大分県立鶴崎工業高等学校
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フィルター
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- 学校種別
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- 生徒が使用したツール
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- 調べ方
- 発表形式
- ねらい
玖珠町立くす星翔中学校3年
+2
「おくのほそ道」 芭蕉が俳句に込めた思いを考えよう
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豊後高田市立田染中学校1年2年3年
0
田染を元気にするために
- #ロイロノート
- #iPad
豊後高田市立桂陽小学校5年
0
米作りから学ぼう
- #ロイロノート
- #iPad
杵築市立杵築中学校2年
0
図表の効果を考えよう
- #タブレット
- #ロイロノート
杵築市立大内小学校4年
0
作者の生き方や考え方を踏まえて作品の世界を読みとり、作者の素晴らしさを伝える記念館を開こう。
- #Canva
- #モニター
- #Safari
- #ロイロノート
- #iPad
- #Keynote
大分県立臼杵支援学校高等部2年
0
夏休みのタイムスケジュールを考えて、生活するための指導
- #1日のスケジュール作成
- #24時間サークルメーカー
- #時刻・時間
- #ロイロノートスクール
- #自立活動
- #iPad
佐伯市立佐伯南中学校1年
0
身近な物理現象
- #ロイロノート
- #iPad
豊後大野市立百枝小学校3年
0
話したいな、すきな時間
- #ロイロノート
- #iPad
豊後大野市立菅尾小学校6年
0
豊後大野ジオパーク活用した防災・減災のための安全な町づくりとその取組 ―水霊石（みずたまいし）に伝わる災害の口伝を継承するー
- #search
- #Google Band
- #ロイロノート
- #iMovie
- #iPad
- #Keynote
別府市立大平山小学校2年3年
0
友だちと楽しく遊ぶためには？
- #ロイロノート
- #iPad
大分県立新生支援学校中学部1年
0
必要な持ち物を準備する指導
- #水頭症
- #準備物の自己管理
- #肢体不自由
- #写真
- #知的障がい
- #iPad
- #Keynote
大分県立日出支援学校小学部6年
0
頭の後ろでバンダナを固結びする指導
- #カメラアプリ
- #給食
- #自立活動
- #iPad
大分県立日田支援学校小学部6年
0
紙を破く不適切行動を別の行動へ変えるための指導
- #紙破り
- #写真
- #知的障がい
- #iPad
- #自閉症
大分県立臼杵支援学校高等部1年2年
0
製品製作の進捗状況を記録・確認しながら、主体的に作業を進めるための指導
- #記録
- #ロイロノートスクール
- #作業学習
- #iPad
大分県立宇佐支援学校高等部1年
0
1日の流れを確認し、見通しを持って活動に取り組むための支援
- #1日の流れの確認
- #iPad
- #Keynote
大分県立新生支援学校高等部1年
0
コミュニケーションの指導
- #会話
- #かなトーク mini2
- #iPhone
- #自立活動
- #コミュニケーション
- #Drop Talk
学校法人別府大学明星小学校5年
0
修学旅行の班別自主研修の計画を立てよう
- #路面電車地図カード
- #データチャート
- #研修先カード
- #ロイロノート
- #iPad
学校法人別府大学明星小学校5年
0
工業生産とわたしたちのくらし
- #熊手チャート
- #シンキングツール
- #ロイロノート
- #iPad
玖珠町立塚脇小学校6年
+3
江戸幕府による大名支配
- #Google Slides
- #Chromebook
- #Google Forms
- #Google Classroom
玖珠町立くす星翔中学校3年
+4
関数 y=ax2 関数のグラフを使って、身の回りの問題を考える
- #Google Slides
- #Google spreadsheets
- #Chromebook
- #Google Forms
- #Google Jamboard
- #Google Classroom
豊後大野市立緒方小学校6年
0
