ICT機器授業 | ICT活用授業&探究ライブラリポータルサイト

大分県立日出総合高等学校2年3年の地理総合

授業者（教員）による観点別評価のための単元テストおよび評価問題の導入と学習者（生徒）自身による形成的評価の実施

#教科学習
#iPad
#MetaMojiClassRoom

ICT機器: PC、タブレット

デジタルツール: デジタルソフト、学習支援ソフト

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大分県立盲学校1年2年3年の理科

ブタの眼球の解剖実験〜「わかる」「つたえる」「つながる」ための生徒実験〜

#Word
#OneDrive
#Share Point
#PowerPoint
#Teams

ICT機器: タブレット、モニター

デジタルツール: デジタルソフト

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大分県立大分工業高等学校3年の課題研究

建設産業におけるDX（デジタルトランスフォーメーション）の現状と私たちの考える未来の建設産業の姿

#Microsoft Teams
#iPad
#MetaMojiClassRoom

ICT機器: タブレット、プロジェクタ

デジタルツール: デジタルソフト、学習支援ソフト

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大分県立大分工業高等学校1年の機械設計

力と運動の法則（運動の量＆働く力の関係）

#iPad
#MetaMojiClassRoom

ICT機器: タブレット、プロジェクタ

デジタルツール: デジタルソフト、学習支援ソフト

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大分県立安心院高等学校1年の情報

問題解決とその方法　（章末確認テスト）

#パスワード
#Microsoft Teams
#forms

ICT機器: PC、モニター

デジタルツール: 学習支援ソフト、アンケートフォーム

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大分県立大分豊府高等学校1年の物理基礎

実験　運動の法則

#Microsoft Excel
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#MetaMojiClassRoom

ICT機器: タブレット

デジタルツール: デジタルコンテンツ

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大分県立大分豊府高等学校1年の物理基礎

実験　力のつりあい

#MetaMojiClassRoom

ICT機器: タブレット

デジタルツール: デジタルコンテンツ

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大分県立大分豊府高等学校1年の物理基礎

実験　重力加速度の大きさgの測定

#Microsoft Excel
#Microsoft Teams
#MetaMojiClassRoom

ICT機器: タブレット

デジタルツール: デジタルコンテンツ

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大分県立佐伯豊南高等学校1年の芸術科書道

古典を活かした漢字仮名交じりの書「校歌を書く」

ICT機器: タブレット、プロジェクタ

デジタルツール: 学習支援ソフト

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大分県立大分商業高等学校2年のビジネス情報

関数の活用と連続した印刷処理を自動化できるようになろう

#関数
#マクロ
#Excel
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ICT機器: PC、プロジェクタ

デジタルツール: 学習支援ソフト

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大分県立鶴崎工業高等学校3年の工業（建築）

建築計画　住宅の計画

#one note
#Teams
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ICT機器: タブレット、プロジェクタ

デジタルツール: 学習支援ソフト

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大分県立大分工業高等学校1年の工業（工業情報数理）

論理回路の基礎

#論理回路
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ICT機器: タブレット、プロジェクタ

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大分県立大分工業高等学校3年の機械設計

ねじの種類と用途

#iPad
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ICT機器: タブレット、プロジェクタ

デジタルツール: 学習支援ソフト

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大分県立大分南高等学校2年

酸化数の小テスト〜 Microsoft Formsによる自己調整力の育成〜

#iPad
#Teams
#forms

ICT機器: PC、タブレット、プロジェクタ

デジタルツール: デジタルソフト、学習支援ソフト、アンケートフォーム

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大分県立大分南高等学校3年の理科（化学）

シャルルの法則の検証実験〜データの可視化と学習の自己調整力〜

#CapCut
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#MetaMojiClassRoom

ICT機器: PC、カメラ、プロジェクタ

デジタルツール: デジタルソフト、学習支援ソフト

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大分県立大分南高等学校3年の理科（化学）

吸水性高分子の性質〜物質の性質を客観的に伝えよう〜

#OneDrive
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ICT機器: タブレット、プロジェクタ

