大分県立日田支援学校小学部6年

名前を漢字で書くための指導

使用したICT機器: [機器]
タブレット
[教師が使用したツール]
[生徒が使用したツール]

学校・学年: 特別支援学校
大分県立日田支援学校 6年

教科: 国語

詳細: ・文字を書くことに興味があり、自分の名前の漢字を手本を見て書くことができるが、名前を漢字で書くことに抵抗がある。
・漢字を書く時は、鉛筆を紙から離さず、一筆で書こうとし、結果的に時間がかかり集中力が続かない。

子どもの困り: ・漢字は画数が多く、書き順が複雑なため、書くことに抵抗がある。
・自分の名前の漢字を書き終えるまでに時間がかかるため、集中力が続かない。
・漢字をパーツごとに捉えることが難しく、多大な集中力を要する。

解決の方策・手立て: ・書き直しやすいタブレットやラミネートした紙を用いる。
・漢字が一画ずつアニメーションで書かれていく様子を提示することで、一画ずつ書くことを意識できるようにする。
・名前の漢字が書きやすくなる漢字のパーツ（口・日・十・土・大）を練習する。

実践の様子: ・名前を漢字で書く時に、iPadアプリ「常用漢字筆順辞典」というアプリと、ラミネートした枠付きの紙を使用した。
・漢字は、一画ずつiPadアプリ「常用漢字筆順辞典」をなぞった後、ラミネートした紙にペンで書く手順にした。
・名前の漢字を書きやすくするために、パーツとなる漢字を書いた後、名前の漢字を書くようにする。
・一筆で漢字を書くのではなく、一画ずつ、ペンを紙から離して書くことが分かった。
・パーツとなる漢字を練習することで、一文字を書く時間が早くなった。
・名前を漢字で書くように言葉かけをすると、見本を見なくても書けるようになった。

コメント

コメントを投稿するコメントをキャンセル