検索結果: 工夫 | ICT活用授業&探究ライブラリポータルサイト

大分県立別府支援学校鶴見校高等部1年2年3年

他者との関わりや自分の役割を感じられる合同授業の工夫～重度重複障がい児の教科学習の充実に繋がるICT活用～

#MacBook
#重度重複障がい児
#スイッチ
#遠隔授業
#ルーレット
#YouTube
#教科学習
#iPad
#合同授業
#Keynote
#zoom

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杵築市立杵築中学校2年

「聖者の行進」　曲想を感じ取り、奏法を創意工夫してリコーダーを演奏しよう。

#appleTV

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大分県立別府支援学校鶴見校高等部1年2年3年

他者との関わりや自分の役割を感じられる合同授業の工夫～重度重複障がい児の教科学習の充実に繋がるICT活用～

#重度重複障がい児
#遠隔授業
#ルーレット
#YouTube
#教科学習
#合同授業
#Keynote
#zoom

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玖珠町立くす星翔中学校1年

曲想やパートの役割を感じ取って歌唱表現を工夫しよう（混声合唱へのステップ）

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豊後大野市立大野中学校3年

広げよう多様性の輪　～表現や資料の引用を工夫したポスター作り～

#Pages
#iPad

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大分県立大分支援学校小学部5年

基礎体力や筋力、体幹を強くするための指導

#四肢不自由
#体育
#体幹トレーニング
#カメラ
#知的障がい
#CapCut
#YouTube
#iPad

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大分県立大分支援学校小学部5年

興味・関心をもって主体的に音楽づくりに取り組むための指導

#ソングメーカー
#音楽づくり
#paintone
#音楽
#知的障がい
#自閉症スペクトラム
#自立活動
#iPad

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大分県立竹田支援学校高等部2年

子どもの興味関心を引き出して、火災について知る指導

#社会
#火災
#知的障がい
#Kahoot
#iPad

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大分県立日出支援学校高等部1年

不登校生徒への遠隔面談や学習指導

#学習支援
#漢字ニンジャ
#不登校
#Microsoft Teams
#コミュニケーション
#iPad

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大分県立中津支援学校高等部1年

集団活動に入ることに困難がある生徒の授業参加のための指導

#遠隔での授業参加
#各教科
#Zoom Workplace
#ペイント
#知的障がい
#Wi-Fiルーター
#iPad

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佐伯市立佐伯南中学校2年

化学変化と分子・原子

#ロイロノート
#iPad

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豊後大野市立百枝小学校3年

話したいな、すきな時間

#ロイロノート
#iPad

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豊後大野市立緒方小学校1年

きせつと　なかよし　あき　～草のみ・木のみ・どんぐり・おちば～

#Googleレンズ
#ロイロノート
#iPad

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別府市立中部中学校2年

地理〔九州地方〕のまとめ

#ロイロノート
#iPad

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大分県立新生支援学校小学部2年

自分や友だちの描いた作品を鑑賞するための指導・支援

#図画工作科
#作品鑑賞
#iMovie
#iPad
#Keynote

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大分県立別府支援学校高等部2年

情報端末機器に慣れ、より主体的に学習に取り組むための指導（継続）

#不安障害
#タブレット端末
#PC
#自律神経失調症
#カメラ
#Word
#Safari
#自閉症スペクトラム
#自己肯定感
#自立活動
#iPad
#Keynote

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大分県立臼杵支援学校高等部1年2年

製品製作の進捗状況を記録・確認しながら、主体的に作業を進めるための指導

#記録
#ロイロノートスクール
#作業学習
#iPad

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大分県立日出総合高等学校2年3年

授業者（教員）による観点別評価のための単元テストおよび評価問題の導入と学習者（生徒）自身による形成的評価の実施

#教科学習
#iPad
#MetaMojiClassRoom

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学校法人別府大学明星小学校5年

修学旅行の班別自主研修の計画を立てよう

#路面電車地図カード
#データチャート
#研修先カード
#ロイロノート
#iPad

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学校法人別府大学明星小学校5年

流れる水の働きと土地の変化

#データチャート改良版
#提出箱
#ロイロノート
#iPad

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学校法人別府大学明星小学校3年

温泉博士になろう

#PMIシート
#ロイロノート
#iPad

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学校法人別府大学明星小学校1年

みんなで遊ぼう〜「あきまつり」の招待状を考えよう〜

#クラゲチャート
#提出箱
#ロイロノート
#iPad

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学校法人別府大学明星小学校5年

工業生産とわたしたちのくらし

#熊手チャート
#シンキングツール
#ロイロノート
#iPad

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玖珠町立塚脇小学校6年

江戸幕府による大名支配

#Google Slides
#Chromebook
#Google Forms
#Google Classroom

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玖珠町立くす星翔中学校3年

関数 y=ax2　関数のグラフを使って、身の回りの問題を考える

#Google Slides
#Google spreadsheets
#Chromebook
#Google Forms
#Google Jamboard
#Google Classroom

