別府市立緑丘小学校4年

直角・平行と四角形

使用したICT機器: [機器]
タブレットモニタープロジェクタ
[教師が使用したツール]
デジタルコンテンツ [生徒が使用したツール]
デジタルコンテンツ

学校・学年: 小学校
別府市立緑丘小学校 4年

教科: 算数

授業の内容: 第1時垂直を探す。第2時平行を探す。第3時垂直や平行をかく。第4時垂直や平行をかくことを生かして長方形をかく。本時は方眼紙にかかれた直線から、三角定規を使わずに垂直や平行を見つけるという活動を行い、マス目の傾きをもとに、交わっていない垂直を見つける。

ICT活用のポイント （工夫したところ、苦労したところ、成果、課題）: 図形領域ということで、とにかく自分の考えを表現するのにICT機器を用いた。ノートをただ提示するのと違って、鮮やかで直感的に表現できるので便利であった。
準備などハード面で環境整備が十分でなかった。また、大型テレビでは角度によって見えにくい子どもがいた。光も反射して見えにくかったので、カーテンをしめたが、気温が高かったので窓をしめるわけにもいかず、風で煽られて光がもれ、苦労した。

実践を終えての感想: 視覚的にとらえることで課題の把握と考えの共有が容易になり、スムーズに学習に取り組めた。また、操作が直感的であるので児童にとっても操作しやすく、他人との考えの比較もしやすかった。
大型テレビは意外と全員に見えやすいものではなかったので、提示の方法や光の調整など環境整備の必要性を感じた。

コメント

コメントを投稿するコメントをキャンセル