大分県立日田支援学校 高等部2年
工程を忘れずに清掃するための指導
- #清掃
- #やること
- #知的障がい
- #iPad
- ICT機器
- タブレット
- デジタルツール
- デジタルソフト
フィルター
153 件を表示 / 全 372件中
- 学校種別
- 学年
- 教科
- 教員が使用したツール
- 生徒が使用したツール
- 機器
大分県立中央支援学校小学部4年の生活科
券売機を利用するための指導
- #公共交通機関の利用
- #電車
- #券売機
- #生活
- #知的障がい
- #iPad
- #Keynote
- ICT機器
- タブレット
- デジタルツール
- デジタルソフト
大分県立大分支援学校小学部5年の保健体育
基礎体力や筋力、体幹を強くするための指導
- #四肢不自由
- #体育
- #体幹トレーニング
- #カメラ
- #知的障がい
- #CapCut
- #YouTube
- #iPad
- ICT機器
- タブレット、 カメラ
- デジタルツール
- デジタルソフト
大分県立大分支援学校小学部5年の音楽
興味・関心をもって主体的に音楽づくりに取り組むための指導
- #ソングメーカー
- #音楽づくり
- #paintone
- #音楽
- #知的障がい
- #自閉症スペクトラム
- #自立活動
- #iPad
- ICT機器
- タブレット
- デジタルツール
- デジタルソフト
大分県立大分支援学校高等部1年の音楽
音楽を具体的なイメージを持って主体的に鑑賞しようとするための指導
- #弦楽器
- #音色
- #音色を表す言葉
- #音楽を形作っている要素
- #鑑賞
- #GarageBand
- #YouTube
- #iPad
- ICT機器
- タブレット
- デジタルツール
- デジタルソフト
大分県立新生支援学校高等部2年
実習に見通しを持ったり、実習での経験を発表したりするための指導・支援
- #表出
- #読み上げ
- #発語
- #知的障がい
- #意欲
- #コミュニケーション
- #iPad
- #Keynote
- ICT機器
- タブレット
- デジタルツール
- デジタルソフト
大分県立南石垣支援学校高等部1年
手順や留意点を確認しながらメンテナンス技能検定の練習に取り組むための指導
- #メンテナンス
- #相互評価
- #知的
- #Numbers
- #作業学習
- #iPad
- ICT機器
- タブレット
- デジタルツール
- デジタルソフト
大分県立日出支援学校高等部1年
不登校、コミュニケーション、学習支援
- #学習支援
- #不登校
- #漢字忍者
- #コミュニケーション
- #iPad
- #Teams
- ICT機器
- タブレット
- デジタルツール
- デジタルソフト
大分県立中津支援学校小学部5年の生活科
時間配分を考えながら物事に取り組むための指導
- #生活科
- #時間配分
- #リキッドタイマー
- #視覚的カウントダウン
- #知的障がい
- #iPad
- ICT機器
- タブレット
- デジタルツール
- デジタルソフト
大分県立別府支援学校石垣原校小学部4年の算数
物語『どうぞのいす』の内容を正しく読み取るための指導
- #算数
- #ベッドサイド授業
- #肢体不自由
- #iPad
- #Keynote
- ICT機器
- タブレット
- デジタルツール
- デジタルソフト
大分県立日田支援学校小学部5年の算数
ものを比べ、一番長いを判断するための指導
- #長さ
- #ワオっち！ランド
- #算数
- #自閉症スペクトラム
- #iPad
- ICT機器
- タブレット
- デジタルツール
- デジタルソフト
大分県立竹田支援学校高等部2年の社会科
子どもの興味関心を引き出して、火災について知る指導
- #社会
- #火災
- #知的障がい
- #Kahoot
- #iPad
- ICT機器
- タブレット
- デジタルツール
- デジタルソフト
大分県立佐伯支援学校中学部1年の社会
ICT機器を使って、意思や思考を伝えながら教科学習をする指導
- #miyasuku視線入力装置
- #意志伝達装置
- #YouTube
- #教科学習
- #Keynote
- #zoom
- ICT機器
- タブレット
- デジタルツール
- デジタルソフト
大分県立臼杵支援学校高等部2年
夏休みのタイムスケジュールを考えて、生活するための指導
- #1日のスケジュール作成
- #24時間サークルメーカー
- #時刻・時間
- #ロイロノートスクール
- #自立活動
- #iPad
- ICT機器
- タブレット
- デジタルツール
- デジタルソフト
大分県立中央支援学校小学部4年
セルフレジを一人で利用するための指導
- #セルフレジ
- #生活
- #買い物学習
- #知的障がい
- #iPad
- #Keynote
- ICT機器
- タブレット
- デジタルツール
- デジタルソフト
大分県立大分支援学校中学部3年の保健体育
自分が踊りたいダンスの動画を選び、みんなと一緒に踊るための指導
- #ハイパーリンク
- #かな入力
- #国語
- #YouTube
- #コミュニケーション
- #iPad
- #Keynote
- ICT機器
- タブレット
- デジタルツール
- デジタルソフト
