豊後高田市立高田小学校6年

Lesson 6 My Summer Vacation 夏休みの思い出を発表しよう

使用したICT機器: [機器]
タブレット
[教師が使用したツール]
学習支援ソフト動画 [生徒が使用したツール]
学習支援ソフト動画編集ソフトウェア動画

学校・学年: 小学校
豊後高田市立高田小学校 6年

教科: 外国語

授業の内容: 過去形を使って夏休みの思い出を文章化し、Clips（クリップス）アプリを使って動画撮影をして提出してもらう活動。（本時は５／５時間目）　
1,過去形を復習する
2,教師の作成した作品を視聴し、提出条件を説明する。
3,４線上に書いた英文のスクリプト（台本）をもとに発音練習をする。
4,それぞれスクリプトを元にClipsを使って録画を始める
5,動画はロイロノートに貼り付け提出する
《Clips（クリップス）提出条件》
・１分以内
・自撮りで撮影
・ロイロノートで提出
・字幕はあり・なし自由

ICT活用のポイント （工夫したところ、苦労したところ、成果、課題）: ・見本の動画を作成し、明確なゴールの提示ができたのが良かった。
・私自身、初めて使うアプリだったので、慣れるまでに時間がかかってしまった。１分の見本動画を作るのにとても時間がかかってしまった。
・動画撮影に関しては、タブレットを使用する活動であるため、児童はすぐに慣れてくれると予想していたので、スクリプト作成や発音練習に時間をかけ、自信をもって発話できるように配慮した。
・凝った動画を作ろうとする児童もいたが、動画作りが評価に繋がるのではなく、発音や発話量などに重点を置くように児童にも評価の観点を明確にしなければならないと感じた。

実践を終えての感想: ・児童にとっては初めて使うアプリであったが、教師が見本の動画を提示し、何度も視聴させることで、完成形のイメージを掴んで上手に発話する児童が多かった。
・clipsを使って録画するだけでなく、自分で発話した英文をタイピングして字幕をのせる児童も多くいて、良いアウトプットの機会にもなった。
・言いたいことを暗記でなく、スクリプトを見ながら発音する活動にしたのも自信をもって発話している児童が見られ良かった。
・記録として残るため、評価の点でも、何度も見直したりきちんとした評価に反映させることができた。
・スクリプト作成の時間にわからない単語、スペルの確認などでもタブレットを使用して自分で調べることができた。

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