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玖珠町立塚脇小学校2年

おまつりの音楽をつくろう

#Google Slides
#Google spreadsheets
#Chromebook
#Google Forms
#Google Jamboard
#Google Classroom

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玖珠町立塚脇小学校3年

小数のいろいろな見方

#Google Slides
#Chromebook
#Google Forms
#Google Classroom

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佐伯市立佐伯東小学校2年

跳び箱遊び、とびばこあそびをしよう！

#ロイロノート

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佐伯市立本匠中学校3年

現代社会を捉える枠組み

#ロイロノート

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別府市立鶴見小学校2年

長さ

#ロイロノート

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豊後大野市立緒方小学校3年

器械体操（マット運動）～台上前転～

#ウゴトル
#動画遅延再生アプリ
#appleTV
#ロイロノート

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豊後大野市立緒方小学校6年

「まかせてね　今日の食事」～理想のこんだてづくり～

#appleTV
#ロイロノート

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豊後大野市立犬飼小学校1年

いろいろなふね～のりものをしらべて、のりものじまん大かいをしよう。～

#GONちゃん

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豊後大野市立犬飼小学校2年

めざせ生きものはかせ

#GONちゃん
#ロイロノート

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豊後大野市立犬飼小学校3年

いろいろな音のひびきを感じとろう～「おかしのすきな　まほう使い」～

#ロイロノート

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豊後大野市立犬飼小学校5年

手品師

#GONちゃん
#ロイロノート

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豊後大野市立犬飼小学校5年

物を生かして住みやすく

#ロイロノート

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豊後大野市立犬飼小学校6年

ソフトバレーボール・バスケットボール

#ロイロノート

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豊後大野市立緒方中学校2年

学校指定の上履きを変えてほしい～説得力のある主張で学校生活の改善を図ろう～

#ロイロノート
#Keynote

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玖珠町立くす星翔中学校2年

旅行を予定している Megan 先生に、その土地ですべきことが伝わるポスターを作ろう。

#Google Slides
#Google spreadsheets
#Chromebook
#Google Forms
#Google Jamboard
#Google Classroom

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杵築市立山香中学校3年

平方根

#ロイロノート

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杵築市立立石小学校3年4年5年6年

アバター操作体験及び水族館体験学習

#遠隔操作ロボット「ｎｅｗｍｅ」

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玖珠町立くす星翔中学校2年

群読で発信！８００年の時を超えた『平家物語』

#Google Slides
#Google spreadsheets
#Chromebook
#Google Forms
#Google Jamboard
#Google Classroom

