豊後高田市立田染中学校1年2年3年の総合的な学習の時間
田染を元気にするために
- #ロイロノート
- #iPad
- ICT機器
- タブレット
- デジタルツール
- デジタルソフト
フィルター
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- 学校種別
- 学年
- 教科
- 教員が使用したツール
- 生徒が使用したツール
- 機器
豊後高田市立桂陽小学校5年の総合的な学習の時間
米作りから学ぼう
- #ロイロノート
- #iPad
- ICT機器
- タブレット
- デジタルツール
- デジタルソフト
豊後高田市立香々地中学校1年2年3年の数学
全単元で実施
- #アップルTV
- #テレビ
- #ロイロノート
- #iPad
- ICT機器
- タブレット
- デジタルツール
- デジタルソフト
杵築市立杵築中学校2年の国語
図表の効果を考えよう
- #タブレット
- #ロイロノート
- ICT機器
- タブレット
- デジタルツール
- デジタルソフト
杵築市立宗近中学校1年2年3年4年5年6年の特別活動
宗中清掃動画マニュアル ～「さしすせそうじ」で自分磨き～
- #タブレット
- #ロイロノート
- ICT機器
- タブレット
- デジタルツール
- デジタルソフト
杵築市立大内小学校4年の国語
作者の生き方や考え方を踏まえて作品の世界を読みとり、作者の素晴らしさを伝える記念館を開こう。
- #Canva
- #モニター
- #Safari
- #ロイロノート
- #iPad
- #Keynote
- ICT機器
- タブレット、 モニター
- デジタルツール
- デジタルソフト
杵築市立東小学校3年の算数科
式と計算
- #ロイロノート
- #iPad
- ICT機器
- タブレット
- デジタルツール
- デジタルソフト
大分県立日田支援学校 高等部2年
工程を忘れずに清掃するための指導
- #清掃
- #やること
- #知的障がい
- #iPad
- ICT機器
- タブレット
- デジタルツール
- デジタルソフト
大分県立中央支援学校小学部4年の生活科
券売機を利用するための指導
- #公共交通機関の利用
- #電車
- #券売機
- #生活
- #知的障がい
- #iPad
- #Keynote
- ICT機器
- タブレット
- デジタルツール
- デジタルソフト
大分県立大分支援学校小学部5年の保健体育
基礎体力や筋力、体幹を強くするための指導
- #四肢不自由
- #体育
- #体幹トレーニング
- #カメラ
- #知的障がい
- #CapCut
- #YouTube
- #iPad
- ICT機器
- タブレット、 カメラ
- デジタルツール
- デジタルソフト
大分県立大分支援学校小学部5年の音楽
興味・関心をもって主体的に音楽づくりに取り組むための指導
- #ソングメーカー
- #音楽づくり
- #paintone
- #音楽
- #知的障がい
- #自閉症スペクトラム
- #自立活動
- #iPad
- ICT機器
- タブレット
- デジタルツール
- デジタルソフト
大分県立大分支援学校高等部1年の音楽
音楽を具体的なイメージを持って主体的に鑑賞しようとするための指導
- #弦楽器
- #音色
- #音色を表す言葉
- #音楽を形作っている要素
- #鑑賞
- #GarageBand
- #YouTube
- #iPad
- ICT機器
- タブレット
- デジタルツール
- デジタルソフト
大分県立新生支援学校高等部2年
実習に見通しを持ったり、実習での経験を発表したりするための指導・支援
- #表出
- #読み上げ
- #発語
- #知的障がい
- #意欲
- #コミュニケーション
- #iPad
- #Keynote
- ICT機器
- タブレット
- デジタルツール
- デジタルソフト
大分県立南石垣支援学校高等部1年
手順や留意点を確認しながらメンテナンス技能検定の練習に取り組むための指導
- #メンテナンス
- #相互評価
- #知的
- #Numbers
- #作業学習
- #iPad
- ICT機器
- タブレット
- デジタルツール
- デジタルソフト
大分県立日出支援学校高等部1年
不登校、コミュニケーション、学習支援
- #学習支援
- #不登校
- #漢字忍者
- #コミュニケーション
- #iPad
- #Teams
- ICT機器
- タブレット
- デジタルツール
- デジタルソフト
大分県立中津支援学校小学部5年の生活科
時間配分を考えながら物事に取り組むための指導
- #生活科
- #時間配分
- #リキッドタイマー
- #視覚的カウントダウン
- #知的障がい
- #iPad
- ICT機器
- タブレット
- デジタルツール
- デジタルソフト
大分県立別府支援学校石垣原校小学部4年の算数
物語『どうぞのいす』の内容を正しく読み取るための指導
- #算数
- #ベッドサイド授業
- #肢体不自由
- #iPad
- #Keynote
- ICT機器
- タブレット
- デジタルツール
- デジタルソフト
大分県立日田支援学校小学部5年の算数
ものを比べ、一番長いを判断するための指導
- #長さ
- #ワオっち！ランド
- #算数
- #自閉症スペクトラム
- #iPad
- ICT機器
- タブレット
- デジタルツール
- デジタルソフト
大分県立竹田支援学校高等部2年の社会科
子どもの興味関心を引き出して、火災について知る指導
- #社会
- #火災
- #知的障がい
- #Kahoot
- #iPad
- ICT機器
- タブレット
- デジタルツール
- デジタルソフト
大分県立佐伯支援学校中学部1年の社会
ICT機器を使って、意思や思考を伝えながら教科学習をする指導
- #miyasuku視線入力装置
- #意志伝達装置
- #YouTube
- #教科学習
- #Keynote
- #zoom
- ICT機器
- タブレット
- デジタルツール
- デジタルソフト
大分県立臼杵支援学校高等部2年
夏休みのタイムスケジュールを考えて、生活するための指導
- #1日のスケジュール作成
- #24時間サークルメーカー
- #時刻・時間
- #ロイロノートスクール
- #自立活動
- #iPad
- ICT機器
- タブレット
- デジタルツール
- デジタルソフト
大分県立中央支援学校小学部4年
セルフレジを一人で利用するための指導
- #セルフレジ
- #生活
- #買い物学習
- #知的障がい
- #iPad
- #Keynote
- ICT機器
- タブレット
- デジタルツール
- デジタルソフト
大分県立大分支援学校中学部3年の保健体育
自分が踊りたいダンスの動画を選び、みんなと一緒に踊るための指導
- #ハイパーリンク
- #かな入力
- #国語
- #YouTube
- #コミュニケーション
- #iPad
- #Keynote
- ICT機器
- タブレット
- デジタルツール
- デジタルソフト
大分県立大分支援学校小学部5年の音楽
主体的に音楽づくりに取り組むための指導
- #音楽づくり
- #paintone
- #音楽
- #カメラ
- #知的障がい
- #自立活動
- ICT機器
- タブレット、 カメラ
- デジタルツール
- デジタルソフト
大分県立大分支援学校高等部1年の音楽
作曲することで、音楽の仕組みや要素を楽しみながら主体的に理解しようとするための指導
- #音楽
- #生成AI
- #自動作曲
- #音楽を形作っている要素
- #創作表現
- #CREEVO
- #YouTube
- #iPad
- ICT機器
- タブレット
- デジタルツール
- デジタルソフト
大分県立新生支援学校中学部1年
言葉で発表をすることを目指して、会の司会をひとりで取り組むための指導
- #メモ
- #発表
- #場面緘黙
- #iPad
- #Keynote
- ICT機器
- タブレット
- デジタルツール
- デジタルソフト
大分県立新生支援学校小学部3年の算数
フェルトボールの数を見て、何個と何個で５になるか合成・分解の表し方で答える学習
- #視覚支援
- #合成・分解
- #算数
- #意欲
- #iPad
- #Keynote
- ICT機器
- タブレット
- デジタルツール
- デジタルソフト
大分県立新生支援学校小学部2年の算数
身近なものの形を見つけるための指導・支援
- #算数
- #図形
- #カメラ
- #写真
- #知的障がい
- #自閉症スペクトラム
- #iPad
- #Keynote
- ICT機器
- タブレット、 カメラ
- デジタルツール
- デジタルソフト、 静止画
大分県立南石垣支援学校小学部5年
主体的に見通しをもって学習に取り組むための支援
- #主体性
- #得意・不得意な課題
- #やることカード
- #見通し
- #iPad
- ICT機器
- タブレット
- デジタルツール
- デジタルソフト
大分県立日出支援学校高等部1年
不登校生徒への遠隔面談や学習指導
- #学習支援
- #漢字ニンジャ
- #不登校
- #Microsoft Teams
- #コミュニケーション
- #iPad
- ICT機器
- タブレット
- デジタルツール
- デジタルソフト
大分県立中津支援学校高等部1年
集団活動に入ることに困難がある生徒の授業参加のための指導
- #遠隔での授業参加
- #各教科
- #Zoom Workplace
- #ペイント
- #知的障がい
- #Wi-Fiルーター
- #iPad
- ICT機器
- タブレット
- デジタルツール
- デジタルソフト
大分県立宇佐支援学校小学部4年
えにっきアプリを使って発表しよう
- #交流活動
- #発表活動
- #えにっき
- ICT機器
- タブレット
- デジタルツール
- デジタルソフト
大分県立宇佐支援学校高等部2年
活動移行時に不安定にならないための支援
- #リマインダー
- #1日の流れの確認
- #iPad
- ICT機器
- タブレット
- デジタルツール
- デジタルソフト
大分県立別府支援学校石垣原校中学部1年の生活単元学習
競技（ボッチャ）をするための指導、楽器の音を楽しむための指導
- #ベッドサイド授業
- #iOAK
- #MaBeee
- #打楽器お助けトントンくん
- #iPad
- ICT機器
- タブレット
- デジタルツール
- デジタルソフト
大分県立別府支援学校鶴見校小学部5年の算数
iPadを利用した学習に取り組むための指導
- #おうちモンテ
- #算数
- #国語
- #iPad
- #Keynote
- ICT機器
- タブレット、 モニター
- デジタルツール
- デジタルソフト
大分県立別府支援学校中学部1年の社会科
書くことへの負担を減らすための支援
- #ノート
- #プリント
- #板書
- #教科学習
- #ロイロノート
- #iPad
- ICT機器
- タブレット
- デジタルツール
- デジタルソフト
大分県立聾学校小学部5年の算数
OneNoteを使った算数「合同と三角形」の学習
- #聴覚障がい
- #算数
- #OneNote
- ICT機器
- タブレット
- デジタルツール
- デジタルソフト
佐伯市立佐伯南中学校2年
化学変化と分子・原子
- #ロイロノート
- #iPad
- ICT機器
- タブレット
- デジタルツール
- デジタルソフト
佐伯市立佐伯南中学校1年の理科
身近な物理現象
- #ロイロノート
- #iPad
- ICT機器
- タブレット
- デジタルツール
- デジタルソフト
佐伯市立鶴岡小学校5年の算数
正多角形をつくるプログラムを考えよう
- #プログル
- #ロイロノート
- ICT機器
- タブレット
- デジタルツール
- デジタルソフト
竹田市立久住小学校・白丹小学校・城原小学校・菅生小学校2年の国語
かさこじぞう、音の数を調べようなど
- #WindowsPC
- #スピーカーマイク
- #ロイロノート
- #iPad
- #zoom
- ICT機器
- PC、 タブレット
- デジタルツール
- デジタルソフト
豊後大野市立百枝小学校3年の国語
話したいな、すきな時間
- #ロイロノート
- #iPad
- ICT機器
- タブレット
- デジタルツール
- デジタルソフト
豊後大野市立菅尾小学校6年の総合的な学習の時間
豊後大野ジオパーク活用した防災・減災のための安全な町づくりとその取組 ―水霊石（みずたまいし）に伝わる災害の口伝を継承するー
- #search
- #Google Band
- #ロイロノート
- #iMovie
- #iPad
- #Keynote
- ICT機器
- タブレット
- デジタルツール
- デジタルソフト
豊後大野市立緒方小学校1年の生活科