デジタルツール: デジタルソフト、学習支援ソフト

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大分県立大分雄城台高等学校1年の国語

「先従隗始」を読み、戦国時代を背景とした国の状況を知るとともに、論理の巧みさを読み解く

#iPad
#PowerPoint
#MetaMojiClassRoom

ICT機器: タブレット、プロジェクタ

デジタルツール: 学習支援ソフト

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大分県立高田高等学校1年の国語

『徒然草』が現代まで残り続ける理由を考えよう

#GoodNote
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デジタルツール: デジタルソフト、学習支援ソフト

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大分県立大分商業高等学校2年の家庭・家庭総合

一人暮らしの部屋探し（住生活を営む）

#iPad
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ICT機器: タブレット、プロジェクタ

デジタルツール: 学習支援ソフト

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大分県立宇佐産業科学高等学校2年の家庭・調理

砂糖の調理上の性質について（食品の調理上の性質）

#iPad
#MetaMojiClassRoom

ICT機器: タブレット、プロジェクタ

デジタルツール: 学習支援ソフト、静止画

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大分県立佐伯鶴城高等学校1年の地理歴史・公民科

近代化と私たち（帝国主義）地理歴史・公民科（歴史総合）

#iPad
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ICT機器: タブレット、カメラ、プロジェクタ

デジタルツール: 学習支援ソフト

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大分県立大分南高等学校2年の理科

乾燥ウミホタルの生物発光実験～相互評価による目的意識の向上～

#Stream
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ICT機器: タブレット、カメラ

デジタルツール: 学習支援ソフト、動画

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大分県立大分南高等学校2年の理科

音読課題を通して，身近な現象を把握し理解しよう

#iPad
#Teams

ICT機器: タブレット

デジタルツール: 学習支援ソフト

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大分県立大分南高等学校2年の理科

MetaMoji ClassRoomを利用した授業プリント提示

#iPad
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ICT機器: タブレット、プロジェクタ

デジタルツール: 学習支援ソフト

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杵築高等学校1年の数学A

反復試行の確率

#MetaMojiClassRoom

ICT機器: タブレット

デジタルツール: 学習支援ソフト

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大分県立大分舞鶴高等学校1年のSSH探究

micro:bit でチャットプログラムを作ろう

#micro:bit
#MetaMoji ClassRoom
#iPad

ICT機器: PC、タブレット、プロジェクタ

デジタルツール: デジタルコンテンツ

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大分県立別府鶴見丘高等学校1年の社会

２つの店のポテトの違いを統計的に明らかにしよう

#MetaMoji ClassRoom
#iPad
#Excel

ICT機器: PC、タブレット、プロジェクタ

デジタルツール: デジタルコンテンツ

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大分県立大分東高等学校2年の農業（植物バイオテクノロジー）

多肉植物『ゴーラム』の培養に適した支持剤の添加量とは？

#組織培養の実際
#多肉植物の組織培養
#Microsoft Teams
#iPad
#PowerPoint

ICT機器: タブレット

デジタルツール: デジタルコンテンツ

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大分県立日田林工高等学校1年の森林科学

林業という仕事は、（　）につながる！～（　）に言葉を入れて文章を完成させよう～

#森林管理の意義
#iPad

ICT機器: PC、タブレット

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大分県立国東高等学校1年の英語表現I

リスニング演習

#TEDict
#Siri
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ICT機器: タブレット、モニター、プロジェクタ

デジタルツール: デジタルソフト、デジタルコンテンツ、動画

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大分県立日田林工高等学校3年の電気

数値処理とグラフ

#Share
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#iPad
#Keynote

ICT機器: タブレット、モニター、プロジェクタ

デジタルツール: デジタルソフト

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大分県立中津東高等学校3年の商業

電子商取引

#Quik
#appleTV
#iMovie
#iPad
#Keynote

ICT機器: PC、タブレット、モニター、プロジェクタ

デジタルツール: デジタルソフト

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大分県立情報科学高等学校2年の家庭・家庭総合

衣生活の科学と文化「衣生活の課題を理解し、持続可能な衣生活について考える」

#OneNote
#PowerPoint
#Teams
#forms

ICT機器: タブレット、プロジェクタ

デジタルツール: アンケートフォーム、デジタルコンテンツ

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大分県立宇佐産業科学高等学校2年の家庭・調理

「食品の調理上の性質」

#PowerPoint

ICT機器: タブレット、プロジェクタ

デジタルツール: デジタルコンテンツ

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大分県立佐伯豊南高等学校1年の機械設計

第2章機械に働く力と仕事　第2節　機械の運動　１－２加速度

#phyphox
#iPad

ICT機器: タブレット

デジタルツール: デジタルコンテンツ

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大分県立情報科学高等学校3年の製図

第1章　製図の基本「製図」（「正投影図」、「立体図の表し方」）

#Metamoji
#iPad
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ICT機器: タブレット、プロジェクタ

