大分県立さくらの杜高等支援学校高等部1年
情報通信ネットワークとデータの活用に取り組むための指導
- #Microsoft Excel
- #教科学習
フィルター
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大分県立別府支援学校高等部2年
情報端末機器に慣れ、より主体的に学習に取り組むための指導
- #自律神経失調症
- #文字さがし
- #カメラ
- #Safari
- #自閉症スペクトラム
- #自己肯定感
- #自立活動
- #iPad
- #Keynote
- #zoom
大分県立由布支援学校中学部2年
仕事について考えるためICTを使って情報収集をする指導
- #軽度知的障がい
- #インターネット閲覧アプリ
- #地図アプリ
豊後高田市立田染中学校、国東市立国見中学校、日出町立大神中学校2年
情報の技術でよりよい生活や社会の発展を目指そう
- #プログル技術
- #遠隔システム
大分県立日出支援学校高等部
情報を整理して相手に分かりやすく伝えるための方法を学習する指導
- #趣味
- #自分新聞
- #iPad
- #Keynote
大分県立新生支援学校小学部中学部高等部
SharePointを活用した「給食の食材や食べるときの注意点」の情報共有
- #食べるときの注意点
- #iPod
- #Share Point
- #全校の児童生徒
- #保護者
- #教員
- #給食の食材
玖珠町立くす星翔中学校2年
情報の技術でよりよい生活や社会の実現をめざそう
- #Google spreadsheets
- #Chromebook
- #Google Forms
- #Google Classroom
学校法人別府大学明星小学校5年
修学旅行の班別自主研修の計画を立てよう
- #路面電車地図カード
- #データチャート
- #研修先カード
- #ロイロノート
- #iPad
学校法人別府大学明星小学校3年
温泉博士になろう
- #PMIシート
- #ロイロノート
- #iPad
学校法人別府大学明星小学校5年
工業生産とわたしたちのくらし
- #熊手チャート
- #シンキングツール
- #ロイロノート
- #iPad
玖珠町立塚脇小学校3年
小数のいろいろな見方
- #Google Slides
- #Chromebook
- #Google Forms
- #Google Classroom
佐伯市立本匠中学校3年
現代社会を捉える枠組み
- #ロイロノート
豊後大野市立緒方小学校6年
「まかせてね 今日の食事」～理想のこんだてづくり～
- #appleTV
- #ロイロノート
豊後大野市立犬飼小学校6年
ソフトバレーボール・バスケットボール
- #ロイロノート
豊後大野市立緒方中学校2年
学校指定の上履きを変えてほしい～説得力のある主張で学校生活の改善を図ろう～
- #ロイロノート
- #Keynote
玖珠町立くす星翔中学校2年
旅行を予定している Megan 先生に、その土地ですべきことが伝わるポスターを作ろう。
- #Google Slides
- #Google spreadsheets
- #Chromebook
- #Google Forms
- #Google Jamboard
- #Google Classroom
杵築市立立石小学校3年4年5年6年
アバター操作体験及び水族館体験学習
- #遠隔操作ロボット「ｎｅｗｍｅ」
臼杵市立野津中学校2年
「和の配色を活かしたふるさとの模様」、他の人の作品を造形的な視点で鑑賞しながら対話して、模様や配色のアイディアを広げられるようになろう
- #ロイロノート
- #Keynote
大分県立別府支援学校鶴見校高等部1年2年3年
他者との関わりや自分の役割を感じられる合同授業の工夫～重度重複障がい児の教科学習の充実に繋がるICT活用～
- #重度重複障がい児
- #遠隔授業
- #ルーレット
- #YouTube
- #教科学習
- #合同授業
- #Keynote
- #zoom
大分県立別府支援学校石垣原校高等部3年
病室で楽器の音を鑑賞する指導・支援
- #ベッドサイド
- #長期入院
- #Tones
- #iPad
大分県立盲学校高等部1年2年3年
少人数教科教育における「わかる」「つたえる」「つながる」ための指導
- #資格障がい
- #科学と人間生活
- #化学基礎
- #生物基礎
- #振り返り活動
- #Microsoft Forms
- #Power Automate
- #Microsoft Teams
- #Microsoft365
- #iPad
- #MetaMojiClassRoom
大分県立聾学校中学部1年3年
より実物に近い色彩や細部描写に着目して絵画の特徴を捉える鑑賞の指導
- #鑑賞
- #講評
- #Apple Pencil
- #美術
- #OneNote
- #iPad
大分県立中津南高等学校耶馬溪校2年
地域発ドキュメンタリー やばビト
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大分県立大分上野丘高等学校
Can AI play video games 強化学習を用いたゲームプレイAIの可能性
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大分県立情報科学高等学校
自治会と課題解決（大分市松岡地区） 科目「総合的な探究の時間」
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大分県立情報科学高等学校
小さい子どもを持つ親のストレスを解消する旅行ツアー 科目「課題研究」
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大分県立情報科学高等学校