きせつと なかよし あき ～草のみ・木のみ・どんぐり・おちば～
- #Googleレンズ
- #ロイロノート
- #iPad
- ICT機器
- タブレット
- デジタルツール
- デジタルソフト
別府市立中部中学校2年の社会科
地理〔九州地方〕のまとめ
- #ロイロノート
- #iPad
- ICT機器
- タブレット
- デジタルツール
- デジタルソフト
別府市立大平山小学校2年3年の自立活動
友だちと楽しく遊ぶためには？
- #ロイロノート
- #iPad
- ICT機器
- タブレット
- デジタルツール
- デジタルソフト
大分県立南石垣支援学校中学部3年の数学
指で操作することによって楽しみながら学習するための指導・支援
- #仲間分け
- #単位
- #時間
- #時刻
- #数学
- #Keynote
- デジタルツール
- 学習支援ソフト
大分県立佐伯支援学校中学部3年の休み時間
時間を意識し、見通しを持って次の活動に移るための指導
- #見通し
- #時間
- #絵カードタイマー
- #自閉症
- デジタルツール
- デジタルコンテンツ
大分県立大分支援学校中学部2年の社会
「自分で調べ学習をするための支援・指導」
- #個別最適な学び
- #主体的な学び
- #深い学び
- #iPad
- #Keynote
- ICT機器
- タブレット
- デジタルツール
- デジタルコンテンツ
大分県立由布支援学校中学部2年の生活単元学習
修学旅行先でマップアプリを使って目的地まで行く指導
- #ポケットWi-Fiルータ
- #軽度知的障がい
- #地図アプリ
- ICT機器
- タブレット
- デジタルツール
- デジタルソフト
大分県立聾学校中学部1年3年の美術
一人一台のiPadを使った美術鑑賞を効率よく行うための指導
- #Microsoft OneNote
- #鑑賞
- #講評
- #Apple Pencil
- #美術
- #iPad
- ICT機器
- タブレット
- デジタルツール
- デジタルソフト
大分県立新生支援学校中学部1年の日常生活の指導
必要な持ち物を準備する指導
- #水頭症
- #準備物の自己管理
- #肢体不自由
- #写真
- #知的障がい
- #iPad
- #Keynote
- ICT機器
- タブレット、 カメラ
- デジタルツール
- デジタルソフト
大分県立日出支援学校中学部1年の国語
場面緘黙がある生徒の「読み上げ機能」を使った意思伝達の支援
- #他者理解
- #コミュニケーションツール
- #メモ
- #読み上げ機能
- #自己理解
- #場面緘黙
- ICT機器
- タブレット
- デジタルツール
- デジタルソフト
大分県立日田支援学校小学部6年の日常生活の指導
三角巾を自分で着用するための指導
- #三角巾
- #着用
- #給食
- #iPad
- #自閉症
- #zoom
- ICT機器
- タブレット
- デジタルツール
- デジタルソフト
大分県立日出支援学校小学部6年の自立活動
頭の後ろでバンダナを固結びする指導
- #カメラアプリ
- #給食
- #自立活動
- #iPad
- ICT機器
- タブレット、 カメラ
- デジタルツール
- デジタルソフト
大分県立日田支援学校小学部6年の自立活動
紙を破く不適切行動を別の行動へ変えるための指導
- #紙破り
- #写真
- #知的障がい
- #iPad
- #自閉症
- ICT機器
- タブレット、 カメラ
- デジタルツール
- 静止画
大分県立中津支援学校小学部5年の学校間交流
全体で発表するための支援
- #プロジェクター
- #発表
- #えにっき
- #iPad
- ICT機器
- タブレット、 プロジェクタ
- デジタルツール
- 学習支援ソフト
別府支援学校石垣原校小学部5年の日常生活の指導
朝の会の天気係で、今日の天気をお知らせするための指導
- #病弱
- #ベッドサイド
- #Keynote
- デジタルツール
- 学習支援ソフト
大分県立大分支援学校小学部4年の生活
「予定表をアプリを活用して作成し、操作しながら係活動に取り組むための指導」
- #生活
- #知的障がい
- #Safari
- #iPad
- #Keynote
- ICT機器
- タブレット
- デジタルツール
- 学習支援ソフト
大分県立日田支援学校小学部3年の自立活動
ものを見る力を鍛えるための指導
- #ビジョントレーニング
- #目と手の協応
- #みつけたっち！
- #iPad
- #自閉症
- ICT機器
- タブレット
- デジタルツール
- 学習支援ソフト
大分県立新生支援学校小学部2年の図画工作科
自分や友だちの描いた作品を鑑賞するための指導・支援
- #図画工作科
- #作品鑑賞
- #iMovie
- #iPad
- #Keynote
- ICT機器
- タブレット
- デジタルツール
- 学習支援ソフト
大分県立竹田支援学校小学部2年の国語
平仮名の文字とものの対応を学ぶための指導
- #平仮名
- #ひらがなわかるもん！！
- #知的障がい
- #国語
- #iPad
- ICT機器
- タブレット
- デジタルツール
- 学習支援ソフト
大分県立別府支援学校鶴見校高等部1年2年3年の日常生活の指導（朝の会）
他者との関わりや自分の役割を感じられる合同授業の工夫 ～重度重複障がい児の教科学習の充実に繋がるICT活用～
- #MacBook
- #重度重複障がい児
- #スイッチ
- #遠隔授業
- #ルーレット
- #YouTube
- #教科学習
- #iPad
- #合同授業
- #Keynote
- #zoom
- ICT機器
- PC、 タブレット
- デジタルツール
- デジタルソフト、 学習支援ソフト
別府支援学校石垣原校高等部3年の自立活動
身体の動きを活かして音楽的活動をする指導・支援
- #ベッドサイド
- #長期入院
- #Tones
- #iPad
- ICT機器
- タブレット
- デジタルツール
- デジタルソフト
大分県立中津支援学校高等部2年の発表場面
自分で伝えたり発表したりするための支援
- #読み上げ
- #アンドロイドスマートフォン
- #ゆっくり棒読みトーク
- #大型提示装置
- #場面緘黙
- #iPad
- ICT機器
- タブレット
- デジタルツール
- デジタルソフト
大分県立大分支援学校高等部2年の理科
「環境を把握する指導」
- #涼しい場所
- #暑い場所
- #モニター
- #日陰
- #日向
- #カメラ
- #iPad
- ICT機器
- タブレット、 カメラ、 モニター
- デジタルツール
- デジタルソフト
大分県立別府支援学校高等部2年の自立活動
情報端末機器に慣れ、より主体的に学習に取り組むための指導（継続）
- #不安障害
- #タブレット端末
- #PC
- #自律神経失調症
- #カメラ
- #Word
- #Safari
- #自閉症スペクトラム
- #自己肯定感
- #自立活動
- #iPad
- #Keynote
- ICT機器
- PC、 タブレット、 カメラ
- デジタルツール
- デジタルソフト
大分県立南石垣支援学校高等部2年の理科
月の満ち欠けを確認するための指導
- #天体観測
- #VR
- #AR
- #体験学習
- #SkyGuide
- #スクリーンショット
- #月
- #理科
- #生活単元学習
- #iPad
- ICT機器
- タブレット
- デジタルツール
- デジタルソフト
大分県立臼杵支援学校高等部1年2年の作業学習（手芸）
製品製作の進捗状況を記録・確認しながら、主体的に作業を進めるための指導
- #記録
- #ロイロノートスクール
- #作業学習
- #iPad
- ICT機器
- タブレット
- デジタルツール
- 学習支援ソフト
大分県立盲学校高等部1年2年3年の化学基礎
少人数教科教育における「わかる」「つたえる」「つながる」ための指導
- #視覚障がい
- #Microsoft Lists
- #Excel Online
- #科学と人間生活
- #化学基礎
- #生物基礎
- #振り返り活動
- #Microsoft Forms
- #Power Automate
- #Microsoft Teams
- #Microsoft365
- #iPad
- #MetaMojiClassRoom
- ICT機器
- タブレット
- デジタルツール
- デジタルソフト
大分県立宇佐支援学校高等部1年の登校時
1日の流れを確認し、見通しを持って活動に取り組むための支援
- #1日の流れの確認
- #iPad
- #Keynote
- ICT機器
- タブレット
- デジタルツール
- デジタルソフト
大分県立さくらの杜高等支援学校高等部1年の情報
情報通信ネットワークとデータの活用に取り組むための指導
- #Microsoft Excel
- #教科学習
- デジタルツール
- デジタルソフト
大分県立日出支援学校高等部1年の自立活動
「気持ちを伝えたり、文字を書けるようにする指導」
- #絵カードボード
- #書く
- #絵カード
- #ダウン症
- #時間
- #絵カードタイマー
- デジタルツール
- 学習支援ソフト
大分県立新生支援学校高等部1年の自立活動
コミュニケーションの指導
- #会話
- #かなトーク mini2
- #iPhone
- #自立活動
- #コミュニケーション
- #Drop Talk
- デジタルツール
- 学習支援ソフト
大分県立臼杵支援学校高等部1年の国語
出来事や自分の気持ちを整理し、相手に伝えるための指導
- #知的障がい
- #国語
- #えにっき
- #自立活動
- #iPad
- ICT機器
- タブレット、 カメラ
- デジタルツール
- デジタルソフト
大分県立日出総合高等学校2年3年の地理総合
授業者（教員）による観点別評価のための単元テストおよび評価問題の導入と学習者（生徒）自身による形成的評価の実施
- #教科学習
- #iPad
- #MetaMojiClassRoom
- ICT機器
- PC、 タブレット
- デジタルツール
- デジタルソフト、 学習支援ソフト
学校法人別府大学明星小学校5年の総合的な学習の時間
修学旅行の班別自主研修の計画を立てよう
- #路面電車地図カード
- #データチャート
- #研修先カード
- #ロイロノート
- #iPad
- ICT機器
- タブレット
- デジタルツール
- 学習支援ソフト
学校法人別府大学明星小学校5年の理科
流れる水の働きと土地の変化
- #データチャート改良版
- #提出箱
- #ロイロノート
- #iPad
- ICT機器
- タブレット、 モニター
- デジタルツール
- 学習支援ソフト
学校法人別府大学明星小学校3年の総合的な学習の時間
温泉博士になろう
- #PMIシート
- #ロイロノート
- #iPad
- ICT機器
- タブレット、 モニター
- デジタルツール
- 学習支援ソフト
学校法人別府大学明星小学校1年の生活科
みんなで遊ぼう 〜「あきまつり」の招待状を考えよう〜
- #クラゲチャート
- #提出箱
- #ロイロノート
- #iPad
- ICT機器
- タブレット、 プロジェクタ
- デジタルツール
- 学習支援ソフト
学校法人別府大学明星小学校5年の社会科
工業生産とわたしたちのくらし
- #熊手チャート
- #シンキングツール
- #ロイロノート
- #iPad
- ICT機器
- タブレット、 プロジェクタ
- デジタルツール
- 学習支援ソフト
玖珠町立塚脇小学校6年の社会
江戸幕府による大名支配
- #Google Slides
- #Chromebook
- #Google Forms
- #Google Classroom
- ICT機器
- タブレット、 モニター
- デジタルツール
- デジタルコンテンツ
玖珠町立くす星翔中学校3年の数学
関数 y=ax2 関数のグラフを使って、身の回りの問題を考える
- #Google Slides
- #Google spreadsheets
- #Chromebook
- #Google Forms
- #Google Jamboard
- #Google Classroom
- ICT機器
- タブレット、 モニター
- デジタルツール
- デジタルコンテンツ
玖珠町立塚脇小学校2年の音楽
おまつりの音楽をつくろう
- #Google Slides
- #Google spreadsheets
- #Chromebook
- #Google Forms
- #Google Jamboard
- #Google Classroom
- ICT機器
- タブレット、 モニター
- デジタルツール
- デジタルコンテンツ
玖珠町立塚脇小学校3年の算数
小数のいろいろな見方