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臼杵市立臼杵小学校5年

「ボール運動」：ゴール型（ハンドボール）

#ロイロノート

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宇佐市立天津小学校3年

天津駅リフォームプロジェクト

#QRコードメーカー
#ロイロノート
#iPad

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宇佐市立駅川中学校1年

光の性質

#iPad

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臼杵市立野津中学校2年

「和の配色を活かしたふるさとの模様」、他の人の作品を造形的な視点で鑑賞しながら対話して、模様や配色のアイディアを広げられるようになろう

#ロイロノート
#Keynote

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別府市立青山中学校3年

消費生活と経済　～かしこい消費者になるには～

#ロイロノート

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大分県立新生支援学校小学部2年

自分や友だちの描いた作品を鑑賞するための指導・支援

#図画工作科
#作品鑑賞
#iMovie
#iPad
#Keynote

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大分県立別府支援学校高等部2年

情報端末機器に慣れ、より主体的に学習に取り組むための指導

#自律神経失調症
#文字さがし
#カメラ
#Safari
#自閉症スペクトラム
#自己肯定感
#自立活動
#iPad
#Keynote
#zoom

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大分県立日出支援学校高等部1年

気持ちを表したり、文字を書くための指導

#書く
#絵カード
#ダウン症
#時間
#絵カードタイマー
#Drop Talk

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大分県立大分支援学校中学部2年

自分のペースで学んだり、復習したりするための支援・指導

#一人一人のペースでの学び
#iPad
#Keynote

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大分県立別府翔青高等学校2年

ビジネスプラン「umbrella key」

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大分県立日田三隈高等学校

九大線を盛り上げるには〜地元の駅を守ろう〜

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大分県立大分工業高等学校3年

建設産業におけるDX（デジタルトランスフォーメーション）の現状と私たちの考える未来の建設産業の姿

#Microsoft Teams
#iPad
#MetaMojiClassRoom

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大分県立別府支援学校中学部3年

積極的に生徒会活動に取り組むための指導

#特別活動
#Word
#肢体不自由
#自己有用感
#Keynote

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大分県立別府支援学校石垣原校小学部1年

いろいろなもの（動物、身の回りの物）に関心を持つための指導

#言葉
#興味関心
#国語
#Keynote

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大分県立別府支援学校鶴見校高等部2年

SNSを活用して家族とつながるための指導

#絵文字入力
#SNS
#写真

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大分県立中津北高等学校1年

第二次世界大戦の特徴と性格

#iPad
#MetaMojiClassRoom

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大分県立大分東高等学校2年

食中毒の原因となる細菌の特徴に応じた対策を理解する

#Mentimeter
#iPad
#MetaMojiClassRoom

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中津市立大幡小学校1年

すきまちゃんのすきなすきま

#ロイロノート
#iPad

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玖珠町立くす星翔中学校1年

ENT（English Name Tag）を作って、友達や先生ともっと仲良くなろう 2/6

#ロイロノート

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大分大学教育学部附属小学校5年

整理・整頓で快適に 2/4

#ロイロノート

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大分大学教育学部附属小学校3年

拍にのってリズムをかんじとろう　5/6

#ロイロノート

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佐伯市立木立小学校5年

米づくりのさかんな地域

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大分県立大分豊府高等学校1年

実験　力のつりあい

#MetaMojiClassRoom

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大分県立大分豊府高等学校1年

実験　重力加速度の大きさgの測定

#Microsoft Excel
#Microsoft Teams
#MetaMojiClassRoom

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大分県立佐伯豊南高等学校1年

古典を活かした漢字仮名交じりの書「校歌を書く」

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竹田市立直入中学校2年

１次関数の活用『長方形の辺上を動く点の考察』

#geogebra

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竹田市立竹田中学校2年

「中部地方」～活発な産業を支える人々の暮らし～解析結果を討議し、オファーに対する最適なプランを提案しよう。

#大型掲示装置
#ロイロノート

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竹田市立都野小学校1年

いろいろな言葉をまとまりに分けよう。

#ロイロノート

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竹田市立城原小学校5年