大分県立大分支援学校小学部5年の音楽
主体的に音楽づくりに取り組むための指導
- #音楽づくり
- #paintone
- #音楽
- #カメラ
- #知的障がい
- #自立活動
- ICT機器
- タブレット、 カメラ
- デジタルツール
- デジタルソフト
大分県立大分支援学校高等部1年の音楽
作曲することで、音楽の仕組みや要素を楽しみながら主体的に理解しようとするための指導
- #音楽
- #生成AI
- #自動作曲
- #音楽を形作っている要素
- #創作表現
- #CREEVO
- #YouTube
- #iPad
- ICT機器
- タブレット
- デジタルツール
- デジタルソフト
大分県立新生支援学校中学部1年
言葉で発表をすることを目指して、会の司会をひとりで取り組むための指導
- #メモ
- #発表
- #場面緘黙
- #iPad
- #Keynote
- ICT機器
- タブレット
- デジタルツール
- デジタルソフト
大分県立新生支援学校小学部3年の算数
フェルトボールの数を見て、何個と何個で５になるか合成・分解の表し方で答える学習
- #視覚支援
- #合成・分解
- #算数
- #意欲
- #iPad
- #Keynote
- ICT機器
- タブレット
- デジタルツール
- デジタルソフト
大分県立新生支援学校小学部2年の算数
身近なものの形を見つけるための指導・支援
- #算数
- #図形
- #カメラ
- #写真
- #知的障がい
- #自閉症スペクトラム
- #iPad
- #Keynote
- ICT機器
- タブレット、 カメラ
- デジタルツール
- デジタルソフト、 静止画
大分県立南石垣支援学校小学部5年
主体的に見通しをもって学習に取り組むための支援
- #主体性
- #得意・不得意な課題
- #やることカード
- #見通し
- #iPad
- ICT機器
- タブレット
- デジタルツール
- デジタルソフト
大分県立日出支援学校高等部1年
不登校生徒への遠隔面談や学習指導
- #学習支援
- #漢字ニンジャ
- #不登校
- #Microsoft Teams
- #コミュニケーション
- #iPad
- ICT機器
- タブレット
- デジタルツール
- デジタルソフト
大分県立中津支援学校高等部1年
集団活動に入ることに困難がある生徒の授業参加のための指導
- #遠隔での授業参加
- #各教科
- #Zoom Workplace
- #ペイント
- #知的障がい
- #Wi-Fiルーター
- #iPad
- ICT機器
- タブレット
- デジタルツール
- デジタルソフト
大分県立宇佐支援学校小学部4年
えにっきアプリを使って発表しよう
- #交流活動
- #発表活動
- #えにっき
- ICT機器
- タブレット
- デジタルツール
- デジタルソフト
大分県立宇佐支援学校高等部2年
活動移行時に不安定にならないための支援
- #リマインダー
- #1日の流れの確認
- #iPad
- ICT機器
- タブレット
- デジタルツール
- デジタルソフト
大分県立別府支援学校石垣原校中学部1年の生活単元学習
競技（ボッチャ）をするための指導、楽器の音を楽しむための指導
- #ベッドサイド授業
- #iOAK
- #MaBeee
- #打楽器お助けトントンくん
- #iPad
- ICT機器
- タブレット
- デジタルツール
- デジタルソフト
大分県立別府支援学校鶴見校小学部5年の算数
iPadを利用した学習に取り組むための指導
- #おうちモンテ
- #算数
- #国語
- #iPad
- #Keynote
- ICT機器
- タブレット、 モニター
- デジタルツール
- デジタルソフト
大分県立別府支援学校中学部1年の社会科
書くことへの負担を減らすための支援
- #ノート
- #プリント
- #板書
- #教科学習
- #ロイロノート
- #iPad
- ICT機器
- タブレット
- デジタルツール
- デジタルソフト
大分県立聾学校小学部5年の算数
OneNoteを使った算数「合同と三角形」の学習
- #聴覚障がい
- #算数
- #OneNote
- ICT機器
- タブレット
- デジタルツール
- デジタルソフト
大分県立南石垣支援学校中学部3年の数学
指で操作することによって楽しみながら学習するための指導・支援
- #仲間分け
- #単位
- #時間
- #時刻
- #数学
- #Keynote
- デジタルツール
- 学習支援ソフト
大分県立佐伯支援学校中学部3年の休み時間
時間を意識し、見通しを持って次の活動に移るための指導
- #見通し
- #時間
- #絵カードタイマー
- #自閉症
- デジタルツール
- デジタルコンテンツ
大分県立大分支援学校中学部2年の社会
「自分で調べ学習をするための支援・指導」
- #個別最適な学び
- #主体的な学び
- #深い学び
- #iPad
- #Keynote
- ICT機器
- タブレット
- デジタルツール
- デジタルコンテンツ
大分県立由布支援学校中学部2年の生活単元学習
修学旅行先でマップアプリを使って目的地まで行く指導
- #ポケットWi-Fiルータ
- #軽度知的障がい
- #地図アプリ
- ICT機器
- タブレット
- デジタルツール
- デジタルソフト