- #Google Slides
- #Chromebook
- #Google Forms
- #Google Classroom
- ICT機器
- タブレット、 モニター
- デジタルツール
- デジタルコンテンツ
佐伯市立佐伯東小学校2年の体育
跳び箱遊び、とびばこあそびをしよう！
- #ロイロノート
- ICT機器
- タブレット
- デジタルツール
- 学習支援ソフト
佐伯市立本匠中学校3年の社会科(公民的分野)
現代社会を捉える枠組み
- #ロイロノート
- ICT機器
- タブレット、 モニター
- デジタルツール
- 学習支援ソフト
別府市立鶴見小学校2年の算数
長さ
- #ロイロノート
- ICT機器
- タブレット
- デジタルツール
- 学習支援ソフト
豊後大野市立緒方小学校3年の体育
器械体操（マット運動）～台上前転～
- #ウゴトル
- #動画遅延再生アプリ
- #appleTV
- #ロイロノート
- ICT機器
- タブレット、 モニター
- デジタルツール
- 学習支援ソフト、 デジタルコンテンツ
豊後大野市立緒方小学校6年の家庭科
「まかせてね 今日の食事」～理想のこんだてづくり～
- #appleTV
- #ロイロノート
- ICT機器
- タブレット、 モニター
- デジタルツール
- 学習支援ソフト
豊後大野市立犬飼小学校1年の国語
いろいろなふね～のりものをしらべて、のりものじまん大かいをしよう。～
- #GONちゃん
- ICT機器
- タブレット
- デジタルツール
- 学習支援ソフト、 録画装置
豊後大野市立犬飼小学校2年の生活科
めざせ生きものはかせ
- #GONちゃん
- #ロイロノート
- ICT機器
- タブレット
- デジタルツール
- 学習支援ソフト、 録画装置
豊後大野市立犬飼小学校3年の音楽
いろいろな音のひびきを感じとろう～「おかしのすきな まほう使い」～
- #ロイロノート
- ICT機器
- タブレット
- デジタルツール
- 学習支援ソフト
豊後大野市立犬飼小学校5年の道徳
手品師
- #GONちゃん
- #ロイロノート
- ICT機器
- タブレット
- デジタルツール
- 学習支援ソフト
豊後大野市立犬飼小学校5年の家庭科
物を生かして住みやすく
- #ロイロノート
- ICT機器
- タブレット
- デジタルツール
- 学習支援ソフト
豊後大野市立犬飼小学校6年の体育
ソフトバレーボール・バスケットボール
- #ロイロノート
- ICT機器
- タブレット
- デジタルツール
- 学習支援ソフト
豊後大野市立緒方中学校2年の特別活動（生徒会活動）
学校指定の上履きを変えてほしい～説得力のある主張で学校生活の改善を図ろう～
- #ロイロノート
- #Keynote
- ICT機器
- タブレット、 モニター、 プロジェクタ
- デジタルツール
- 学習支援ソフト
玖珠町立くす星翔中学校2年の英語
旅行を予定している Megan 先生に、その土地ですべきことが伝わるポスターを作ろう。
- #Google Slides
- #Google spreadsheets
- #Chromebook
- #Google Forms
- #Google Jamboard
- #Google Classroom
- ICT機器
- タブレット、 モニター
- デジタルツール
- デジタルコンテンツ
杵築市立山香中学校3年の数学
平方根
- #ロイロノート
- ICT機器
- タブレット、 モニター
- デジタルツール
- 学習支援ソフト
杵築市立立石小学校3年4年5年6年の特別活動
アバター操作体験及び水族館体験学習
- #遠隔操作ロボット「ｎｅｗｍｅ」
- デジタルツール
- デジタルコンテンツ
玖珠町立くす星翔中学校2年の国語
群読で発信！８００年の時を超えた『平家物語』
- #Google Slides
- #Google spreadsheets
- #Chromebook
- #Google Forms
- #Google Jamboard
- #Google Classroom
- ICT機器
- タブレット、 モニター
- デジタルツール
- デジタルコンテンツ
杵築市立杵築中学校2年の音楽
「聖者の行進」 曲想を感じ取り、奏法を創意工夫してリコーダーを演奏しよう。
- #appleTV
- ICT機器
- タブレット、 モニター
- デジタルツール
- デジタルコンテンツ
臼杵市立臼杵小学校5年の体育科
「ボール運動」：ゴール型（ハンドボール）
- #ロイロノート
- ICT機器
- タブレット、 モニター
- デジタルツール
- 学習支援ソフト
宇佐市立天津小学校3年の総合
天津駅リフォームプロジェクト
- #QRコードメーカー
- #ロイロノート
- #iPad
- ICT機器
- タブレット
- デジタルツール
- 学習支援ソフト
宇佐市立駅川中学校1年の理科
光の性質
- #iPad
- ICT機器
- タブレット
- デジタルツール
- 録画装置
臼杵市立野津中学校2年の美術
「和の配色を活かしたふるさとの模様」、他の人の作品を造形的な視点で鑑賞しながら対話して、模様や配色のアイディアを広げられるようになろう
- #ロイロノート
- #Keynote
- ICT機器
- タブレット、 モニター
- デジタルツール
- 学習支援ソフト
別府市立青山中学校3年の社会科
消費生活と経済 ～かしこい消費者になるには～
- #ロイロノート
- ICT機器
- タブレット、 モニター
- デジタルツール
- 学習支援ソフト
大分県立さくらの杜高等支援学校高等部1年の情報
情報通信ネットワークとデータの活用に取り組むための指導
- #Microsoft Excel
- #教科学習
大分県立南石垣支援学校高等部2年の数学
三角形の特徴を踏まえながら作図するための指導
- #Apple Pencil
- #算数
- #知的
- #作図
- #三角形
- #図形
- #メモ
- #数学
- #iPad
大分県立新生支援学校小学部2年の図画工作科
自分や友だちの描いた作品を鑑賞するための指導・支援
- #図画工作科
- #作品鑑賞
- #iMovie
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- #Keynote
- ICT機器
- タブレット
大分県立宇佐支援学校高等部1年の登校時
1日の流れを確認し、見通しを持って活動に取り組むための支援
- #1日の流れの確認
- #iPad
- #Keynote
- ICT機器
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大分県立竹田支援学校中学部2年の国語
物語文を読んで、感じ取った登場人物の気持ちや場面の情景を表現する指導
- #読むこと
- #スイミー
- #レオ・レオニ
- #知的障がい
- #国語
- #iMovie
- #iPad
- #Keynote
- ICT機器
- タブレット
大分県立別府支援学校高等部2年の自立活動
情報端末機器に慣れ、より主体的に学習に取り組むための指導
- #自律神経失調症
- #文字さがし
- #カメラ
- #Safari
- #自閉症スペクトラム
- #自己肯定感
- #自立活動
- #iPad
- #Keynote
- #zoom
- ICT機器
- タブレット
大分県立別府支援学校鶴見校高等部1年2年3年の日常生活の指導（朝の会）
他者との関わりや自分の役割を感じられる合同授業の工夫～重度重複障がい児の教科学習の充実に繋がるICT活用～
- #重度重複障がい児
- #遠隔授業
- #ルーレット
- #YouTube
- #教科学習
- #合同授業
- #Keynote
- #zoom
- ICT機器
- PC、 タブレット
- デジタルツール
- デジタルコンテンツ
大分県立新生支援学校高等部1年の自立活動
コミュニケーションの指導
- #発語
- #ゆっくり棒読みトーク
- #自立活動
- #コミュニケーション
- #Drop Talk
大分県立別府支援学校石垣原校小学部6年の自立活動
鉄琴に合わせて音を鳴らす指導
- #脊髄性筋萎縮症
- #ベッドサイド授業
- #iOAK
- #MaBeee
- #打楽器お助けトントンくん
- ICT機器
- タブレット
- デジタルツール
- デジタルコンテンツ
大分県立別府支援学校石垣原校高等部3年の自立活動
病室で楽器の音を鑑賞する指導・支援
- #ベッドサイド
- #長期入院
- #Tones
- #iPad
- ICT機器
- タブレット
大分県立臼杵支援学校高等部1年の国語
出来事や自分の気持ちを整理し、相手に伝えるための指導
- #知的障がい
- #国語
- #自立活動
- ICT機器
- タブレット、 カメラ
大分県立由布支援学校中学部2年の職業
仕事について考えるためICTを使って情報収集をする指導
- #軽度知的障がい
- #インターネット閲覧アプリ
- #地図アプリ
大分県立新生支援学校中学部1年の日常生活の指導
必要な持ち物を準備する指導
- #持ち物
- #準備
- #肢体不自由
- #知的障がい
- #Keynote
大分県立大分支援学校高等部2年の職業（学年作業）
作業方法と手順を覚えるための指導・支援
- #作業
- #カメラ
- #職業
- #iPad
- #自閉症
- ICT機器
- タブレット、 カメラ
大分県立日出支援学校中学部3年の日常生活の指導
１日のスケジュールに見通しを持ち、落ち着いて授業に取り組むための指導
- #絵カードタイマー
- #スケジュール
- #Keynote
大分県立日出支援学校高等部1年の自立活動
気持ちを表したり、文字を書くための指導
- #書く
- #絵カード
- #ダウン症
- #時間
- #絵カードタイマー
- #Drop Talk
大分県立日出支援学校小学部6年の日常生活の指導
歯磨きの手順や時間を表示して、磨き残しが無いようにするための指導
- #歯磨き
- #日常生活の指導
- #Drop Talk
大分県立盲学校高等部1年2年3年の授業
少人数教科教育における「わかる」「つたえる」「つながる」ための指導
- #資格障がい
- #科学と人間生活
- #化学基礎
- #生物基礎
- #振り返り活動
- #Microsoft Forms
- #Power Automate
- #Microsoft Teams
- #Microsoft365
- #iPad
- #MetaMojiClassRoom
- ICT機器
- タブレット
大分県立大分支援学校小学部4年の国語
身の回りの事物と言葉を一致させ、語彙を増やすための指導
- #知的障がい
- #国語
- #iPad
- #Keynote
- ICT機器
- タブレット
大分県立佐伯支援学校中学部3年の休み時間
時間を意識し、見通しを持って次の活動に移るための指導
- #見直し
- #時間
- #絵カードタイマー
- #自閉症
大分県立聾学校中学部1年3年の美術
より実物に近い色彩や細部描写に着目して絵画の特徴を捉える鑑賞の指導
- #鑑賞
- #講評
- #Apple Pencil
- #美術
- #OneNote
- #iPad
- ICT機器
- タブレット
大分県立中津支援学校高等部3年の作業学習
主体的かつ安全に作業に取り組めるための指導
- #木工
- #安全
- #主体的
- #作業学習
- #iPad
- #PowerPoint
- ICT機器
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大分県立南石垣支援学校中学部3年の発表
Keynoteでまとめて、発表するための指導
- #アニメーション
- #画像検索
- #写真
- #発表
- #Airdrop
- #iPad
- #Keynote
- ICT機器
- カメラ
大分県立日田支援学校小学部6年の国語
名前を漢字で書くための指導
- #名前
- #漢字
- #常用漢字筆順辞典
- #国語
- #iPad
- #自閉症
- ICT機器
- タブレット
大分県立日田支援学校高等部2年の生活単元学習
ICカードにお金をチャージするための指導
- #電車ICカード
- #知的障がい
- #校外学習
- #iPad
- #Keynote
- ICT機器
- タブレット
大分県立中津支援学校中学部3年の帰りの会（日常生活の指導）
発表内容をまとめる指導
- #発表の仕方
- #iPad
- #Keynote
- ICT機器
- タブレット
大分県立大分支援学校中学部2年の教育活動全体
自分のペースで学んだり、復習したりするための支援・指導
- #一人一人のペースでの学び
- #iPad
- #Keynote
- ICT機器
- タブレット
大分県立日田支援学校高等部1年の歯磨き
一人で歯磨きをするための指導