「まかせてね 今日の食事」～理想のこんだてづくり～
- #appleTV
- #ロイロノート
豊後大野市立犬飼小学校1年
0
いろいろなふね～のりものをしらべて、のりものじまん大かいをしよう。～
- #GONちゃん
豊後大野市立犬飼小学校2年
0
めざせ生きものはかせ
- #GONちゃん
- #ロイロノート
宇佐市立天津小学校3年
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天津駅リフォームプロジェクト
- #QRコードメーカー
- #ロイロノート
- #iPad
大分県立宇佐支援学校高等部1年
0
1日の流れを確認し、見通しを持って活動に取り組むための支援
- #1日の流れの確認
- #iPad
- #Keynote
大分県立竹田支援学校中学部2年
0
物語文を読んで、感じ取った登場人物の気持ちや場面の情景を表現する指導
- #読むこと
- #スイミー
- #レオ・レオニ
- #知的障がい
- #国語
- #iMovie
- #iPad
- #Keynote
大分県立別府支援学校高等部2年
0
情報端末機器に慣れ、より主体的に学習に取り組むための指導
- #自律神経失調症
- #文字さがし
- #カメラ
- #Safari
- #自閉症スペクトラム
- #自己肯定感
- #自立活動
- #iPad
- #Keynote
- #zoom
大分県立日出支援学校高等部1年
0
気持ちを表したり、文字を書くための指導
- #書く
- #絵カード
- #ダウン症
- #時間
- #絵カードタイマー
- #Drop Talk
大分県立日出支援学校小学部6年
0
歯磨きの手順や時間を表示して、磨き残しが無いようにするための指導
- #歯磨き
- #日常生活の指導
- #Drop Talk
大分県立大分支援学校中学部2年
0
自分のペースで学んだり、復習したりするための支援・指導
- #一人一人のペースでの学び
- #iPad
- #Keynote
大分県立佐伯豊南高等学校
+1
災害に備えて ～ 知っておくと便利なこと ～
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大分県立大分工業高等学校
0
オールダーショウ式蒸留装置による連続精留～実習への導入について～
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豊後高田市立高田小学校6年
+2
器械運動 マット運動
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大分県立大分工業高等学校3年
+4
建設産業におけるDX（デジタルトランスフォーメーション）の現状と私たちの考える未来の建設産業の姿
- #Microsoft Teams
- #iPad
- #MetaMojiClassRoom
大分県立大分工業高等学校1年
+3
力と運動の法則（運動の量＆働く力の関係）
- #iPad
- #MetaMojiClassRoom
大分県立中津支援学校小学部5年
+3
緊急時に教師の指示に従って集団で避難することができるための指導
- #自立訓練
- #緊急時における避難
- #見通し表
- #自閉スペクトラム症
- #日常生活の指導
大分県立別府支援学校中学部3年
+4
積極的に生徒会活動に取り組むための指導
- #特別活動
- #Word
- #肢体不自由
- #自己有用感
- #Keynote
大分県立日田支援学校中学部2年
+2
自分の意見を発表するための支援
- #メモ
- #Safari
- #iPad
- #Keynote
大分県立別府支援学校高等部3年
0
制作表現の幅を広げるための支援
- #絵画制作
- #描写
- #美術
大分県立日出支援学校高等部2年
0
タブレットを使って言葉（漢字）やキーボード入力を勉強しよう
- #小学生漢字ドリル
- #寿司フリック
- #漢字忍者
- #iPad
- #Keynote
大分県立別府支援学校鶴見校高等部2年
+1
SNSを活用して家族とつながるための指導
- #絵文字入力
- #SNS
- #写真
大分県立竹田支援学校高等部1年
+1
時刻と時刻を筆算して時間を求める指導
- #数学
- #時刻・時間
- #時間計算機
大分県立中津支援学校高等部1年
0
学期の個人目標を考えて記入し発表する指導
- #入力
- #書く苦手さ
- #生単
- #国語
中津市立大幡小学校6年
+1
私たちにできること
- #ロイロノートスクール