大分県立聾学校中学部1年3年の美術
一人一台のiPadを使った美術鑑賞を効率よく行うための指導
- #Microsoft OneNote
- #鑑賞
- #講評
- #Apple Pencil
- #美術
- #iPad
- ICT機器
- タブレット
- デジタルツール
- デジタルソフト
大分県立新生支援学校中学部1年の日常生活の指導
必要な持ち物を準備する指導
- #水頭症
- #準備物の自己管理
- #肢体不自由
- #写真
- #知的障がい
- #iPad
- #Keynote
- ICT機器
- タブレット、 カメラ
- デジタルツール
- デジタルソフト
大分県立日出支援学校中学部1年の国語
場面緘黙がある生徒の「読み上げ機能」を使った意思伝達の支援
- #他者理解
- #コミュニケーションツール
- #メモ
- #読み上げ機能
- #自己理解
- #場面緘黙
- ICT機器
- タブレット
- デジタルツール
- デジタルソフト
大分県立日田支援学校小学部6年の日常生活の指導
三角巾を自分で着用するための指導
- #三角巾
- #着用
- #給食
- #iPad
- #自閉症
- #zoom
- ICT機器
- タブレット
- デジタルツール
- デジタルソフト
大分県立日出支援学校小学部6年の自立活動
頭の後ろでバンダナを固結びする指導
- #カメラアプリ
- #給食
- #自立活動
- #iPad
- ICT機器
- タブレット、 カメラ
- デジタルツール
- デジタルソフト
大分県立日田支援学校小学部6年の自立活動
紙を破く不適切行動を別の行動へ変えるための指導
- #紙破り
- #写真
- #知的障がい
- #iPad
- #自閉症
- ICT機器
- タブレット、 カメラ
- デジタルツール
- 静止画
大分県立中津支援学校小学部5年の学校間交流
全体で発表するための支援
- #プロジェクター
- #発表
- #えにっき
- #iPad
- ICT機器
- タブレット、 プロジェクタ
- デジタルツール
- 学習支援ソフト
別府支援学校石垣原校小学部5年の日常生活の指導
朝の会の天気係で、今日の天気をお知らせするための指導
- #病弱
- #ベッドサイド
- #Keynote
- デジタルツール
- 学習支援ソフト
大分県立大分支援学校小学部4年の生活
「予定表をアプリを活用して作成し、操作しながら係活動に取り組むための指導」
- #生活
- #知的障がい
- #Safari
- #iPad
- #Keynote
- ICT機器
- タブレット
- デジタルツール
- 学習支援ソフト
大分県立日田支援学校小学部3年の自立活動
ものを見る力を鍛えるための指導
- #ビジョントレーニング
- #目と手の協応
- #みつけたっち！
- #iPad
- #自閉症
- ICT機器
- タブレット
- デジタルツール
- 学習支援ソフト
大分県立新生支援学校小学部2年の図画工作科
自分や友だちの描いた作品を鑑賞するための指導・支援
- #図画工作科
- #作品鑑賞
- #iMovie
- #iPad
- #Keynote
- ICT機器
- タブレット
- デジタルツール
- 学習支援ソフト
大分県立竹田支援学校小学部2年の国語
平仮名の文字とものの対応を学ぶための指導
- #平仮名
- #ひらがなわかるもん！！
- #知的障がい
- #国語
- #iPad
- ICT機器
- タブレット
- デジタルツール
- 学習支援ソフト
大分県立別府支援学校鶴見校高等部1年2年3年の日常生活の指導（朝の会）
他者との関わりや自分の役割を感じられる合同授業の工夫 ～重度重複障がい児の教科学習の充実に繋がるICT活用～
- #MacBook
- #重度重複障がい児
- #スイッチ
- #遠隔授業
- #ルーレット
- #YouTube
- #教科学習
- #iPad
- #合同授業
- #Keynote
- #zoom
- ICT機器
- PC、 タブレット
- デジタルツール
- デジタルソフト、 学習支援ソフト
別府支援学校石垣原校高等部3年の自立活動
身体の動きを活かして音楽的活動をする指導・支援
- #ベッドサイド
- #長期入院
- #Tones
- #iPad
- ICT機器
- タブレット
- デジタルツール
- デジタルソフト
大分県立中津支援学校高等部2年の発表場面
自分で伝えたり発表したりするための支援
- #読み上げ
- #アンドロイドスマートフォン
- #ゆっくり棒読みトーク
- #大型提示装置
- #場面緘黙
- #iPad
- ICT機器
- タブレット
- デジタルツール
- デジタルソフト
大分県立大分支援学校高等部2年の理科
「環境を把握する指導」
- #涼しい場所
- #暑い場所
- #モニター
- #日陰
- #日向
- #カメラ
- #iPad
- ICT機器
- タブレット、 カメラ、 モニター
- デジタルツール
- デジタルソフト
大分県立別府支援学校高等部2年の自立活動
情報端末機器に慣れ、より主体的に学習に取り組むための指導（継続）
- #不安障害
- #タブレット端末
- #PC
- #自律神経失調症
- #カメラ
- #Word
- #Safari
- #自閉症スペクトラム
- #自己肯定感
- #自立活動
- #iPad
- #Keynote
- ICT機器