- #ポケモンスマイル
- #歯磨き
- #iPad
- ICT機器
- タブレット
大分県立盲学校1年2年3年の理科
ブタの眼球の解剖実験〜「わかる」「つたえる」「つながる」ための生徒実験〜
- #Word
- #OneDrive
- #Share Point
- #PowerPoint
- #Teams
- ICT機器
- タブレット、 モニター
- デジタルツール
- デジタルソフト
豊後高田市立高田小学校6年の体育
器械運動 マット運動
- ICT機器
- タブレット
- デジタルツール
- 学習支援ソフト、 動画
大分県立大分工業高等学校3年の課題研究
建設産業におけるDX（デジタルトランスフォーメーション）の現状と私たちの考える未来の建設産業の姿
- #Microsoft Teams
- #iPad
- #MetaMojiClassRoom
- ICT機器
- タブレット、 プロジェクタ
- デジタルツール
- デジタルソフト、 学習支援ソフト
大分県立大分工業高等学校1年の機械設計
力と運動の法則（運動の量＆働く力の関係）
- #iPad
- #MetaMojiClassRoom
- ICT機器
- タブレット、 プロジェクタ
- デジタルツール
- デジタルソフト、 学習支援ソフト
大分県立中津支援学校小学部5年の日常生活の指導
緊急時に教師の指示に従って集団で避難することができるための指導
- #自立訓練
- #緊急時における避難
- #見通し表
- #自閉スペクトラム症
- #日常生活の指導
- デジタルツール
- デジタルソフト、 動画
大分県立別府支援学校中学部3年の特別活動
積極的に生徒会活動に取り組むための指導
- #特別活動
- #Word
- #肢体不自由
- #自己有用感
- #Keynote
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- タブレット、 モニター
大分県立中津支援学校中学部3年の保健体育
自分で課題に気付き、適切なフォームや力加減を判断して打つための指導
- #ビデオ撮影
- #計測
- #Microsoft Teams
- #Keynote
- ICT機器
- タブレット、 カメラ
- デジタルツール
- 学習支援ソフト
大分県立南石垣支援学校中学部2年の生活単元学習
マップアプリを使って、目的地や交通手段などについて調べる指導
- #時刻
- #交通手段
- #自閉症スペクトラム
- #校外学習
- ICT機器
- タブレット
大分県立日田支援学校中学部2年の作業学習
自分の意見を発表するための支援
- #メモ
- #Safari
- #iPad
- #Keynote
- ICT機器
- タブレット、 モニター
- デジタルツール
- デジタルソフト
大分県立日出支援学校中学部2年
ICTを自分から利活用しようとするための指導
- #Googleレンズ
- #読み上げ機能
- #タイマー
- #Keynote
- ICT機器
- タブレット、 カメラ、 モニター
大分県立新生支援学校小学部中学部高等部
活動を振り返るための指導
- #Microsoft SharePoint
- #Microsoft Stream
- #映像配信
- #新型コロナウイルス感染症
- ICT機器
- タブレット、 カメラ
- デジタルツール
- デジタルソフト、 学習支援ソフト、 動画
大分県立日田支援学校小学部5年の自立活動
自分の動きとスイッチとの因果関係を理解するための指導
- #肢体不自由
- #Mabeeeコントロール
- #自立活動
- ICT機器
- タブレット
大分県立佐伯支援学校小学部2年の自立活動
「身体の動かし方や力の入れ方が分かり、体幹を鍛えるための指導」
- #体幹
- #身体
- #バランス
- #バランスボード
- #姿勢の保持
- #自立活動
- ICT機器
- タブレット
大分県立大分支援学校小学部1年の生活科
主体的に係の仕事に取り組むための指導
- #自己有用感
- #コミュニケーション障害
- #発語なし
- #VOCA
- #自閉症
- ICT機器
- タブレット
大分県立別府支援学校石垣原校小学部1年の国語
いろいろなもの（動物、身の回りの物）に関心を持つための指導
- #言葉
- #興味関心
- #国語
- #Keynote
- ICT機器
- タブレット
大分県立別府支援学校高等部3年の美術
制作表現の幅を広げるための支援
- #絵画制作
- #描写
- #美術
- ICT機器
- タブレット、 カメラ
大分県立宇佐支援学校高等部2年の国語
自ら課題に気付き、主体的に改善に取り組むための指導
- #聞くこと話すこと
- #課題解決
- #知的障がい
- #国語
- ICT機器
- タブレット、 カメラ
大分県立日出支援学校高等部2年の国語
タブレットを使って言葉（漢字）やキーボード入力を勉強しよう
- #小学生漢字ドリル
- #寿司フリック
- #漢字忍者
- #iPad
- #Keynote
- ICT機器
- タブレット
大分県立別府支援学校石垣原校高等部1年の自立活動
主体的に自分の考えを発表するための指導
- #動画編集
- #新聞制作
- #CapCut
- #プレゼンテーション
- #Keynote
- ICT機器
- タブレット、 プロジェクタ
大分県立別府支援学校鶴見校高等部2年の自立活動
SNSを活用して家族とつながるための指導
- #絵文字入力
- #SNS
- #写真
- ICT機器
- タブレット、 カメラ
大分県立竹田支援学校高等部1年の数学
時刻と時刻を筆算して時間を求める指導
- #数学
- #時刻・時間
- #時間計算機
- ICT機器
- タブレット
- デジタルツール
- デジタルソフト
大分県立日田支援学校高等部1年の国語
適切な声の大きさで発表するための指導
- #知的障がい
- #国語
- #声の大きさ
- ICT機器
- タブレット
- デジタルツール
- デジタルソフト
大分県立中津支援学校高等部1年の生活単元学習
学期の個人目標を考えて記入し発表する指導
- #入力
- #書く苦手さ
- #生単
- #国語
- ICT機器
- タブレット、 カメラ
- デジタルツール
- 静止画
大分県立中津北高等学校1年の地理歴史
第二次世界大戦の特徴と性格
- #iPad
- #MetaMojiClassRoom
- ICT機器
- タブレット、 プロジェクタ
- デジタルツール
- 学習支援ソフト
大分県立大分東高等学校2年の農業
食中毒の原因となる細菌の特徴に応じた対策を理解する
- #Mentimeter
- #iPad
- #MetaMojiClassRoom
- ICT機器
- タブレット、 プロジェクタ
- デジタルツール
- 学習支援ソフト
大分県立安心院高等学校1年の情報
問題解決とその方法 （章末確認テスト）
- #パスワード
- #Microsoft Teams
- #forms
- ICT機器
- PC、 モニター
- デジタルツール
- 学習支援ソフト、 アンケートフォーム
中津市立大幡小学校6年の国語
私たちにできること
- #ロイロノートスクール
- #iPad
- ICT機器
- タブレット
- デジタルツール
- 学習支援ソフト
中津市立大幡小学校1年の図画工作
すきまちゃんのすきなすきま
- #ロイロノート
- #iPad
- ICT機器
- タブレット、 カメラ、 プロジェクタ
- デジタルツール
- 学習支援ソフト
玖珠町立くす星翔中学校1年の英語
転校生に玖珠町を紹介しよう NEW CROWN English Series １ Lesson 5 「School Life in the U.S.A」
- ICT機器
- タブレット
- デジタルツール
- 指導者用デジタル教科書、 学習支援ソフト、 アンケートフォーム
玖珠町立くす星翔中学校1年の英語
デンマークの生徒に玖珠町の魅力を紹介しよう。（NEW CROWN 1 Lesson6 Discover Japan）
- ICT機器
- タブレット、 プロジェクタ
- デジタルツール
- 指導者用デジタル教科書、 学習支援ソフト、 デジタルホワイトボードソフト、 アンケートフォーム
玖珠町立くす星翔中学校3年の家庭
消費者被害と消費者の自立
- ICT機器
- タブレット、 モニター
- デジタルツール
- 指導者用デジタル教科書、 学習支援ソフト、 デジタルホワイトボードソフト、 デジタル付箋
玖珠町立くす星翔中学校1年の音楽
曲想やパートの役割を感じ取って歌唱表現を工夫しよう（混声合唱へのステップ）
- ICT機器
- タブレット
- デジタルツール
- 学習支援ソフト、 デジタルホワイトボードソフト、 デジタル付箋
玖珠町立くす星翔中学校1年の技術
材料と加工に技術によって、よりよい生活を実現させよう
- ICT機器
- タブレット、 プロジェクタ
- デジタルツール
- 指導者用デジタル教科書、 学習支援ソフト、 動画
玖珠町立くす星翔中学校1年の社会
アジア州
- ICT機器
- タブレット、 プロジェクタ
- デジタルツール
- 指導者用デジタル教科書、 学習支援ソフト、 デジタルホワイトボードソフト、 アンケートフォーム
玖珠町立くす星翔中学校3年の国語
「おくのほそ道」 芭蕉が俳句に込めた思いを考えよう
- ICT機器
- タブレット、 プロジェクタ
- デジタルツール
- 指導者用デジタル教科書、 学習支援ソフト、 デジタルホワイトボードソフト、 アンケートフォーム
豊後高田市立田染中学校、国東市立国見中学校、日出町立大神中学校2年の技術
情報の技術でよりよい生活や社会の発展を目指そう
- #プログル技術
- #遠隔システム
- ICT機器
- タブレット、 プロジェクタ
- デジタルツール
- デジタルコンテンツ
佐伯市立宇目緑豊中学校、臼杵市立臼杵南中学校2年の技術
エネルギー変換の技術でよりよい未来社会の実現を目指そう～火星探査用四足歩行ロボットの開発を通して～
- ICT機器
- タブレット、 プロジェクタ
- デジタルツール
- デジタルコンテンツ
宇佐市立駅川中学校2年の英語
修学旅行で訪れた場所や見たものについてALTに紹介しよう（ Sunshine English Course 2 Program6 Live Life in True Harmony ）
- ICT機器
- タブレット
- デジタルツール
- 学習支援ソフト
玖珠町立塚脇小学校2年の図工
かきたい もの なあに
- ICT機器
- タブレット
- デジタルツール
- 学習支援ソフト
玖珠町立塚脇小学校5年の書写
漢字の筆使い「折れ」を正しく書こう
- デジタルツール
- 動画
玖珠町立塚脇小学校5年の体育
表現運動（フォークダンス：エイサー）
- ICT機器
- タブレット
- デジタルツール
- 指導者用デジタル教科書、 学習支援ソフト、 デジタルホワイトボードソフト
玖珠町立塚脇小学校5年の国語
ぴったりの言葉を見つけて短歌をつくろう
- ICT機器
- タブレット
- デジタルツール
- 指導者用デジタル教科書、 学習支援ソフト、 デジタルホワイトボードソフト
玖珠町立塚脇小学校2年の国語
おもちゃの説明書を書こう
- ICT機器
- タブレット
- デジタルツール
- 指導者用デジタル教科書、 学習支援ソフト、 デジタルホワイトボードソフト
大分大学教育学部附属小学校4年の理科
電流の動き ５/７
- #ロイロノート
- ICT機器
- タブレット、 モニター
- デジタルツール
- デジタルコンテンツ
大分大学教育学部附属小学校3年の体育科
器械運動 跳び箱運動（「お家の人に，跳び箱のコツを伝えよう」）2/7
- ICT機器
- タブレット、 モニター
- デジタルツール
- デジタルコンテンツ
大分大学教育学部附属小学校1年の生活科
おおきくなあれ アサガオさん 8/18
- #ロイロノート
- ICT機器
- タブレット、 モニター
- デジタルツール
- デジタルコンテンツ
大分大学教育学部附属小学校5年の外国語科
ENT（English Name Tag）を作って、友達や先生ともっと仲良くなろう 2/6
- #ロイロノート
- ICT機器
- タブレット、 モニター
- デジタルツール
- デジタルコンテンツ
大分大学教育学部附属小学校5年の家庭科
整理・整頓で快適に 2/4
- #ロイロノート
- ICT機器
- タブレット、 モニター
- デジタルツール
- デジタルコンテンツ
大分大学教育学部附属小学校3年の音楽科
拍にのってリズムをかんじとろう 5/6
- #ロイロノート
- ICT機器
- タブレット、 モニター
- デジタルツール
- デジタルコンテンツ
宇佐市立佐田小学校2年の国語
お手紙 「自分だけの動く絵本をつくろう」
- #scratch Jr.