水産業のさかんな地域

#拡大提示装置
#ロイロノート

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竹田市立南部小学校3年

「『ほけんだより』を読みくらべよう」（『新しい国語　三上』　東京書籍）

#シンキングツール
#ロイロノート

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大分県立中津支援学校小学部5年6年

買い物学習におけるルールを身に付けるための指導

#買い物時のルール
#買い物学習
#生単
#Keynote

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大分県立中津支援学校高等部1年

原稿を読んで発表する指導

#見えにくさ
#書く苦手さ
#操作の簡易化
#生単
#発表
#話す
#国語
#Keynote

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大分県立大分支援学校高等部2年

これまで手書きしていたものをパソコンで処理するための指導

#情報リテラシー
#Microsoft Word

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大分県立別府支援学校石垣原校小学部1年

いろいろなもの（動物、身の回りの物）に関心をもつための指導

#言葉
#興味関心
#動物の音！
#国語
#Keynote

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大分県立大分工業高等学校1年

論理回路の基礎

#論理回路
#PowerPoint
#MetaMojiClassRoom

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大分県立大分工業高等学校3年

ねじの種類と用途

#iPad
#MetaMojiClassRoom

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大分県立大分南高等学校2年

酸化数の小テスト〜 Microsoft Formsによる自己調整力の育成〜

#iPad
#Teams
#forms

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大分県立大分南高等学校3年

シャルルの法則の検証実験〜データの可視化と学習の自己調整力〜

#CapCut
#iMovie
#iPad
#Teams
#Excel
#MetaMojiClassRoom

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大分県立高田高等学校1年

『徒然草』が現代まで残り続ける理由を考えよう

#GoodNote
#OneDrive
#iPad
#MetaMojiClassRoom

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大分県立大分商業高等学校2年

一人暮らしの部屋探し（住生活を営む）

#iPad
#MetaMojiClassRoom

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大分県立宇佐産業科学高等学校2年

砂糖の調理上の性質について（食品の調理上の性質）

#iPad
#MetaMojiClassRoom

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大分県立佐伯鶴城高等学校1年

近代化と私たち（帝国主義）地理歴史・公民科（歴史総合）

#iPad
#MetaMojiClassRoom

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大分県立大分南高等学校2年

乾燥ウミホタルの生物発光実験～相互評価による目的意識の向上～

#Stream
#iMovie
#iPad
#Teams
#Excel

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豊後高田市立都甲小学校5年

形が動く絵が動く

#ロイロノートスクール
#iPad

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豊後高田市立田染小学校6年

震災復興の願いと取り組み

#ロイロノートスクール
#appleTV
#iPad
#Keynote

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豊後高田市立高田中学校1年

空間図形の分類

#思考ツール
#ロイロノートスクール
#iPad

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豊後高田市立高田小学校5年

Lesson 5 Where is your treasure?　宝物への道案内をしよう

#ロイロノートスクール
#iMovie
#iPad
#Keynote

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佐伯市立直川中学校3年

単元名：基本的人権の尊重　タイトル：「個人の尊重と公共の福祉」

#ロイロノートスクール
#電子黒板
#iPad

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杵築市立立石小学校2年3年

校区についての学習~まちが大すきたんけんたい~

#ロイロノートスクール
#iPad

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臼杵市立海辺小学校6年

持続可能な社会を生きる

#シンキングツール
#ロイロノートスクール
#iPad

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宇佐市立宇佐中学校2年

micro:bit でチャットプログラムを作ろう

#micro:bit
#MetaMoji ClassRoom
#iPad

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大分県立別府鶴見丘高等学校1年

２つの店のポテトの違いを統計的に明らかにしよう

#MetaMoji ClassRoom
#iPad
#Excel

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大分県立日田林工高等学校1年

林業という仕事は、（　）につながる！～（　）に言葉を入れて文章を完成させよう～

#森林管理の意義
#iPad

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大分県立日田支援学校高等部

自分の声で自分の気持ちを伝える指導

#録音
#Bluetoothスピーカー
#伝える
#iMovie
#iPad
#ボイスメモ

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日田市立光岡小学校3年

のこしたいもの、つたえたいもの

#appleTV
#ロイロノート
#iPad

