大分県立新生支援学校小学部2年
自分や友だちの描いた作品を鑑賞するための指導・支援
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使用したICT機器
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[機器]
タブレット
[教師が使用したツール]
[生徒が使用したツール]
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学校・学年
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特別支援学校
大分県立新生支援学校 2年
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教科
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図画工作科
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詳細
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①一つの活動に対して、集中を持続することが難しい
②提示されたものを見るとき、視線は向けるが、見続けることは難しい
③興味があるものに関しては、見続けることもある
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子どもの困り
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・提示された物の見方（何を見ればよいのか）がわからない。
・作品を見ることに、意欲・関心を持ちづらい。
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解決の方策・手立て
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・絵の中の特に注目してほしいもの（今回は「海の生き物」）を強調して提示する。
・スライドや動画はよく観るので、意欲・関心を持ちやすいようにスライドや動画で提示する。
・作品を観たときに、驚きや喜びを感じられるよう、スライドや動画を工夫して提示する。
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実践の様子
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・子どもたちが描いた海の生き物を写真に撮り、KeynoteとiMovieで魚が海の中を泳ぐ動画を教師が作成し、作品鑑賞の時間に提示した。
・テレビに動画を映して提示すると、画面の魚をじっと目で追ったり、友だちが描いた魚を指さしたりして、３分間の動画を観続けることができた。
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