- #appleTV
- #ロイロノート
- ICT機器
- タブレット、 モニター
- デジタルツール
- デジタルコンテンツ
佐伯市立佐伯南中学校3年の数学
関数 y＝ax2
- #geogebra
- ICT機器
- タブレット
- デジタルツール
- デジタルコンテンツ
佐伯市立彦陽中学校2年の国語
国語・郷土のよさを伝えよう「地域の魅力」の紹介文
- ICT機器
- タブレット
- デジタルツール
- 学習支援ソフト
佐伯市立東雲中学校3年の保健体育
陸上競技・ハードル走
- ICT機器
- タブレット
- デジタルツール
- 動画
佐伯市立直川小学校5年の算数
「図形の面積」
- ICT機器
- タブレット
- デジタルツール
- 学習支援ソフト
佐伯市立東雲小学校6年の算数
「２つの量の変わり方を調べよう」
- ICT機器
- タブレット
- デジタルツール
- 学習支援ソフト
佐伯市立木立小学校5年の社会
米づくりのさかんな地域
- ICT機器
- タブレット
- デジタルツール
- 学習支援ソフト
佐伯市立佐伯小学校6年の国語
再生可能エネルギーの利用についてリーフレットで解説しよう
- ICT機器
- タブレット
- デジタルツール
- 学習支援ソフト
佐伯市立上堅田小学校5年の外国語
南中校区の友達と交流しよう～その１「５の１紹介ムービー」（One World Smiles 5 Lesson2 When is your birthday?）
- ICT機器
- タブレット、 モニター、 プロジェクタ
- デジタルツール
- 指導者用デジタル教科書
大分県立大分豊府高等学校1年の物理基礎
実験 運動の法則
- #Microsoft Excel
- #Microsoft Teams
- #MetaMojiClassRoom
- ICT機器
- タブレット
- デジタルツール
- デジタルコンテンツ
大分県立大分豊府高等学校1年の物理基礎
実験 力のつりあい
- #MetaMojiClassRoom
- ICT機器
- タブレット
- デジタルツール
- デジタルコンテンツ
大分県立大分豊府高等学校1年の物理基礎
実験 重力加速度の大きさgの測定
- #Microsoft Excel
- #Microsoft Teams
- #MetaMojiClassRoom
- ICT機器
- タブレット
- デジタルツール
- デジタルコンテンツ
大分県立佐伯豊南高等学校1年の芸術科書道
古典を活かした漢字仮名交じりの書「校歌を書く」
- ICT機器
- タブレット、 プロジェクタ
- デジタルツール
- 学習支援ソフト
竹田市立直入中学校2年の数学
１次関数の活用『長方形の辺上を動く点の考察』
- #geogebra
- ICT機器
- タブレット
- デジタルツール
- デジタルコンテンツ
竹田市立竹田中学校2年の社会
「中部地方」～活発な産業を支える人々の暮らし～ 解析結果を討議し、オファーに対する最適なプランを提案しよう。
- #大型掲示装置
- #ロイロノート
- ICT機器
- タブレット、 モニター
- デジタルツール
- デジタルコンテンツ
竹田市立都野小学校1年の国語
いろいろな言葉をまとまりに分けよう。
- #ロイロノート
- ICT機器
- タブレット、 モニター
- デジタルツール
- デジタルコンテンツ
竹田市立久住小学校5年の外国語
『Where is the post office?』～プログラミングを使って「道案内クイズ」をしよう～
- #大型提示装置
- #Scratch
- ICT機器
- タブレット、 モニター
- デジタルツール
- デジタルコンテンツ
竹田市立城原小学校5年の社会
水産業のさかんな地域
- #拡大提示装置
- #ロイロノート
- ICT機器
- タブレット、 モニター
- デジタルツール
- デジタルコンテンツ
竹田市立南部小学校3年の国語
「『ほけんだより』を読みくらべよう」（『新しい国語 三上』 東京書籍）
- #シンキングツール
- #ロイロノート
- ICT機器
- タブレット、 モニター
- デジタルツール
- デジタルコンテンツ
竹田市立竹田小学校4年の体育
器械運動 「マット運動」
- #ロイロノート
- ICT機器
- タブレット、 カメラ、 モニター
- デジタルツール
- デジタルコンテンツ
大分県立別府支援学校中学部1年の理科
板書とプリントをリンクさせるための指導
- #理科
- #準ずる教育課程
- #Picsart
- #ADHD
- #自閉スペクトラム症
- #学習経験
- #板書
- #Keynote
- ICT機器
- タブレット
- デジタルツール
- デジタルコンテンツ
大分県立別府支援学校小学部4年
児童が、主体的に物や人とかかわることを目指した指導
- #BDアダプター
- #スイッチ
- #インターフェイス
- #ラッチアンドタイマー
- #係活動
- ICT機器
- タブレット
- デジタルツール
- デジタルコンテンツ
大分県立日田支援学校中学部3年の美術
イメージした色を塗る経験をするための指導
- #美術
- #色塗り
- #タッチペン
- #ibisPaint
- #iPad
- #自閉症
- ICT機器
- タブレット
- デジタルツール
- デジタルコンテンツ
大分県立南石垣支援学校中学部2年
植物の成長の様子に注目し、視点を持って観察するための支援
- #キュウリの栽培
- #観察日記
- #生活単元学習
- ICT機器
- タブレット、 カメラ
大分県立別府支援学校鶴見校高等部2年
SNSを活用して家族とつながるための指導
- #文字・絵文字入力
- #Skype
- #SNS
- #写真
- デジタルツール
- デジタルコンテンツ
大分県立中津支援学校中学部3年の美術
自分の意見をまとめ、発表する経験を通して自信をもつ支援
- #ワークシート
- #自信
- #意欲
- #Keynote
- デジタルツール
- デジタルコンテンツ
大分県立中津支援学校小学部5年6年
買い物学習におけるルールを身に付けるための指導
- #買い物時のルール
- #買い物学習
- #生単
- #Keynote
- ICT機器
- タブレット、 モニター
- デジタルツール
- デジタルコンテンツ
大分県立中津支援学校高等部1年
原稿を読んで発表する指導
- #見えにくさ
- #書く苦手さ
- #操作の簡易化
- #生単
- #発表
- #話す
- #国語
- #Keynote
- デジタルツール
- デジタルコンテンツ
大分県立竹田支援学校中学部
校外学習の見学地のことを調べてまとめる指導
- #知的障がい
- #Safari
- #生活単元学習
- #Keynote
- ICT機器
- タブレット
- デジタルツール
- デジタルコンテンツ
大分県立大分支援学校中学部1年
学校の友だちや教師と関わる機会を設け、活動を共有するための指導
- #訪問教育
- #遠隔授業
- #自立活動
- #zoom
- ICT機器
- タブレット、 カメラ
- デジタルツール
- デジタルコンテンツ
大分県立大分支援学校小学部1年
主体的に係の仕事に取り組むための指導
- #自己有用感
- #しゃべるんです
- #コミュニケーション障害
- #発語なし
- #VOCA
- #自閉症
- #Keynote
- ICT機器
- タブレット
- デジタルツール
- デジタルコンテンツ
大分県立大分支援学校高等部2年
これまで手書きしていたものをパソコンで処理するための指導
- #情報リテラシー
- #Microsoft Word
- ICT機器
- PC
大分県立別府支援学校石垣原校小学部1年
いろいろなもの（動物、身の回りの物）に関心をもつための指導
- #言葉
- #興味関心
- #動物の音！
- #国語
- #Keynote
- ICT機器
- タブレット
- デジタルツール
- デジタルコンテンツ
大分県立新生支援学校小学部中学部高等部
活動を振り返るための指導
- #運動会
- #映像配信
- #新型コロナウイルス感染症
- ICT機器
- タブレット
- デジタルツール
- デジタルコンテンツ
大分県立佐伯支援学校小学部5年
視線入力装置を使って,自らの考えを文字入力で表すための指導
- #あいうえお表
- #TM 5 mini
- #miyasukuEyeConMouse
- #ゲーム
- #視線入力装置
大分県立宇佐支援学校高等部2年
自ら課題に気付き、主体的に改善に取り組むための指導
- #知的障がい
- #国語
- ICT機器
- カメラ
- デジタルツール
- デジタルコンテンツ
大分県立さくらの杜高等支援学校 高等部1年
主体的に接客練習に取り組むための指導
- #自己理解
- #職業
- #キャリア
- ICT機器
- タブレット
大分県立大分商業高等学校2年のビジネス情報
関数の活用と連続した印刷処理を自動化できるようになろう
- #関数
- #マクロ
- #Excel
- #MetaMojiClassRoom
- ICT機器
- PC、 プロジェクタ
- デジタルツール
- 学習支援ソフト
大分県立鶴崎工業高等学校3年の工業（建築）
建築計画 住宅の計画
- #one note
- #Teams
- #MetaMojiClassRoom
- ICT機器
- タブレット、 プロジェクタ
- デジタルツール
- 学習支援ソフト
大分県立大分工業高等学校1年の工業（工業情報数理）
論理回路の基礎
- #論理回路
- #PowerPoint
- #MetaMojiClassRoom
- ICT機器
- タブレット、 プロジェクタ
- デジタルツール
- 学習支援ソフト
大分県立大分工業高等学校3年の機械設計
ねじの種類と用途
- #iPad
- #MetaMojiClassRoom
- ICT機器
- タブレット、 プロジェクタ
- デジタルツール
- 学習支援ソフト
大分県立大分南高等学校2年
酸化数の小テスト〜 Microsoft Formsによる自己調整力の育成〜
- #iPad
- #Teams
- #forms
- ICT機器
- PC、 タブレット、 プロジェクタ
- デジタルツール
- デジタルソフト、 学習支援ソフト、 アンケートフォーム
大分県立大分南高等学校3年の理科（化学）
シャルルの法則の検証実験〜データの可視化と学習の自己調整力〜
- #CapCut
- #iMovie
- #iPad
- #Teams
- #Excel
- #MetaMojiClassRoom
- ICT機器
- PC、 カメラ、 プロジェクタ
- デジタルツール
- デジタルソフト、 学習支援ソフト
大分県立大分南高等学校3年の理科（化学）
吸水性高分子の性質〜物質の性質を客観的に伝えよう〜
- #OneDrive
- #iMovie
- #iPad
- #Teams
- #MetaMojiClassRoom
- ICT機器
- タブレット、 プロジェクタ
- デジタルツール
- デジタルソフト、 学習支援ソフト
大分県立大分雄城台高等学校1年の国語
「先従隗始」を読み、戦国時代を背景とした国の状況を知るとともに、論理の巧みさを読み解く
- #iPad
- #PowerPoint
- #MetaMojiClassRoom
- ICT機器
- タブレット、 プロジェクタ
- デジタルツール
- 学習支援ソフト
大分県立高田高等学校1年の国語
『徒然草』が現代まで残り続ける理由を考えよう
- #GoodNote
- #OneDrive
- #iPad
- #MetaMojiClassRoom
- デジタルツール
- デジタルソフト、 学習支援ソフト
大分県立大分商業高等学校2年の家庭・家庭総合
一人暮らしの部屋探し（住生活を営む）
- #iPad
- #MetaMojiClassRoom
- ICT機器
- タブレット、 プロジェクタ
- デジタルツール
- 学習支援ソフト
大分県立宇佐産業科学高等学校2年の家庭・調理
砂糖の調理上の性質について（食品の調理上の性質）
- #iPad
- #MetaMojiClassRoom
- ICT機器
- タブレット、 プロジェクタ
- デジタルツール
- 学習支援ソフト、 静止画
大分県立佐伯鶴城高等学校1年の地理歴史・公民科