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佐伯市立渡町台小学校5年

幼稚園児に渡町台小学校を紹介しよう

#ロイロノートスクール
#iPad

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中津市立豊田小学校5年

デジタルキューブ

#PhotoBooth
#Safari
#appleTV
#iPad
#Keynote

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中津市立今津小学校6年

資料の調べ方

#Skitch
#TwinViewer
#appleTV
#iPad
#PowerPoint

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豊後高田市立高田小学校6年

比とその利用

#TwinViewer
#appleTV
#iPad

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中津市立鶴居小学校6年

将来の夢やなりたい仕事について調べよう

#GoogleMaps
#iPad
#Keynote

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大分県立大分豊府中学校1年

MyMemories（1年間の思い出を伝えよう）

#サンドタイマー
#ルーレット
#appleTV
#iPad
#Keynote

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豊後大野市立清川中学校3年

地球の明るい未来のために

#appleTV
#iPad
#Keynote

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大分県立日田林工高等学校3年

数値処理とグラフ

#Share
#appleTV
#iPad
#Keynote

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大分県立日田支援学校中学部

伝えたいことを選んで相手に伝える指導

#視線入力装置
#Tobii
#Communicator5

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大分県立宇佐産業科学高等学校2年

「食品の調理上の性質」

#PowerPoint

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大分県立中津南高等学校1年

体育　球技　「バレーボール」

#iMovie
#iPad
#Google Forms
#Keynote
#Excel

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大分県立大分鶴崎高等学校1年

第1章　近代国家の形成と国際関係の推移　第4章　国際関係の推移と近代産業の発展、綿糸と生糸が支えた産業革命

#Kahoot
#Metamoji
#iPad
#PowerPoint

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大分県立佐伯豊南高等学校3年

第５章　現代の世界と日本　歴史に学ぶ（歴史の論述）

#GoogleMaps
#iPad

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大分県立日田高等学校2年

1.00 [s]で振れる簡易振り子時計の作成

#applepencil
#Metamoji
#電子黒板
#iPad
#PowerPoint
#Teams

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大分県立大分舞鶴高等学校1年

Lesson5　Chocolate: A Story of Dark and Light

#appleTV
#Metamoji
#Microsoft365
#iPad

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大分県立佐伯鶴城高等学校1年

Lesson 4 Gorillas and Humans

#電子黒板
#One Drive
#Airdrop
#iPad
#PowerPoint

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大分県立盲学校小学部

音声を繰り返し聞くことで、算数の学習に意欲的に取り組むための指導

#視覚障害
#かけ算
#Drop Talk
#iPad

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大分県立別府支援学校中学部

自己表現活動に抵抗感をなくしていく指導

#準ずる課程教育
#教科学習
#自己表現活動
#ロイロノート
#iPad
#自閉症

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大分県立別府支援学校高等部

知りたい内容を調べたり、相手にわかりやすく伝えたりするための指導

#プレゼンテーション
#伝える内容の具体化・精選
#GoogleMaps
#NAVITIME
#総合的な探究の時間
#自立活動
#Keynote

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大分県立大分支援学校中学部

合同授業への参加が難しい生徒のための学習支援

#自閉症
#聴覚過敏
#合同授業
#集団
#モバイルWi-Fi
#Keynote
#zoom

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玖珠町立くす星翔中学校1年

いろいろな１次方程式の解き方

#AIドリル
#Chromebook
#Google Forms
#Google Classroom

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玖珠町立塚脇小学校6年

割合の表し方を調べよう（比）

#Chromebook
#Google Jamboard
#Google Classroom

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大分県立宇佐高等学校3年

論拠を明確にして、意見を述べよう

#PowerPoint
#MetaMojiClassRoom

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大分県立大分鶴崎高等学校2年

登場人物の視点に立って、物語のあらすじを書く。

#Keynote
#MetaMojiClassRoom

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大分県立鶴崎工業高等学校2年

仕事の原理

#MetaMojiClassRoom

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他者との関わりや自分の役割を感じられる合同授業の工夫 ～重度重複障がい児の教科学習の充実に繋がるICT活用～