- PC、 タブレット、 カメラ
- デジタルツール
- デジタルソフト
大分県立南石垣支援学校高等部2年の理科
月の満ち欠けを確認するための指導
- #天体観測
- #VR
- #AR
- #体験学習
- #SkyGuide
- #スクリーンショット
- #月
- #理科
- #生活単元学習
- #iPad
- ICT機器
- タブレット
- デジタルツール
- デジタルソフト
大分県立臼杵支援学校高等部1年2年の作業学習（手芸）
製品製作の進捗状況を記録・確認しながら、主体的に作業を進めるための指導
- #記録
- #ロイロノートスクール
- #作業学習
- #iPad
- ICT機器
- タブレット
- デジタルツール
- 学習支援ソフト
大分県立盲学校高等部1年2年3年の化学基礎
少人数教科教育における「わかる」「つたえる」「つながる」ための指導
- #視覚障がい
- #Microsoft Lists
- #Excel Online
- #科学と人間生活
- #化学基礎
- #生物基礎
- #振り返り活動
- #Microsoft Forms
- #Power Automate
- #Microsoft Teams
- #Microsoft365
- #iPad
- #MetaMojiClassRoom
- ICT機器
- タブレット
- デジタルツール
- デジタルソフト
大分県立宇佐支援学校高等部1年の登校時
1日の流れを確認し、見通しを持って活動に取り組むための支援
- #1日の流れの確認
- #iPad
- #Keynote
- ICT機器
- タブレット
- デジタルツール
- デジタルソフト
大分県立さくらの杜高等支援学校高等部1年の情報
情報通信ネットワークとデータの活用に取り組むための指導
- #Microsoft Excel
- #教科学習
- デジタルツール
- デジタルソフト
大分県立日出支援学校高等部1年の自立活動
「気持ちを伝えたり、文字を書けるようにする指導」
- #絵カードボード
- #書く
- #絵カード
- #ダウン症
- #時間
- #絵カードタイマー
- デジタルツール
- 学習支援ソフト
大分県立新生支援学校高等部1年の自立活動
コミュニケーションの指導
- #会話
- #かなトーク mini2
- #iPhone
- #自立活動
- #コミュニケーション
- #Drop Talk
- デジタルツール
- 学習支援ソフト
大分県立臼杵支援学校高等部1年の国語
出来事や自分の気持ちを整理し、相手に伝えるための指導
- #知的障がい
- #国語
- #えにっき
- #自立活動
- #iPad
- ICT機器
- タブレット、 カメラ
- デジタルツール
- デジタルソフト
大分県立さくらの杜高等支援学校高等部1年の情報
情報通信ネットワークとデータの活用に取り組むための指導
- #Microsoft Excel
- #教科学習
大分県立南石垣支援学校高等部2年の数学
三角形の特徴を踏まえながら作図するための指導
- #Apple Pencil
- #算数
- #知的
- #作図
- #三角形
- #図形
- #メモ
- #数学
- #iPad
大分県立新生支援学校小学部2年の図画工作科
自分や友だちの描いた作品を鑑賞するための指導・支援
- #図画工作科
- #作品鑑賞
- #iMovie
- #iPad
- #Keynote
- ICT機器
- タブレット
大分県立宇佐支援学校高等部1年の登校時
1日の流れを確認し、見通しを持って活動に取り組むための支援
- #1日の流れの確認
- #iPad
- #Keynote
- ICT機器
- タブレット
大分県立竹田支援学校中学部2年の国語
物語文を読んで、感じ取った登場人物の気持ちや場面の情景を表現する指導
- #読むこと
- #スイミー
- #レオ・レオニ
- #知的障がい
- #国語
- #iMovie
- #iPad
- #Keynote
- ICT機器
- タブレット
大分県立別府支援学校高等部2年の自立活動
情報端末機器に慣れ、より主体的に学習に取り組むための指導
- #自律神経失調症
- #文字さがし
- #カメラ
- #Safari
- #自閉症スペクトラム
- #自己肯定感
- #自立活動
- #iPad
- #Keynote
- #zoom
- ICT機器
- タブレット
大分県立別府支援学校鶴見校高等部1年2年3年の日常生活の指導（朝の会）
他者との関わりや自分の役割を感じられる合同授業の工夫～重度重複障がい児の教科学習の充実に繋がるICT活用～
- #重度重複障がい児
- #遠隔授業
- #ルーレット
- #YouTube
- #教科学習
- #合同授業
- #Keynote
- #zoom
- ICT機器
- PC、 タブレット
- デジタルツール
- デジタルコンテンツ
大分県立新生支援学校高等部1年の自立活動
コミュニケーションの指導
- #発語
- #ゆっくり棒読みトーク
- #自立活動
- #コミュニケーション
- #Drop Talk
大分県立別府支援学校石垣原校小学部6年の自立活動
鉄琴に合わせて音を鳴らす指導
- #脊髄性筋萎縮症
- #ベッドサイド授業
- #iOAK
- #MaBeee
- #打楽器お助けトントンくん
- ICT機器
- タブレット
- デジタルツール