デジタルツール: デジタルソフト

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大分県立津久見高等学校1年の簿記

精算表の作成

#簿記
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大分県立三重総合高等学校3年の経済活動と法

工業所有権(3)　商標権

#MetaMoji ClassRoom
#office365
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ICT機器: タブレット

デジタルツール: アンケートフォーム、デジタルコンテンツ

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大分県立中津東高等学校1年の保健体育

現代社会と健康　ア健康の考え方　（エ　健康に関する環境づくり）

#Safari
#Keynote

ICT機器: タブレット

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大分県立中津南高等学校1年の体育

体育　球技　「バレーボール」

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#iPad
#Google Forms
#Keynote
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ICT機器: タブレット

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大分県立大分鶴崎高等学校1年の地理歴史科（日本史A）

第1章　近代国家の形成と国際関係の推移　第4章　国際関係の推移と近代産業の発展、綿糸と生糸が支えた産業革命

#Kahoot
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大分県立佐伯豊南高等学校3年の日本史B

第５章　現代の世界と日本　歴史に学ぶ（歴史の論述）

#GoogleMaps
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ICT機器: タブレット

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大分県立玖珠美山高等学校2年の地理歴史科（日本史B）

東アジア交易と前期倭寇

#Class Notebook
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ICT機器: タブレット、プロジェクタ

デジタルツール: デジタルソフト、アンケートフォーム

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大分県立日田高等学校2年の物理

1.00 [s]で振れる簡易振り子時計の作成

#applepencil
#Metamoji
#電子黒板
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#Teams

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大分県立大分舞鶴高等学校1年のコミュニケーション英語I

Lesson5　Chocolate: A Story of Dark and Light

#appleTV
#Metamoji
#Microsoft365
#iPad

ICT機器: タブレット、プロジェクタ

デジタルツール: デジタルコンテンツ

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大分県立別府翔青高校1年のコミュニケーション英語I

Universal Design: Why Is It Important for You?

#Airdrop
#iPad
#PowerPoint
#Keynote

ICT機器: タブレット

デジタルツール: デジタルコンテンツ

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大分県立佐伯鶴城高等学校1年のコミュニケーション英語I

Lesson 4 Gorillas and Humans

#電子黒板
#One Drive
#Airdrop
#iPad
#PowerPoint

ICT機器: タブレット、プロジェクタ

デジタルツール: デジタルコンテンツ

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竹田高等学校1年の国語総合（現代文分野）

スピーチを的確に聞き取ろう

#ボイスメモ
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ICT機器: タブレット、プロジェクタ

デジタルツール: 学習支援ソフト

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大分県立宇佐高等学校3年の国語表現

論拠を明確にして、意見を述べよう

#PowerPoint
#MetaMojiClassRoom

ICT機器: タブレット

デジタルツール: 学習支援ソフト

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大分県立大分鶴崎高等学校2年の古典B

登場人物の視点に立って、物語のあらすじを書く。

#Keynote
#MetaMojiClassRoom

ICT機器: タブレット

デジタルツール: 学習支援ソフト

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大分県立別府鶴見丘高等学校2年の古典B

歌論を読みとることで優れた和歌について理解しよう。

#Keynote
#quizlet
#MetaMojiClassRoom

ICT機器: タブレット

デジタルツール: 学習支援ソフト

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大分県立鶴崎工業高等学校2年の理科(物理基礎)

仕事の原理

#MetaMojiClassRoom

ICT機器: タブレット、プロジェクタ

デジタルツール: 学習支援ソフト、静止画

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大分県立杵築高等学校2年の理科(物理)

カルノーサイクルの熱効率

#Teams
#forms
#Excel

ICT機器: タブレット、プロジェクタ

デジタルツール: デジタルソフト

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津久見高等学校1年の数学Ⅰ

３辺の長さが与えられたときの三角形の面積

#Excel
#計測アプリ
#MetaMojiClassRoom

ICT機器: タブレット

デジタルツール: 学習支援ソフト

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大分舞鶴高等学校3年の数学

放物線と円の共有点の個数

#MetaMojiClassRoom
#geogebra

ICT機器: タブレット

デジタルツール: 学習支援ソフト

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授業者（教員）による観点別評価のための単元テストおよび評価問題の導入と学習者（生徒）自身による形成的評価の実施

