習支援ソフト、 デジタルホワイトボードソフト、 アンケートフォーム
玖珠町立塚脇小学校6年の算数
割合の表し方を調べよう（比）
- #Chromebook
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- ICT機器
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- デジタルツール
- 学習支援ソフト、 デジタルホワイトボードソフト、 デジタルドリル
玖珠町立塚脇小学校4年の社会
自然災害から人々を守る活動
- #Chromebook
- ICT機器
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- 指導者用デジタル教科書、 動画
玖珠町立塚脇小学校4年の算数
広さの表し方を考えよう
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玖珠町立塚脇小学校6年の理科
体のつくりとはたらき
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- デジタルツール
- 学習支援ソフト
竹田高等学校1年の国語総合（現代文分野）
スピーチを的確に聞き取ろう
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大分県立宇佐高等学校3年の国語表現
論拠を明確にして、意見を述べよう
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大分県立大分鶴崎高等学校2年の古典B
登場人物の視点に立って、物語のあらすじを書く。
- #Keynote
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- 学習支援ソフト
大分県立別府鶴見丘高等学校2年の古典B
歌論を読みとることで優れた和歌について理解しよう。
- #Keynote
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