- デジタルコンテンツ
大分県立別府支援学校石垣原校高等部3年の自立活動
病室で楽器の音を鑑賞する指導・支援
- #ベッドサイド
- #長期入院
- #Tones
- #iPad
- ICT機器
- タブレット
大分県立臼杵支援学校高等部1年の国語
出来事や自分の気持ちを整理し、相手に伝えるための指導
- #知的障がい
- #国語
- #自立活動
- ICT機器
- タブレット、 カメラ
大分県立由布支援学校中学部2年の職業
仕事について考えるためICTを使って情報収集をする指導
- #軽度知的障がい
- #インターネット閲覧アプリ
- #地図アプリ
大分県立新生支援学校中学部1年の日常生活の指導
必要な持ち物を準備する指導
- #持ち物
- #準備
- #肢体不自由
- #知的障がい
- #Keynote
大分県立大分支援学校高等部2年の職業（学年作業）
作業方法と手順を覚えるための指導・支援
- #作業
- #カメラ
- #職業
- #iPad
- #自閉症
- ICT機器
- タブレット、 カメラ
大分県立日出支援学校中学部3年の日常生活の指導
１日のスケジュールに見通しを持ち、落ち着いて授業に取り組むための指導
- #絵カードタイマー
- #スケジュール
- #Keynote
大分県立日出支援学校高等部1年の自立活動
気持ちを表したり、文字を書くための指導
- #書く
- #絵カード
- #ダウン症
- #時間
- #絵カードタイマー
- #Drop Talk
大分県立日出支援学校小学部6年の日常生活の指導
歯磨きの手順や時間を表示して、磨き残しが無いようにするための指導
- #歯磨き
- #日常生活の指導
- #Drop Talk
大分県立盲学校高等部1年2年3年の授業
少人数教科教育における「わかる」「つたえる」「つながる」ための指導
- #資格障がい
- #科学と人間生活
- #化学基礎
- #生物基礎
- #振り返り活動
- #Microsoft Forms
- #Power Automate
- #Microsoft Teams
- #Microsoft365
- #iPad
- #MetaMojiClassRoom
- ICT機器
- タブレット
大分県立大分支援学校小学部4年の国語
身の回りの事物と言葉を一致させ、語彙を増やすための指導
- #知的障がい
- #国語
- #iPad
- #Keynote
- ICT機器
- タブレット
大分県立佐伯支援学校中学部3年の休み時間
時間を意識し、見通しを持って次の活動に移るための指導
- #見直し
- #時間
- #絵カードタイマー
- #自閉症
大分県立聾学校中学部1年3年の美術
より実物に近い色彩や細部描写に着目して絵画の特徴を捉える鑑賞の指導
- #鑑賞
- #講評
- #Apple Pencil
- #美術
- #OneNote
- #iPad
- ICT機器
- タブレット
大分県立中津支援学校高等部3年の作業学習
主体的かつ安全に作業に取り組めるための指導
- #木工
- #安全
- #主体的
- #作業学習
- #iPad
- #PowerPoint
- ICT機器
- タブレット
大分県立南石垣支援学校中学部3年の発表
Keynoteでまとめて、発表するための指導
- #アニメーション
- #画像検索
- #写真
- #発表
- #Airdrop
- #iPad
- #Keynote
- ICT機器
- カメラ
大分県立日田支援学校小学部6年の国語
名前を漢字で書くための指導
- #名前
- #漢字
- #常用漢字筆順辞典
- #国語
- #iPad
- #自閉症
- ICT機器
- タブレット
大分県立日田支援学校高等部2年の生活単元学習
ICカードにお金をチャージするための指導
- #電車ICカード
- #知的障がい
- #校外学習
- #iPad
- #Keynote
- ICT機器
- タブレット
大分県立中津支援学校中学部3年の帰りの会（日常生活の指導）
発表内容をまとめる指導
- #発表の仕方
- #iPad
- #Keynote
- ICT機器
- タブレット
大分県立大分支援学校中学部2年の教育活動全体
自分のペースで学んだり、復習したりするための支援・指導
- #一人一人のペースでの学び
- #iPad
- #Keynote
- ICT機器
- タブレット
大分県立日田支援学校高等部1年の歯磨き
一人で歯磨きをするための指導
- #ポケモンスマイル
- #歯磨き
- #iPad
- ICT機器
- タブレット
大分県立中津支援学校小学部5年の日常生活の指導
緊急時に教師の指示に従って集団で避難することができるための指導
- #自立訓練
- #緊急時における避難
- #見通し表
- #自閉スペクトラム症
- #日常生活の指導
- デジタルツール
- デジタルソフト、 動画
大分県立別府支援学校中学部3年の特別活動
積極的に生徒会活動に取り組むための指導
- #特別活動
- #Word
- #肢体不自由
- #自己有用感
- #Keynote
- ICT機器
- タブレット、 モニター
大分県立中津支援学校中学部3年の保健体育
自分で課題に気付き、適切なフォームや力加減を判断して打つための指導
- #ビデオ撮影
- #計測
- #Microsoft Teams
- #Keynote
- ICT機器
- タブレット、 カメラ
