大分県立臼杵支援学校中学部

落ち着いて活動に取り組むための支援

使用したICT機器

[機器]
タブレット

[教師が使用したツール]
[生徒が使用したツール]
デジタルソフト

学校・学年

特別支援学校
大分県立臼杵支援学校

教科

日常生活の指導

指導の形態

日常生活の指導

詳細

・気分の起伏が激しく、パニック状態になると自分の手を噛むなどの行動がある。
・声などをきっかけに、過去の怖かった経験を思い出して落ち着かなくなることがある。

子どもの困り

・一日の活動に見通しを持ちづらい。
・支援者が交代することで落ち着いて活動できなくなることがある。

解決の方策・手立て

・一日の活動、活動ごとの支援者が見通せるスケジュールを用意する。

実践の様子

・「Keynote」で一日の活動と活動ごとの支援者が見通せるスケジュールを用意し、毎朝確認するようにした。
・アニメーション機能を使って、画面をタップすると文字が消えるようにし、活動が終わるごとに自分で確認できるようにした。

・一時期、学校では学習に参加できず、家庭では夜も眠れないほど不安定になった時期もあったが、スケジュールで一日の活動、支援者を確認することを継続していくうちに、落ち着いて過ごせるようになっていった。今では安定して学習に参加し、家庭でも十分に睡眠を取ることができている。

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