「聖者の行進」 曲想を感じ取り、奏法を創意工夫してリコーダーを演奏しよう。

他者との関わりや自分の役割を感じられる合同授業の工夫～重度重複障がい児の教科学習の充実に繋がるICT活用～

曲想やパートの役割を感じ取って歌唱表現を工夫しよう（混声合唱へのステップ）

広げよう多様性の輪 ～表現や資料の引用を工夫したポスター作り～

基礎体力や筋力、体幹を強くするための指導

興味・関心をもって主体的に音楽づくりに取り組むための指導

子どもの興味関心を引き出して、火災について知る指導

不登校生徒への遠隔面談や学習指導

集団活動に入ることに困難がある生徒の授業参加のための指導

化学変化と分子・原子

話したいな、すきな時間

きせつと なかよし あき ～草のみ・木のみ・どんぐり・おちば～

地理〔九州地方〕のまとめ

自分や友だちの描いた作品を鑑賞するための指導・支援

情報端末機器に慣れ、より主体的に学習に取り組むための指導（継続）

製品製作の進捗状況を記録・確認しながら、主体的に作業を進めるための指導

授業者（教員）による観点別評価のための単元テストおよび評価問題の導入と学習者（生徒）自身による形成的評価の実施

修学旅行の班別自主研修の計画を立てよう

流れる水の働きと土地の変化

温泉博士になろう

みんなで遊ぼう 〜「あきまつり」の招待状を考えよう〜

工業生産とわたしたちのくらし

江戸幕府による大名支配

関数 y=ax2 関数のグラフを使って、身の回りの問題を考える

おまつりの音楽をつくろう

小数のいろいろな見方

跳び箱遊び、とびばこあそびをしよう！

現代社会を捉える枠組み

長さ

器械体操（マット運動）～台上前転～

「まかせてね 今日の食事」～理想のこんだてづくり～

いろいろなふね～のりものをしらべて、のりものじまん大かいをしよう。～

めざせ生きものはかせ

いろいろな音のひびきを感じとろう～「おかしのすきな まほう使い」～

手品師

物を生かして住みやすく

ソフトバレーボール・バスケットボール

学校指定の上履きを変えてほしい～説得力のある主張で学校生活の改善を図ろう～

旅行を予定している Megan 先生に、その土地ですべきことが伝わるポスターを作ろう。

平方根

アバター操作体験及び水族館体験学習

群読で発信！８００年の時を超えた『平家物語』

「ボール運動」：ゴール型（ハンドボール）

天津駅リフォームプロジェクト

光の性質

「和の配色を活かしたふるさとの模様」、他の人の作品を造形的な視点で鑑賞しながら対話して、模様や配色のアイディアを広げられるようになろう

消費生活と経済 ～かしこい消費者になるには～

自分や友だちの描いた作品を鑑賞するための指導・支援

情報端末機器に慣れ、より主体的に学習に取り組むための指導

気持ちを表したり、文字を書くための指導

自分のペースで学んだり、復習したりするための支援・指導

ビジネスプラン「umbrella key」

九大線を盛り上げるには 〜地元の駅を守ろう〜

建設産業におけるDX（デジタルトランスフォーメーション）の現状と私たちの考える未来の建設産業の姿

積極的に生徒会活動に取り組むための指導

いろいろなもの（動物、身の回りの物）に関心を持つための指導

SNSを活用して家族とつながるための指導

第二次世界大戦の特徴と性格

食中毒の原因となる細菌の特徴に応じた対策を理解する

すきまちゃんのすきなすきま

デンマークの生徒に玖珠町の魅力を紹介しよう。（NEW CROWN 1 Lesson6 Discover Japan）

アジア州

ぴったりの言葉を見つけて短歌をつくろう

おもちゃの説明書を書こう

器械運動 跳び箱運動（「お家の人に，跳び箱のコツを伝えよう」）2/7

ENT（English Name Tag）を作って、友達や先生ともっと仲良くなろう 2/6

整理・整頓で快適に 2/4

拍にのってリズムをかんじとろう 5/6

米づくりのさかんな地域

実験 力のつりあい

実験 重力加速度の大きさgの測定

古典を活かした漢字仮名交じりの書「校歌を書く」

１次関数の活用『長方形の辺上を動く点の考察』

「中部地方」～活発な産業を支える人々の暮らし～ 解析結果を討議し、オファーに対する最適なプランを提案しよう。

いろいろな言葉をまとまりに分けよう。

水産業のさかんな地域

「『ほけんだより』を読みくらべよう」（『新しい国語 三上』 東京書籍）

買い物学習におけるルールを身に付けるための指導

原稿を読んで発表する指導

他者との関わりや自分の役割を感じられる合同授業の工夫～重度重複障がい児の教科学習の充実に繋がるICT活用～

「聖者の行進」　曲想を感じ取り、奏法を創意工夫してリコーダーを演奏しよう。

広げよう多様性の輪　～表現や資料の引用を工夫したポスター作り～

きせつと　なかよし　あき　～草のみ・木のみ・どんぐり・おちば～

みんなで遊ぼう〜「あきまつり」の招待状を考えよう〜

関数 y=ax2　関数のグラフを使って、身の回りの問題を考える

「まかせてね　今日の食事」～理想のこんだてづくり～

いろいろな音のひびきを感じとろう～「おかしのすきな　まほう使い」～

消費生活と経済　～かしこい消費者になるには～

九大線を盛り上げるには〜地元の駅を守ろう〜

デンマークの生徒に玖珠町の魅力を紹介しよう。（NEW CROWN 1　Lesson6　Discover Japan）

器械運動　跳び箱運動（「お家の人に，跳び箱のコツを伝えよう」）2/7

拍にのってリズムをかんじとろう　5/6

実験　力のつりあい

実験　重力加速度の大きさgの測定

「中部地方」～活発な産業を支える人々の暮らし～解析結果を討議し、オファーに対する最適なプランを提案しよう。

「『ほけんだより』を読みくらべよう」（『新しい国語　三上』　東京書籍）

近代化と私たち（帝国主義）地理歴史・公民科（歴史総合）

Lesson 5 Where is your treasure?　宝物への道案内をしよう

単元名：基本的人権の尊重　タイトル：「個人の尊重と公共の福祉」

林業という仕事は、（　）につながる！～（　）に言葉を入れて文章を完成させよう～

体育　球技　「バレーボール」

第1章　近代国家の形成と国際関係の推移　第4章　国際関係の推移と近代産業の発展、綿糸と生糸が支えた産業革命

第５章　現代の世界と日本　歴史に学ぶ（歴史の論述）

Lesson5　Chocolate: A Story of Dark and Light