- デジタルツール
- 学習支援ソフト
大分県立南石垣支援学校中学部2年の生活単元学習
マップアプリを使って、目的地や交通手段などについて調べる指導
- #時刻
- #交通手段
- #自閉症スペクトラム
- #校外学習
- ICT機器
- タブレット
大分県立日田支援学校中学部2年の作業学習
自分の意見を発表するための支援
- #メモ
- #Safari
- #iPad
- #Keynote
- ICT機器
- タブレット、 モニター
- デジタルツール
- デジタルソフト
大分県立日出支援学校中学部2年
ICTを自分から利活用しようとするための指導
- #Googleレンズ
- #読み上げ機能
- #タイマー
- #Keynote
- ICT機器
- タブレット、 カメラ、 モニター
大分県立新生支援学校小学部中学部高等部
活動を振り返るための指導
- #Microsoft SharePoint
- #Microsoft Stream
- #映像配信
- #新型コロナウイルス感染症
- ICT機器
- タブレット、 カメラ
- デジタルツール
- デジタルソフト、 学習支援ソフト、 動画
大分県立日田支援学校小学部5年の自立活動
自分の動きとスイッチとの因果関係を理解するための指導
- #肢体不自由
- #Mabeeeコントロール
- #自立活動
- ICT機器
- タブレット
大分県立佐伯支援学校小学部2年の自立活動
「身体の動かし方や力の入れ方が分かり、体幹を鍛えるための指導」
- #体幹
- #身体
- #バランス
- #バランスボード
- #姿勢の保持
- #自立活動
- ICT機器
- タブレット
大分県立大分支援学校小学部1年の生活科
主体的に係の仕事に取り組むための指導
- #自己有用感
- #コミュニケーション障害
- #発語なし
- #VOCA
- #自閉症
- ICT機器
- タブレット
大分県立別府支援学校石垣原校小学部1年の国語
いろいろなもの（動物、身の回りの物）に関心を持つための指導
- #言葉
- #興味関心
- #国語
- #Keynote
- ICT機器
- タブレット
大分県立別府支援学校高等部3年の美術
制作表現の幅を広げるための支援
- #絵画制作
- #描写
- #美術
- ICT機器
- タブレット、 カメラ
大分県立宇佐支援学校高等部2年の国語
自ら課題に気付き、主体的に改善に取り組むための指導
- #聞くこと話すこと
- #課題解決
- #知的障がい
- #国語
- ICT機器
- タブレット、 カメラ
大分県立日出支援学校高等部2年の国語
タブレットを使って言葉（漢字）やキーボード入力を勉強しよう
- #小学生漢字ドリル
- #寿司フリック
- #漢字忍者
- #iPad
- #Keynote
- ICT機器
- タブレット
大分県立別府支援学校石垣原校高等部1年の自立活動
主体的に自分の考えを発表するための指導
- #動画編集
- #新聞制作
- #CapCut
- #プレゼンテーション
- #Keynote
- ICT機器
- タブレット、 プロジェクタ
大分県立別府支援学校鶴見校高等部2年の自立活動
SNSを活用して家族とつながるための指導
- #絵文字入力
- #SNS
- #写真
- ICT機器
- タブレット、 カメラ
大分県立竹田支援学校高等部1年の数学
時刻と時刻を筆算して時間を求める指導
- #数学
- #時刻・時間
- #時間計算機
- ICT機器
- タブレット
- デジタルツール
- デジタルソフト
大分県立日田支援学校高等部1年の国語
適切な声の大きさで発表するための指導
- #知的障がい
- #国語
- #声の大きさ
- ICT機器
- タブレット
- デジタルツール
- デジタルソフト
大分県立中津支援学校高等部1年の生活単元学習
学期の個人目標を考えて記入し発表する指導
- #入力
- #書く苦手さ
- #生単
- #国語
- ICT機器
- タブレット、 カメラ
- デジタルツール
- 静止画
大分県立別府支援学校中学部1年の理科
板書とプリントをリンクさせるための指導
- #理科
- #準ずる教育課程
- #Picsart
- #ADHD
- #自閉スペクトラム症
- #学習経験
- #板書
- #Keynote
- ICT機器
- タブレット
- デジタルツール
- デジタルコンテンツ
大分県立別府支援学校小学部4年
児童が、主体的に物や人とかかわることを目指した指導
- #BDアダプター
- #スイッチ
- #インターフェイス
- #ラッチアンドタイマー
- #係活動
- ICT機器
- タブレット
- デジタルツール
- デジタルコンテンツ
大分県立日田支援学校中学部3年の美術
イメージした色を塗る経験をするための指導
- #美術
- #色塗り
- #タッチペン
- #ibisPaint
- #iPad
- #自閉症
- ICT機器
- タブレット
- デジタルツール
- デジタルコンテンツ
大分県立南石垣支援学校中学部2年
植物の成長の様子に注目し、視点を持って観察するための支援
- #キュウリの栽培
- #観察日記
- #生活単元学習
- ICT機器
- タブレット、 カメラ
大分県立別府支援学校鶴見校高等部2年
SNSを活用して家族とつながるための指導
- #文字・絵文字入力
- #Skype
- #SNS