近代化と私たち（帝国主義） 地理歴史・公民科（歴史総合）
- #iPad
- #MetaMojiClassRoom
- ICT機器
- タブレット、 カメラ、 プロジェクタ
- デジタルツール
- 学習支援ソフト
大分県立大分南高等学校2年の理科
乾燥ウミホタルの生物発光実験～相互評価による目的意識の向上～
- #Stream
- #iMovie
- #iPad
- #Teams
- #Excel
- ICT機器
- タブレット、 カメラ
- デジタルツール
- 学習支援ソフト、 動画
大分県立大分南高等学校2年の理科
音読課題を通して，身近な現象を把握し理解しよう
- #iPad
- #Teams
- ICT機器
- タブレット
- デジタルツール
- 学習支援ソフト
大分県立大分南高等学校2年の理科
MetaMoji ClassRoomを利用した授業プリント提示
- #iPad
- #MetaMojiClassRoom
- ICT機器
- タブレット、 プロジェクタ
- デジタルツール
- 学習支援ソフト
豊後高田市立高田小学校6年の理科
ものの燃え方 ものが燃える前と燃えた後の空気にはどのような違いがあるか？
- #ロイロノートスクール
- #iPad
- ICT機器
- タブレット、 モニター
- デジタルツール
- 学習支援ソフト
杵築高等学校1年の数学A
反復試行の確率
- #MetaMojiClassRoom
- ICT機器
- タブレット
- デジタルツール
- 学習支援ソフト
中津市立如水小学校4年の社会
特色ある地域をしょうかいしよう
- #Clips
- #iPad
- #zoom
- ICT機器
- タブレット
- デジタルツール
- 学習支援ソフト、 動画
豊後高田市立都甲小学校5年の図画工作
形が動く絵が動く
- #ロイロノートスクール
- #iPad
- ICT機器
- タブレット、 カメラ
- デジタルツール
- 学習支援ソフト
豊後高田市立田染小学校6年の社会
震災復興の願いと取り組み
- #ロイロノートスクール
- #appleTV
- #iPad
- #Keynote
- ICT機器
- タブレット、 モニター
- デジタルツール
- 学習支援ソフト
豊後高田市立高田中学校1年の数学
空間図形の分類
- #思考ツール
- #ロイロノートスクール
- #iPad
- ICT機器
- タブレット、 モニター
- デジタルツール
- 学習支援ソフト
豊後高田市立高田小学校3年の理科
こん虫の育ち方 昆虫の体のつくりは、どのようになっているのかな？
- #ロイロノートスクール
- #iPad
- ICT機器
- タブレット
- デジタルツール
- 学習支援ソフト
豊後高田市立高田小学校6年の外国語
Lesson 6 My Summer Vacation 夏休みの思い出を発表しよう
- #Clips
- #ロイロノートスクール
- #iPad
- ICT機器
- タブレット
- デジタルツール
- 学習支援ソフト、 動画
豊後高田市立高田小学校5年の外国語
Lesson 5 Where is your treasure? 宝物への道案内をしよう
- #ロイロノートスクール
- #iMovie
- #iPad
- #Keynote
- ICT機器
- タブレット
- デジタルツール
- 学習支援ソフト
佐伯市立直川中学校3年の公民的分野
単元名：基本的人権の尊重 タイトル：「個人の尊重と公共の福祉」
- #ロイロノートスクール
- #電子黒板
- #iPad
- ICT機器
- タブレット、 モニター
- デジタルツール
- 指導者用デジタル教科書、 学習支援ソフト
豊後高田市立桂陽小学校1年の算数
のこりはいくつ ちがいはいくつ
- #ロイロノートスクール
- #iPad
- ICT機器
- タブレット、 モニター
- デジタルツール
- 学習支援ソフト
佐伯市立直川小学校3年4年の音楽
「音楽で心をつなげよう」（音楽科「リコーダーのひびきを感じとろう」）
- #iPad
- #zoom
- ICT機器
- タブレット、 モニター
杵築市立立石小学校2年3年の生活科
校区についての学習~まちが大すきたんけんたい~
- #ロイロノートスクール
- #iPad
- ICT機器
- タブレット、 モニター
- デジタルツール
- 学習支援ソフト
杵築市立宗近中学校2年の数学
連立方程式
- #ロイロノートスクール
- #appleTV
- #iPad
- ICT機器
- タブレット、 モニター
- デジタルツール
- 学習支援ソフト
臼杵市立東中学校2年の理科
生物の体はどのようにできているか
- #ロイロノートスクール
- #iPad
- デジタルツール
- 学習支援ソフト
臼杵市立海辺小学校6年の家庭科
持続可能な社会を生きる
- #シンキングツール
- #ロイロノートスクール
- #iPad
- デジタルツール
- 学習支援ソフト
宇佐市立宇佐中学校2年の総合的な学習の時間
おすすめしたい「大分のよさ」をポスターでアピールしよう
- #Pages
- #ロイロノートスクール
- #iPad
- ICT機器
- タブレット
- デジタルツール
- 学習支援ソフト
豊後大野市立大野中学校3年の書写
広げよう多様性の輪 ～表現や資料の引用を工夫したポスター作り～
- #Pages
- #iPad
- ICT機器
- タブレット、 プロジェクタ
- デジタルツール
- 学習支援ソフト、 静止画
豊後大野市立緒方小学校3年の算数
あまりのあるわり算を考えよう
- #eライブラリ
- #ロイロノートスクール
- ICT機器
- タブレット
- デジタルツール
- 学習支援ソフト
大分県立大分舞鶴高等学校1年のSSH探究
micro:bit でチャットプログラムを作ろう
- #micro:bit
- #MetaMoji ClassRoom
- #iPad
- ICT機器
- PC、 タブレット、 プロジェクタ
- デジタルツール
- デジタルコンテンツ
大分県立別府鶴見丘高等学校1年の社会
２つの店のポテトの違いを統計的に明らかにしよう
- #MetaMoji ClassRoom
- #iPad
- #Excel
- ICT機器
- PC、 タブレット、 プロジェクタ
- デジタルツール
- デジタルコンテンツ
大分県立大分東高等学校2年の農業（植物バイオテクノロジー）
多肉植物『ゴーラム』の培養に適した支持剤の添加量とは？
- #組織培養の実際
- #多肉植物の組織培養
- #Microsoft Teams
- #iPad
- #PowerPoint
- ICT機器
- タブレット
- デジタルツール
- デジタルコンテンツ
大分県立日田林工高等学校1年の森林科学
林業という仕事は、（ ）につながる！ ～（ ）に言葉を入れて文章を完成させよう～
- #森林管理の意義
- #iPad
- ICT機器
- PC、 タブレット
大分県立日田支援学校高等部の教科全般
自分の声で自分の気持ちを伝える指導
- #録音
- #Bluetoothスピーカー
- #伝える
- #iMovie
- #iPad
- #ボイスメモ
- ICT機器
- タブレット、 カメラ
別府市立南小学校2年の算数
はこの形
- #Shapes
- #Kocri
- #ロイロノートスクール
- #iPad
- ICT機器
- タブレット、 モニター、 プロジェクタ
- デジタルツール
- デジタルコンテンツ
日田市立有田小学校2年の体育
水遊び
- #iPad
- ICT機器
- タブレット、 モニター、 プロジェクタ
- デジタルツール
- 静止画
日田市立光岡小学校3年の社会
のこしたいもの、つたえたいもの
- #appleTV
- #ロイロノート
- #iPad
- ICT機器
- タブレット、 モニター、 プロジェクタ
- デジタルツール
- デジタルコンテンツ
臼杵市立福良ヶ丘小学校3年の算数
かけ算の筆算
- #Viscuit
- #ロイロノートスクール
- #appleTV
- #iPad
- ICT機器
- タブレット、 モニター、 プロジェクタ
- デジタルツール
- デジタルコンテンツ
別府市立緑丘小学校3年の総合的な学習の時間
別府のよさをしょうかいしよう
- #appleTV
- #iMovie
- #iPad
- ICT機器
- タブレット、 モニター、 プロジェクタ
- デジタルツール
- デジタルコンテンツ
日田市立有田小学校3年4年の体育
表現運動
- #YouTube
- #iMovie
- #iPad
- ICT機器
- タブレット、 モニター、 プロジェクタ
- デジタルツール
- デジタルコンテンツ、 動画
由布市立由布院小学校4年の音楽
日本の音楽に親もう
- #Pyonkee
- #ピョンキー
- #iPad
- #Keynote
- ICT機器
- タブレット、 モニター、 プロジェクタ
- デジタルツール
- デジタルコンテンツ
佐伯市立渡町台小学校4年の算数
四角形を調べよう
- #appleTV
- #ロイロノート
- #iPad
- ICT機器
- タブレット、 モニター、 プロジェクタ
- デジタルツール
- デジタルコンテンツ
日出町立豊岡小学校4年の算数
小数
- #Kocri
- #iPad
- ICT機器
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- デジタルツール
- デジタルコンテンツ
別府市立緑丘小学校4年の算数
直角・平行と四角形
- #GoodNotes
- #appleTV
- #iPad
- ICT機器
- タブレット、 モニター、 プロジェクタ
- デジタルツール
- デジタルコンテンツ
豊後高田市立高田小学校4年の社会
水道のじゃ口から出る水はどこからくるのかな
- #Kocri
- #ロイロノートスクール
- #iPad
- ICT機器
- タブレット、 モニター、 プロジェクタ
- デジタルツール
- デジタルコンテンツ
竹田市立南部小学校4年の総合的な学習の時間
学習に役立つプログラムをつくろう
- #Scratch
- #iPad
- ICT機器
- PC、 タブレット、 モニター、 プロジェクタ
- デジタルツール
- デジタルコンテンツ
佐伯市立渡町台小学校5年の国語
幼稚園児に渡町台小学校を紹介しよう
- #ロイロノートスクール
- #iPad
- ICT機器
- タブレット
- デジタルツール
- デジタルコンテンツ
豊後高田市立香々地小学校5年の国語
熟語の成り立ち〜四字熟語をアニメーションで表現しよう〜
- #Pyonkee
- #ピョンキー
- #Safari
- #iPad
- ICT機器
- PC、 タブレット、 書画カメラ、 モニター、 プロジェクタ
- デジタルツール
- デジタルコンテンツ
中津市立秣小学校5年の国語
日常を十七音で俳句づくり
- #appleTV
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- #Keynote
- ICT機器
- タブレット、 モニター、 プロジェクタ
- デジタルツール
- デジタルソフト
豊後高田市立香々地小学校5年の国語
明日をつくる私たち
- #iPad
- #Keynote
- ICT機器
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- デジタルツール
- デジタルソフト
中津市立今津小学校5年の社会
食糧生産と私たちのくらし
- #appleTV
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- デジタルツール
- デジタルソフト、 デジタルコンテンツ
杵築市立山香小学校5年の理科
ふりこの動き
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- ICT機器
- タブレット、 モニター、 プロジェクタ
- デジタルツール
- デジタルソフト、 デジタルコンテンツ
中津市立豊田小学校5年の図画工作
デジタルキューブ
- #PhotoBooth
- #Safari