ブタの眼球の解剖実験〜「わかる」「つたえる」「つながる」ための生徒実験〜

建設産業におけるDX（デジタルトランスフォーメーション）の現状と私たちの考える未来の建設産業の姿

力と運動の法則（運動の量＆働く力の関係）

問題解決とその方法 （章末確認テスト）

実験 運動の法則

実験 力のつりあい

実験 重力加速度の大きさgの測定

古典を活かした漢字仮名交じりの書「校歌を書く」

関数の活用と連続した印刷処理を自動化できるようになろう

建築計画 住宅の計画

論理回路の基礎

ねじの種類と用途

酸化数の小テスト〜 Microsoft Formsによる自己調整力の育成〜

シャルルの法則の検証実験〜データの可視化と学習の自己調整力〜

吸水性高分子の性質〜物質の性質を客観的に伝えよう〜

「先従隗始」を読み、戦国時代を背景とした国の状況を知るとともに、論理の巧みさを読み解く

『徒然草』が現代まで残り続ける理由を考えよう

一人暮らしの部屋探し（住生活を営む）

砂糖の調理上の性質について（食品の調理上の性質）

近代化と私たち（帝国主義） 地理歴史・公民科（歴史総合）

乾燥ウミホタルの生物発光実験～相互評価による目的意識の向上～

音読課題を通して，身近な現象を把握し理解しよう

MetaMoji ClassRoomを利用した授業プリント提示

反復試行の確率

micro:bit でチャットプログラムを作ろう

２つの店のポテトの違いを統計的に明らかにしよう

多肉植物『ゴーラム』の培養に適した支持剤の添加量とは？

林業という仕事は、（ ）につながる！ ～（ ）に言葉を入れて文章を完成させよう～

リスニング演習

数値処理とグラフ

電子商取引

衣生活の科学と文化「衣生活の課題を理解し、持続可能な衣生活について考える」

「食品の調理上の性質」

第2章機械に働く力と仕事 第2節 機械の運動 １－２加速度

第1章 製図の基本「製図」（「正投影図」、「立体図の表し方」）

精算表の作成

工業所有権(3) 商標権

現代社会と健康 ア 健康の考え方 （エ 健康に関する環境づくり）

体育 球技 「バレーボール」

第1章 近代国家の形成と国際関係の推移 第4章 国際関係の推移と近代産業の発展、 綿糸と生糸が支えた産業革命

第５章 現代の世界と日本 歴史に学ぶ（歴史の論述）

東アジア交易と前期倭寇

1.00 [s]で振れる簡易振り子時計の作成

Lesson5 Chocolate: A Story of Dark and Light

Universal Design: Why Is It Important for You?

Lesson 4 Gorillas and Humans

スピーチを的確に聞き取ろう

論拠を明確にして、意見を述べよう

登場人物の視点に立って、物語のあらすじを書く。

歌論を読みとることで優れた和歌について理解しよう。

仕事の原理

カルノーサイクルの熱効率

３辺の長さが与えられたときの三角形の面積

放物線と円の共有点の個数

問題解決とその方法　（章末確認テスト）

実験　運動の法則

実験　力のつりあい

実験　重力加速度の大きさgの測定

建築計画　住宅の計画

近代化と私たち（帝国主義）地理歴史・公民科（歴史総合）

林業という仕事は、（　）につながる！～（　）に言葉を入れて文章を完成させよう～

第2章機械に働く力と仕事　第2節　機械の運動　１－２加速度

第1章　製図の基本「製図」（「正投影図」、「立体図の表し方」）

工業所有権(3)　商標権

現代社会と健康　ア健康の考え方　（エ　健康に関する環境づくり）

体育　球技　「バレーボール」

第1章　近代国家の形成と国際関係の推移　第4章　国際関係の推移と近代産業の発展、綿糸と生糸が支えた産業革命

第５章　現代の世界と日本　歴史に学ぶ（歴史の論述）

Lesson5　Chocolate: A Story of Dark and Light