- #写真
- デジタルツール
- デジタルコンテンツ
大分県立中津支援学校中学部3年の美術
自分の意見をまとめ、発表する経験を通して自信をもつ支援
- #ワークシート
- #自信
- #意欲
- #Keynote
- デジタルツール
- デジタルコンテンツ
大分県立中津支援学校小学部5年6年
買い物学習におけるルールを身に付けるための指導
- #買い物時のルール
- #買い物学習
- #生単
- #Keynote
- ICT機器
- タブレット、 モニター
- デジタルツール
- デジタルコンテンツ
大分県立中津支援学校高等部1年
原稿を読んで発表する指導
- #見えにくさ
- #書く苦手さ
- #操作の簡易化
- #生単
- #発表
- #話す
- #国語
- #Keynote
- デジタルツール
- デジタルコンテンツ
大分県立竹田支援学校中学部
校外学習の見学地のことを調べてまとめる指導
- #知的障がい
- #Safari
- #生活単元学習
- #Keynote
- ICT機器
- タブレット
- デジタルツール
- デジタルコンテンツ
大分県立大分支援学校中学部1年
学校の友だちや教師と関わる機会を設け、活動を共有するための指導
- #訪問教育
- #遠隔授業
- #自立活動
- #zoom
- ICT機器
- タブレット、 カメラ
- デジタルツール
- デジタルコンテンツ
大分県立大分支援学校小学部1年
主体的に係の仕事に取り組むための指導
- #自己有用感
- #しゃべるんです
- #コミュニケーション障害
- #発語なし
- #VOCA
- #自閉症
- #Keynote
- ICT機器
- タブレット
- デジタルツール
- デジタルコンテンツ
大分県立大分支援学校高等部2年
これまで手書きしていたものをパソコンで処理するための指導
- #情報リテラシー
- #Microsoft Word
- ICT機器
- PC
大分県立別府支援学校石垣原校小学部1年
いろいろなもの（動物、身の回りの物）に関心をもつための指導
- #言葉
- #興味関心
- #動物の音！
- #国語
- #Keynote
- ICT機器
- タブレット
- デジタルツール
- デジタルコンテンツ
大分県立新生支援学校小学部中学部高等部
活動を振り返るための指導
- #運動会
- #映像配信
- #新型コロナウイルス感染症
- ICT機器
- タブレット
- デジタルツール
- デジタルコンテンツ
大分県立佐伯支援学校小学部5年
視線入力装置を使って,自らの考えを文字入力で表すための指導
- #あいうえお表
- #TM 5 mini
- #miyasukuEyeConMouse
- #ゲーム
- #視線入力装置
大分県立宇佐支援学校高等部2年
自ら課題に気付き、主体的に改善に取り組むための指導
- #知的障がい
- #国語
- ICT機器
- カメラ
- デジタルツール
- デジタルコンテンツ
大分県立さくらの杜高等支援学校 高等部1年
主体的に接客練習に取り組むための指導
- #自己理解
- #職業
- #キャリア
- ICT機器
- タブレット
大分県立日田支援学校高等部の教科全般
自分の声で自分の気持ちを伝える指導
- #録音
- #Bluetoothスピーカー
- #伝える
- #iMovie
- #iPad
- #ボイスメモ
- ICT機器
- タブレット、 カメラ
大分県立日田支援学校小学部の算数
効率的にデータをグラフ化していくための支援
- #棒グラフ
- #体重管理
- #日常生活
- #社会生活
- #Numbers
- #iPad
- ICT機器
- タブレット
大分県立日田支援学校中学部の自立活動
伝えたいことを選んで相手に伝える指導
- #視線入力装置
- #Tobii
- #Communicator5
大分県立中津支援学校小学部中学部高等部の学校行事
学校行事に参加できない児童生徒がオンラインで学校行事に参加するための指導
- #学校行事の中継
- #集団参加ができない児童生徒
- #iPad
- #zoom
- ICT機器
- タブレット
大分県立盲学校小学部の生活科
オンラインによる学校間交流で、友だちと相談してクリスマス会の内容を話し合う学習
- #Wi-Fiルーター
- #Bluetoothマイクロフォン
- #オンライン
- #学校間交流
- #「そうだんにのってください」
- #iPad
- #zoom
- ICT機器
- タブレット
大分県立臼杵支援学校高等部の作業学習
プレゼンテーションソフトを使って、落ち着いて発表をするための指導・支援
- #現場実習に関する発表
- #スライド作成
- #iPad
- #自閉症
- #Keynote
- ICT機器
- タブレット
大分県立別府支援学校小学部の国語
伝えたいことを音声で表出するための指導
- #音声出力
- #自立活動
- #コミュニケーション
- #Drop Talk
- #iPad
- ICT機器
- タブレット
大分県立別府支援学校中学部の日常生活の指導
発声や発表が苦手な生徒が、自分で発表する意欲を高めるための支援
- #場面緘黙
- #こだわり
- #意欲
- #思春期
- #知的障害
- #Drop Talk
- ICT機器
- タブレット
大分県立別府支援学校中学部の自立活動
自分の活動に見とおしをもち、安心して取り組むための支援