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- ICT機器
- PC、 タブレット、 モニター、 プロジェクタ
- デジタルツール
- デジタルソフト、 デジタルコンテンツ、 静止画
玖珠町立塚脇小学校5年の音楽
世界の音楽、日本の音楽
- #Bluetoothスピーカー
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- ICT機器
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- デジタルツール
- デジタルコンテンツ
日田市立有田小学校5年の体育
水泳
- #Coach'sEye
- #GoodNotes
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- ICT機器
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- デジタルツール
- デジタルコンテンツ
中津市立今津小学校5年の総合的な学習の時間
1年間のまとめを作って、姫島の友達に伝えよう〜ピョンキーを使って〜
- #Pyonkee
- #ピョンキー
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- ICT機器
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- デジタルツール
- デジタルソフト、 デジタルコンテンツ
宇佐市立西馬城小学校6年の外国語活動
What do you want to be?
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- #iPad
- ICT機器
- タブレット
中津市立今津小学校6年の算数
資料の調べ方
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- デジタルツール
- デジタルコンテンツ
国東市立武蔵東小学校6年の算数
円の面積
- #QB説明6年算数
- #iPad
- ICT機器
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- デジタルツール
- 学習支援ソフト
豊後高田市立高田小学校6年の算数
比とその利用
- #TwinViewer
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- ICT機器
- PC、 タブレット、 書画カメラ、 モニター、 プロジェクタ
- デジタルツール
- デジタルソフト、 静止画
日出町立藤原小学校6年の算数
円の面積
- #appleTV
- #iPad
- ICT機器
- タブレット、 モニター、 プロジェクタ
- デジタルツール
- 静止画
佐伯市立鶴岡小学校6年の理科
土地のつくりと変化
- #ロイロノートスクール
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- ICT機器
- PC、 タブレット、 モニター、 プロジェクタ
- デジタルツール
- デジタルソフト
中津市立小楠小学校6年の図画工作
版から広がる世界〜小楠小鳥獣戯画展ポスターを作ろう
- #BirdandAnimal
- #鳥獣戯画
- #ロイロノートスクール
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- ICT機器
- タブレット、 モニター、 プロジェクタ
- デジタルツール
- デジタルソフト、 静止画
津久見市立津久見小学校6年の音楽
いろいろな音のひびきを味わおう
- #GarageBand
- #SpheroEdu
- #iPad
- ICT機器
- タブレット、 モニター、 プロジェクタ
- デジタルツール
- デジタルソフト、 静止画
宇佐市立西馬城小学校6年の総合的な学習の時間
平和について考えよう
- #キューブきっずプレゼン
- #iPad
- #PowerPoint
- ICT機器
- PC、 タブレット、 モニター、 プロジェクタ
- デジタルツール
- デジタルソフト、 静止画
中津市立鶴居小学校6年の総合的な学習の時間
将来の夢やなりたい仕事について調べよう
- #GoogleMaps
- #iPad
- #Keynote
- ICT機器
- タブレット、 モニター、 プロジェクタ
- デジタルツール
- デジタルソフト
大分県立大分豊府中学校1年の英語
MyMemories（1年間の思い出を伝えよう）
- #サンドタイマー
- #ルーレット
- #appleTV
- #iPad
- #Keynote
- ICT機器
- タブレット、 モニター、 プロジェクタ
- デジタルツール
- デジタルソフト、 静止画
日田市立東渓中学校1年の国語
ニュースの見方を考えよう
- #iPad
- ICT機器
- タブレット、 モニター、 プロジェクタ
- デジタルツール
- 静止画
姫島町立姫島中学校1年の理科
いろいろな物質
- #ロイロノートスクール
- #appleTV
- #iPad
- #Keynote
- ICT機器
- PC、 タブレット、 モニター、 プロジェクタ
- デジタルツール
- デジタルソフト、 静止画
佐伯市立蒲江翔南学園2年の理科
大気中の水の変化
- #ロイロノート
- #iPad
- #Keynote
- ICT機器
- タブレット
- デジタルツール
- デジタルソフト
玖珠町立八幡中学校2年の国語
文法（用語の活用）
- #ロイロノートスクール
- #appleTV
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- ICT機器
- タブレット、 モニター、 プロジェクタ
- デジタルツール
- デジタルソフト
豊後大野市立清川中学校3年の理科
地球の明るい未来のために
- #appleTV
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- ICT機器
- PC、 タブレット、 モニター、 プロジェクタ
- デジタルツール
- デジタルソフト
臼杵市立豊洋中学校3年の理科
地球と宇宙
- #iPad
- #Keynote
- ICT機器
- PC、 タブレット、 モニター、 プロジェクタ
- デジタルツール
- デジタルソフト、 静止画
大分県立国東高等学校1年の英語表現I
リスニング演習
- #TEDict
- #Siri
- #YouTube
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- ICT機器
- タブレット、 モニター、 プロジェクタ
- デジタルツール
- デジタルソフト、 デジタルコンテンツ、 動画
大分県立日田林工高等学校3年の電気
数値処理とグラフ
- #Share
- #appleTV
- #iPad
- #Keynote
- ICT機器
- タブレット、 モニター、 プロジェクタ
- デジタルツール
- デジタルソフト
大分県立中津東高等学校3年の商業
電子商取引
- #Quik
- #appleTV
- #iMovie
- #iPad
- #Keynote
- ICT機器
- PC、 タブレット、 モニター、 プロジェクタ
- デジタルツール
- デジタルソフト
大分県立日田支援学校小学部の算数
効率的にデータをグラフ化していくための支援
- #棒グラフ
- #体重管理
- #日常生活
- #社会生活
- #Numbers
- #iPad
- ICT機器
- タブレット
大分県立日田支援学校中学部の自立活動
伝えたいことを選んで相手に伝える指導
- #視線入力装置
- #Tobii
- #Communicator5
大分県立情報科学高等学校2年の家庭・家庭総合
衣生活の科学と文化「衣生活の課題を理解し、持続可能な衣生活について考える」
- #OneNote
- #PowerPoint
- #Teams
- #forms
- ICT機器
- タブレット、 プロジェクタ
- デジタルツール
- アンケートフォーム、 デジタルコンテンツ
大分県立宇佐産業科学高等学校2年の家庭・調理
「食品の調理上の性質」
- #PowerPoint
- ICT機器
- タブレット、 プロジェクタ
- デジタルツール
- デジタルコンテンツ
大分県立佐伯豊南高等学校1年の機械設計
第2章機械に働く力と仕事 第2節 機械の運動 １－２加速度
- #phyphox
- #iPad
- ICT機器
- タブレット
- デジタルツール
- デジタルコンテンツ
大分県立情報科学高等学校3年の製図
第1章 製図の基本「製図」（「正投影図」、「立体図の表し方」）
- #Metamoji
- #iPad
- #Teams
- ICT機器
- タブレット、 プロジェクタ
- デジタルツール
- デジタルソフト
大分県立津久見高等学校1年の簿記
精算表の作成
- #簿記
- #MetaMojiClassRoom
- ICT機器
- タブレット
- デジタルツール
- デジタルソフト
大分県立三重総合高等学校3年の経済活動と法
工業所有権(3) 商標権
- #MetaMoji ClassRoom
- #office365
- #iPad
- #Google Forms
- #Teams
- ICT機器
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- デジタルツール
- アンケートフォーム、 デジタルコンテンツ
大分県立中津東高等学校1年の保健体育
現代社会と健康 ア 健康の考え方 （エ 健康に関する環境づくり）
- #Safari
- #Keynote
- ICT機器
- タブレット
- デジタルツール
- デジタルコンテンツ
大分県立中津南高等学校1年の体育
体育 球技 「バレーボール」
- #iMovie
- #iPad
- #Google Forms
- #Keynote
- #Excel
- ICT機器
- タブレット
- デジタルツール
- デジタルコンテンツ、 静止画
大分県立大分鶴崎高等学校1年の地理歴史科（日本史A）
第1章 近代国家の形成と国際関係の推移 第4章 国際関係の推移と近代産業の発展、 綿糸と生糸が支えた産業革命
- #Kahoot
- #Metamoji
- #iPad
- #PowerPoint
- ICT機器
- タブレット
- デジタルツール
- デジタルソフト、 デジタルコンテンツ
大分県立佐伯豊南高等学校3年の日本史B
第５章 現代の世界と日本 歴史に学ぶ（歴史の論述）
- #GoogleMaps
- #iPad
- ICT機器
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- デジタルツール
- デジタルコンテンツ
大分県立玖珠美山高等学校2年の地理歴史科（日本史B）
東アジア交易と前期倭寇
- #Class Notebook
- #テキストマイニング
- #iPad
- #Google Forms
- ICT機器
- タブレット、 プロジェクタ
- デジタルツール
- デジタルソフト、 アンケートフォーム
大分県立日田高等学校2年の物理
1.00 [s]で振れる簡易振り子時計の作成
- #applepencil
- #Metamoji
- #電子黒板
- #iPad
- #PowerPoint
- #Teams
- ICT機器
- タブレット
- デジタルツール
- デジタルコンテンツ
大分県立大分舞鶴高等学校1年のコミュニケーション英語I
Lesson5 Chocolate: A Story of Dark and Light
- #appleTV
- #Metamoji
- #Microsoft365
- #iPad
- ICT機器
- タブレット、 プロジェクタ
- デジタルツール
- デジタルコンテンツ
大分県立別府翔青高校1年のコミュニケーション英語I
Universal Design: Why Is It Important for You?