- #iPad
中津市立大幡小学校1年
+3
すきまちゃんのすきなすきま
- #ロイロノート
- #iPad
玖珠町立くす星翔中学校3年
+4
消費者被害と消費者の自立
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玖珠町立塚脇小学校5年
+1
ぴったりの言葉を見つけて短歌をつくろう
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大分大学教育学部附属小学校4年
+2
電流の動き ５/７
- #ロイロノート
佐伯市立彦陽中学校2年
+5
国語・郷土のよさを伝えよう「地域の魅力」の紹介文
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佐伯市立直川小学校5年
+1
「図形の面積」
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佐伯市立木立小学校5年
0
米づくりのさかんな地域
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大分県立大分豊府高等学校1年
0
実験 力のつりあい
- #MetaMojiClassRoom
竹田市立直入中学校2年
+3
１次関数の活用『長方形の辺上を動く点の考察』
- #geogebra
竹田市立城原小学校5年
0
水産業のさかんな地域
- #拡大提示装置
- #ロイロノート
竹田市立南部小学校3年
+2
「『ほけんだより』を読みくらべよう」（『新しい国語 三上』 東京書籍）
- #シンキングツール
- #ロイロノート
竹田市立竹田小学校4年
0
器械運動 「マット運動」
- #ロイロノート
大分県立別府支援学校鶴見校高等部2年
0
SNSを活用して家族とつながるための指導
- #文字・絵文字入力
- #Skype
- #SNS
- #写真
大分県立中津支援学校小学部5年6年
0
買い物学習におけるルールを身に付けるための指導
- #買い物時のルール
- #買い物学習
- #生単
- #Keynote
大分県立中津支援学校高等部1年
0
原稿を読んで発表する指導
- #見えにくさ
- #書く苦手さ
- #操作の簡易化
- #生単
- #発表
- #話す
- #国語
- #Keynote
大分県立竹田支援学校中学部
0
校外学習の見学地のことを調べてまとめる指導
- #知的障がい
- #Safari
- #生活単元学習
- #Keynote
大分県立大分支援学校中学部1年
0
学校の友だちや教師と関わる機会を設け、活動を共有するための指導
- #訪問教育
- #遠隔授業
- #自立活動
- #zoom
大分県立鶴崎工業高等学校3年
+5
建築計画 住宅の計画
- #one note
- #Teams
- #MetaMojiClassRoom
大分県立大分工業高等学校1年
+1
論理回路の基礎
- #論理回路
- #PowerPoint
- #MetaMojiClassRoom
大分県立大分南高等学校2年
+2
酸化数の小テスト〜 Microsoft Formsによる自己調整力の育成〜
- #iPad
- #Teams
- #forms
大分県立佐伯鶴城高等学校1年
+5
近代化と私たち（帝国主義） 地理歴史・公民科（歴史総合）
- #iPad
- #MetaMojiClassRoom
中津市立如水小学校4年
+3
特色ある地域をしょうかいしよう
- #Clips
- #iPad
- #zoom
豊後高田市立田染小学校6年
+2
震災復興の願いと取り組み
- #ロイロノートスクール
- #appleTV
- #iPad
- #Keynote
豊後高田市立高田中学校1年
+4
空間図形の分類
- #思考ツール
- #ロイロノートスクール
- #iPad
豊後高田市立高田小学校5年
0
Lesson 5 Where is your treasure? 宝物への道案内をしよう
- #ロイロノートスクール
- #iMovie
- #iPad
- #Keynote
豊後高田市立桂陽小学校1年
+1
のこりはいくつ ちがいはいくつ
- #ロイロノートスクール
- #iPad
佐伯市立直川小学校3年4年
+1
「音楽で心をつなげよう」（音楽科「リコーダーのひびきを感じとろう」）
- #iPad
- #zoom
大分県立大分東高等学校2年
+4
多肉植物『ゴーラム』の培養に適した支持剤の添加量とは？
- #組織培養の実際