- #見とおし
- #心拍
- #Hearthwatch
- #TimeStampcamera
- #自閉症スペクトラム
- #スケジュール
- #Keynote
- ICT機器
- タブレット
大分県立臼杵支援学校中学部の日常生活の指導
落ち着いて活動に取り組むための支援
- #自閉症スペクトラム
- #スケジュール
- #iPad
- #Keynote
- ICT機器
- タブレット
大分県立由布支援学校高等部の美術
他者に伝えるための支援
- #伝える
- #iPad
- #自閉症
- ICT機器
- タブレット
大分県立別府支援学校石垣原校小学部の社会
学校の外の周りにある施設、設備を調べるための支援
- #施設
- #設備
- #Google Earth
- #iPad
- ICT機器
- タブレット
大分県立宇佐支援学校高等部の生活単元学習
卒業後に向けて、一人で生活していくための指導
- #買い物
- #アレルギー対応
- #アレルギーチェッカー
大分県立中津支援学校小学部
長期休業中の家庭での様子を記録するための支援
- #長期休み
- #生活表
- #宿題
- #重複障害
- #えにっき
- #iPad
- ICT機器
- タブレット
大分県立中津支援学校高等部の職業
相手に聞こえる声で挨拶や報告を行う指導
- #声の大きさ
- #挨拶
- #NoiseLevel
- #iPad
- ICT機器
- タブレット
大分県立盲学校中学部の特別活動
目的地まで一人で安全に移動するための指導
- #VoiceOver
- #歩行
- #iPhoneSE
- #GoogleMaps
- #自立活動
大分県立盲学校小学部の算数
音声を繰り返し聞くことで、算数の学習に意欲的に取り組むための指導
- #視覚障害
- #かけ算
- #Drop Talk
- #iPad
- ICT機器
- タブレット
大分県立別府支援学校中学部の特別活動
書字に時間がかかる生徒が学部集会ですばやく記録をとるための支援
- #脳性麻痺による体幹機能障害
- #自己肯定感
- #学部集会
- #音声入力機能
- #Keynote
- ICT機器
- タブレット
大分県立別府支援学校中学部の外国語
自己表現活動に抵抗感をなくしていく指導
- #準ずる課程教育
- #教科学習
- #自己表現活動
- #ロイロノート
- #iPad
- #自閉症
- ICT機器
- タブレット
大分県立別府支援学校高等部の総合的な探究の時間
知りたい内容を調べたり、相手にわかりやすく伝えたりするための指導
- #プレゼンテーション
- #伝える内容の具体化・精選
- #GoogleMaps
- #NAVITIME
- #総合的な探究の時間
- #自立活動
- #Keynote
- ICT機器
- タブレット
大分県立中津支援学校小学部の国語
自分の気持ちや話したいことを他者に伝えるための支援
- #聴覚障害
- #コミュニケーション
- #えこみゅ
- #iPad
- ICT機器
- タブレット
- デジタルツール
- デジタルソフト
大分県立日出支援学校高等部の国語
情報を整理して相手に分かりやすく伝えるための方法を学習する指導
- #趣味
- #自分新聞
- #iPad
- #Keynote
- ICT機器
- タブレット
大分県立南石垣支援学校中学部の生活単元学習
バスを自分で利用できるように主体的に学習に取り組むための指導
- #単一
- #生活単元学習
- #ふりかえり
- #校外学習
- #公共交通機関
- #Airdrop
- #iPad
- #Keynote
- ICT機器
- タブレット
大分県立新生支援学校小学部中学部高等部
SharePointを活用した「給食の食材や食べるときの注意点」の情報共有
- #食べるときの注意点
- #iPod
- #Share Point
- #全校の児童生徒
- #保護者
- #教員
- #給食の食材
- ICT機器
- タブレット
大分県立大分支援学校高等部の作業学習
洗車作業のポイントを入れた「動画マニュアル」を作成する指導
- #作業学習
- #動画マニュアル
- #手順表
- #洗車
- #iMovie
- #iPad
- #Keynote
- ICT機器
- タブレット
大分県立竹田支援学校中学部の国語
音声で聞き取った単語を、文字で出力する国語の指導
- #スペクトラム
- #Drop Talk
大分県立大分支援学校小学部の自立活動
自分の意思を他者に伝えるための指導
- #知的障害
- #日常生活の指導
- #係活動
- #今日の予定係
- #Drop Talk
- #iPad
- ICT機器
- タブレット
大分県立大分支援学校中学部
合同授業への参加が難しい生徒のための学習支援
- #自閉症
- #聴覚過敏
- #合同授業
- #集団
- #モバイルWi-Fi
- #Keynote
- #zoom
- ICT機器
- タブレット
大分県立大分支援学校小学部の自立活動
語彙力を増やし、はっきり発音できるようになるための指導
- #ひらがなボード
- #カタカナボード
- #騒音測量計
大分県立佐伯支援学校中学部の数学
硬貨の名称と種類の関係を理解するための指導
- #つくるんです
- ICT機器
- タブレット、 モニター
- デジタルツール
- デジタルソフト