世界の諸地域　アジア州

「インドでICT産業が急速に発達した背景について，複数の視点から調べたことを交流する活動を通して，多面的・多角的に考察することができるようにする」ことを授業のねらいとして取り組んだ。

家庭で調べた内容（製品がどこで作られたかを撮影）をアンケートフォームに入力し，それをグラフ化して導入に活用した。その後，３つの視点（教育，人口，他地域との関係）に分かれ，課題解決に向け，デジタル教科書を用いて調べ学習を行った。次に，同じ視点で調べた生徒同士で，スライドソフトを用いて考えをまとめ，発表を行い，全体で共有し考察した。関心をもった発表（スライド）に対して，コメント機能を用いて意見を伝え合った。最後に，アンケートフォームを利用して振り返りに取り組んだ。終末に映像資料を視聴することで，考察したことを検証し，理解を深めた。