- #Airdrop
- #iPad
- #PowerPoint
- #Keynote
- ICT機器
- タブレット
- デジタルツール
- デジタルコンテンツ
大分県立佐伯鶴城高等学校1年のコミュニケーション英語I
Lesson 4 Gorillas and Humans
- #電子黒板
- #One Drive
- #Airdrop
- #iPad
- #PowerPoint
- ICT機器
- タブレット、 プロジェクタ
- デジタルツール
- デジタルコンテンツ
大分県立中津支援学校小学部中学部高等部の学校行事
学校行事に参加できない児童生徒がオンラインで学校行事に参加するための指導
- #学校行事の中継
- #集団参加ができない児童生徒
- #iPad
- #zoom
- ICT機器
- タブレット
大分県立盲学校小学部の生活科
オンラインによる学校間交流で、友だちと相談してクリスマス会の内容を話し合う学習
- #Wi-Fiルーター
- #Bluetoothマイクロフォン
- #オンライン
- #学校間交流
- #「そうだんにのってください」
- #iPad
- #zoom
- ICT機器
- タブレット
大分県立臼杵支援学校高等部の作業学習
プレゼンテーションソフトを使って、落ち着いて発表をするための指導・支援
- #現場実習に関する発表
- #スライド作成
- #iPad
- #自閉症
- #Keynote
- ICT機器
- タブレット
大分県立別府支援学校小学部の国語
伝えたいことを音声で表出するための指導
- #音声出力
- #自立活動
- #コミュニケーション
- #Drop Talk
- #iPad
- ICT機器
- タブレット
大分県立別府支援学校中学部の日常生活の指導
発声や発表が苦手な生徒が、自分で発表する意欲を高めるための支援
- #場面緘黙
- #こだわり
- #意欲
- #思春期
- #知的障害
- #Drop Talk
- ICT機器
- タブレット
大分県立別府支援学校中学部の自立活動
自分の活動に見とおしをもち、安心して取り組むための支援
- #見とおし
- #心拍
- #Hearthwatch
- #TimeStampcamera
- #自閉症スペクトラム
- #スケジュール
- #Keynote
- ICT機器
- タブレット
大分県立臼杵支援学校中学部の日常生活の指導
落ち着いて活動に取り組むための支援
- #自閉症スペクトラム
- #スケジュール
- #iPad
- #Keynote
- ICT機器
- タブレット
大分県立由布支援学校高等部の美術
他者に伝えるための支援
- #伝える
- #iPad
- #自閉症
- ICT機器
- タブレット
大分県立別府支援学校石垣原校小学部の社会
学校の外の周りにある施設、設備を調べるための支援
- #施設
- #設備
- #Google Earth
- #iPad
- ICT機器
- タブレット
大分県立宇佐支援学校高等部の生活単元学習
卒業後に向けて、一人で生活していくための指導
- #買い物
- #アレルギー対応
- #アレルギーチェッカー
大分県立中津支援学校小学部
長期休業中の家庭での様子を記録するための支援
- #長期休み
- #生活表
- #宿題
- #重複障害
- #えにっき
- #iPad
- ICT機器
- タブレット
大分県立中津支援学校高等部の職業
相手に聞こえる声で挨拶や報告を行う指導
- #声の大きさ
- #挨拶
- #NoiseLevel
- #iPad
- ICT機器
- タブレット
大分県立盲学校中学部の特別活動
目的地まで一人で安全に移動するための指導
- #VoiceOver
- #歩行
- #iPhoneSE
- #GoogleMaps
- #自立活動
大分県立盲学校小学部の算数
音声を繰り返し聞くことで、算数の学習に意欲的に取り組むための指導
- #視覚障害
- #かけ算
- #Drop Talk
- #iPad
- ICT機器
- タブレット
大分県立別府支援学校中学部の特別活動
書字に時間がかかる生徒が学部集会ですばやく記録をとるための支援
- #脳性麻痺による体幹機能障害
- #自己肯定感
- #学部集会
- #音声入力機能
- #Keynote
- ICT機器
- タブレット
大分県立別府支援学校中学部の外国語
自己表現活動に抵抗感をなくしていく指導
- #準ずる課程教育
- #教科学習
- #自己表現活動
- #ロイロノート
- #iPad
- #自閉症
- ICT機器
- タブレット
大分県立別府支援学校高等部の総合的な探究の時間
知りたい内容を調べたり、相手にわかりやすく伝えたりするための指導
- #プレゼンテーション
- #伝える内容の具体化・精選
- #GoogleMaps
- #NAVITIME
- #総合的な探究の時間
- #自立活動
- #Keynote
- ICT機器
- タブレット
大分県立中津支援学校小学部の国語
自分の気持ちや話したいことを他者に伝えるための支援
- #聴覚障害
- #コミュニケーション
- #えこみゅ
- #iPad
- ICT機器
- タブレット
- デジタルツール
- デジタルソフト
大分県立日出支援学校高等部の国語
情報を整理して相手に分かりやすく伝えるための方法を学習する指導
- #趣味
- #自分新聞
- #iPad
- #Keynote
- ICT機器
- タブレット
大分県立南石垣支援学校中学部の生活単元学習
バスを自分で利用できるように主体的に学習に取り組むための指導
- #単一
- #生活単元学習
- #ふりかえり
- #校外学習
- #公共交通機関
- #Airdrop
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大分県立新生支援学校小学部中学部高等部
SharePointを活用した「給食の食材や食べるときの注意点」の情報共有
- #食べるときの注意点
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- #全校の児童生徒
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- #給食の食材
- ICT機器
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大分県立大分支援学校高等部の作業学習
洗車作業のポイントを入れた「動画マニュアル」を作成する指導
- #作業学習
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- #手順表
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大分県立竹田支援学校中学部の国語
音声で聞き取った単語を、文字で出力する国語の指導
- #スペクトラム
- #Drop Talk
大分県立大分支援学校小学部の自立活動
自分の意思を他者に伝えるための指導
- #知的障害
- #日常生活の指導
- #係活動
- #今日の予定係
- #Drop Talk
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- ICT機器
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大分県立大分支援学校中学部
合同授業への参加が難しい生徒のための学習支援
- #自閉症
- #聴覚過敏
- #合同授業
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- #Keynote
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大分県立大分支援学校小学部の自立活動
語彙力を増やし、はっきり発音できるようになるための指導
- #ひらがなボード
- #カタカナボード
- #騒音測量計
大分県立佐伯支援学校中学部の数学
硬貨の名称と種類の関係を理解するための指導
- #つくるんです
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- デジタルツール
- デジタルソフト
玖珠町立くす星翔中学校2年の技術・家庭科（家庭分野）
日常食の調理（おいしさと調理）
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- デジタルツール
- デジタルソフト、 学習支援ソフト、 アンケートフォーム
玖珠町立くす星翔中学校2年の美術
北斎からゴッホへ（鑑賞）
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- 学習支援ソフト、 アンケートフォーム
玖珠町立くす星翔中学校2年の国語
古典に学ぶ （MY徒然草～経験に学ぶ）
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- デジタルソフト、 学習支援ソフト、 デジタルホワイトボードソフト、 アンケートフォーム
玖珠町立くす星翔中学校1年の社会
世界の諸地域 アジア州
- #Google Slides
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- デジタルソフト、 指導者用デジタル教科書、 学習支援ソフト、 アンケートフォーム
玖珠町立くす星翔中学校1年の数学
いろいろな１次方程式の解き方
- #AIドリル
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- 学習支援ソフト、 デジタルドリル、 アンケートフォーム
玖珠町立くす星翔中学校3年の英語
自分の尊敬する人を紹介しよう NEW CROWN English Series 3 Lesson 5 「I Have a Dream,」
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玖珠町立くす星翔中学校2年の音楽
曲想と音楽の構造との関わりを理解して，その魅力を味わおう
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玖珠町立くす星翔中学校2年の理科
電流とそのエネルギー（電力と熱量の関係）
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玖珠町立くす星翔中学校2年の技術・家庭（技術分野）
情報の技術でよりよい生活や社会の実現をめざそう
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玖珠町立くす星翔中学校2年の保健体育
球技 ソフトボール（ベースボール型）
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玖珠町立塚脇小学校2年の国語
「さけアルバム」を作って，おうちの人に説明しよう
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玖珠町立塚脇小学校4年の国語
写真をもとに話そう
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- デジタルツール
- デジタルコンテンツ
玖珠町立塚脇小学校5年の社会
自動車工業のさかんな地域（工業生産とわたしたちのくらし）
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玖珠町立塚脇小学校6年の算数
割合の表し方を調べよう（比）
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玖珠町立塚脇小学校4年の社会
自然災害から人々を守る活動
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- 指導者用デジタル教科書、 動画
玖珠町立塚脇小学校4年の算数
広さの表し方を考えよう
- #Chromebook
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- デジタルツール
- デジタルホワイトボードソフト、 アンケートフォーム、 デジタルコンテンツ
玖珠町立塚脇小学校6年の理科
体のつくりとはたらき
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竹田高等学校1年の国語総合（現代文分野）
スピーチを的確に聞き取ろう
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大分県立宇佐高等学校3年の国語表現
論拠を明確にして、意見を述べよう
- #PowerPoint
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大分県立大分鶴崎高等学校2年の古典B
登場人物の視点に立って、物語のあらすじを書く。
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大分県立別府鶴見丘高等学校2年の古典B
歌論を読みとることで優れた和歌について理解しよう。
- #Keynote
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- #MetaMojiClassRoom
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- デジタルツール
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大分県立鶴崎工業高等学校2年の理科(物理基礎)
仕事の原理
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- 学習支援ソフト、 静止画
大分県立杵築高等学校2年の理科(物理)
カルノーサイクルの熱効率
- #Teams
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津久見高等学校1年の数学Ⅰ
３辺の長さが与えられたときの三角形の面積
- #Excel
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大分舞鶴高等学校3年の数学
放物線と円の共有点の個数
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玖珠町立塚脇小学校4年の音楽、芸術
いろいろな歌の表現を楽しもう
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