- #多肉植物の組織培養
- #Microsoft Teams
- #iPad
- #PowerPoint
大分県立日田林工高等学校1年
+5
林業という仕事は、（ ）につながる！ ～（ ）に言葉を入れて文章を完成させよう～
- #森林管理の意義
- #iPad
別府市立南小学校2年
+5
はこの形
- #Shapes
- #Kocri
- #ロイロノートスクール
- #iPad
別府市立緑丘小学校3年
+2
別府のよさをしょうかいしよう
- #appleTV
- #iMovie
- #iPad
由布市立由布院小学校4年
+2
日本の音楽に親もう
- #Pyonkee
- #ピョンキー
- #iPad
- #Keynote
別府市立緑丘小学校4年
+2
直角・平行と四角形
- #GoodNotes
- #appleTV
- #iPad
豊後高田市立香々地小学校5年
+1
明日をつくる私たち
- #iPad
- #Keynote
玖珠町立塚脇小学校5年
+2
世界の音楽、日本の音楽
- #Bluetoothスピーカー
- #GarageBand
- #iPad
中津市立今津小学校5年
+2
1年間のまとめを作って、姫島の友達に伝えよう〜ピョンキーを使って〜
- #Pyonkee
- #ピョンキー
- #appleTV
- #iPad
- #Keynote
国東市立武蔵東小学校6年
+2
円の面積
- #QB説明6年算数
- #iPad
日出町立藤原小学校6年
+1
円の面積
- #appleTV
- #iPad
中津市立小楠小学校6年
+4
版から広がる世界〜小楠小鳥獣戯画展ポスターを作ろう
- #BirdandAnimal
- #鳥獣戯画
- #ロイロノートスクール
- #appleTV
- #iPad
佐伯市立蒲江翔南学園2年
+3
大気中の水の変化
- #ロイロノート
- #iPad
- #Keynote
大分県立日田高等学校
0
モウソウチクが日田を覆う！？
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大分県立宇佐産業科学高等学校2年
+5
「食品の調理上の性質」
- #PowerPoint
大分県立佐伯豊南高等学校1年
+1
第2章機械に働く力と仕事 第2節 機械の運動 １－２加速度
- #phyphox
- #iPad
大分県立日田高等学校2年
0
1.00 [s]で振れる簡易振り子時計の作成
- #applepencil
- #Metamoji
- #電子黒板
- #iPad
- #PowerPoint
- #Teams
大分県立中津支援学校高等部
0
相手に聞こえる声で挨拶や報告を行う指導
- #声の大きさ
- #挨拶
- #NoiseLevel
- #iPad
大分県立別府支援学校高等部
+1
知りたい内容を調べたり、相手にわかりやすく伝えたりするための指導
- #プレゼンテーション
- #伝える内容の具体化・精選
- #GoogleMaps
- #NAVITIME
- #総合的な探究の時間
- #自立活動
- #Keynote
大分県立中津支援学校小学部
+1
自分の気持ちや話したいことを他者に伝えるための支援
- #聴覚障害
- #コミュニケーション
- #えこみゅ
- #iPad
玖珠町立くす星翔中学校1年
+1
世界の諸地域 アジア州
- #Google Slides
- #Chromebook
- #Google Forms
- #Google Classroom
玖珠町立くす星翔中学校2年
+1
情報の技術でよりよい生活や社会の実現をめざそう
- #Google spreadsheets
- #Chromebook
- #Google Forms
- #Google Classroom
玖珠町立塚脇小学校5年
0
自動車工業のさかんな地域（工業生産とわたしたちのくらし）
- #Chromebook
- #Google Forms
- #Google Jamboard
- #Google Classroom
玖珠町立塚脇小学校6年
0
体のつくりとはたらき
- #Chromebook
- #Google Classroom
大分県立鶴崎工業高等学校2年
+1
仕事の原理
- #MetaMojiClassRoom
大分県立杵築高等学校2年
+1
カルノーサイクルの熱効率
- #Teams
- #forms
- #Excel
津久見高等学校1年
+1
３辺の長さが与えられたときの三角形の面積
- #Excel
- #計測アプリ
- #MetaMojiClassRoom