温泉の特徴を生かした商品開発 科目「課題研究」
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大分県立情報科学高等学校
室内におけるノイズキャンセリングシステムの開発 科目「課題研究」
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先端技術研究班（水車・レゴブロック・Pepper）
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大分県立大分工業高等学校3年
建設産業におけるDX（デジタルトランスフォーメーション）の現状と私たちの考える未来の建設産業の姿
- #Microsoft Teams
- #iPad
- #MetaMojiClassRoom
大分県立安心院高等学校1年
問題解決とその方法 （章末確認テスト）
- #パスワード
- #Microsoft Teams
- #forms
中津市立大幡小学校6年
私たちにできること
- #ロイロノートスクール
- #iPad
玖珠町立くす星翔中学校1年
アジア州
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佐伯市立彦陽中学校2年
国語・郷土のよさを伝えよう「地域の魅力」の紹介文
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佐伯市立木立小学校5年
米づくりのさかんな地域
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佐伯市立佐伯小学校6年
再生可能エネルギーの利用についてリーフレットで解説しよう
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大分県立大分豊府高等学校1年
実験 運動の法則
- #Microsoft Excel
- #Microsoft Teams
- #MetaMojiClassRoom
竹田市立城原小学校5年
水産業のさかんな地域
- #拡大提示装置
- #ロイロノート
大分県立南石垣支援学校中学部2年
植物の成長の様子に注目し、視点を持って観察するための支援
- #キュウリの栽培
- #観察日記
- #生活単元学習
大分県立大分支援学校高等部2年
これまで手書きしていたものをパソコンで処理するための指導
- #情報リテラシー
- #Microsoft Word
大分県立大分商業高等学校2年
関数の活用と連続した印刷処理を自動化できるようになろう
- #関数
- #マクロ
- #Excel
- #MetaMojiClassRoom
大分県立大分工業高等学校1年
論理回路の基礎
- #論理回路
- #PowerPoint
- #MetaMojiClassRoom
大分県立高田高等学校1年
『徒然草』が現代まで残り続ける理由を考えよう
- #GoodNote
- #OneDrive
- #iPad
- #MetaMojiClassRoom
大分県立大分商業高等学校2年
一人暮らしの部屋探し（住生活を営む）
- #iPad
- #MetaMojiClassRoom
大分県立佐伯鶴城高等学校1年
近代化と私たち（帝国主義） 地理歴史・公民科（歴史総合）
- #iPad
- #MetaMojiClassRoom
中津市立如水小学校4年
特色ある地域をしょうかいしよう
- #Clips
- #iPad
- #zoom
豊後高田市立田染小学校6年
震災復興の願いと取り組み
- #ロイロノートスクール
- #appleTV
- #iPad
- #Keynote
豊後高田市立高田小学校5年
Lesson 5 Where is your treasure? 宝物への道案内をしよう
- #ロイロノートスクール
- #iMovie
- #iPad
- #Keynote
大分県立大分舞鶴高等学校1年
micro:bit でチャットプログラムを作ろう
- #micro:bit
- #MetaMoji ClassRoom
- #iPad
大分県立別府鶴見丘高等学校1年
２つの店のポテトの違いを統計的に明らかにしよう
- #MetaMoji ClassRoom
- #iPad
- #Excel
大分県立大分東高等学校2年
多肉植物『ゴーラム』の培養に適した支持剤の添加量とは？
- #組織培養の実際
- #多肉植物の組織培養
- #Microsoft Teams
- #iPad
- #PowerPoint
日田市立光岡小学校3年
のこしたいもの、つたえたいもの
- #appleTV
- #ロイロノート
- #iPad
別府市立緑丘小学校3年
別府のよさをしょうかいしよう
- #appleTV
- #iMovie
- #iPad
竹田市立南部小学校4年
学習に役立つプログラムをつくろう
- #Scratch
- #iPad
中津市立今津小学校5年
食糧生産と私たちのくらし
- #appleTV
- #iPad
- #PowerPoint
- #Keynote
佐伯市立鶴岡小学校6年
土地のつくりと変化
- #ロイロノートスクール
- #appleTV
- #iPad
豊後大野市立清川中学校3年
地球の明るい未来のために
- #appleTV
- #iPad
- #Keynote
大分県立中津東高等学校3年
電子商取引
- #Quik
- #appleTV
- #iMovie
- #iPad
- #Keynote
大分県立情報科学高等学校2年
衣生活の科学と文化「衣生活の課題を理解し、持続可能な衣生活について考える」
- #OneNote
- #PowerPoint
- #Teams
- #forms
大分県立情報科学高等学校3年
第1章 製図の基本「製図」（「正投影図」、「立体図の表し方」）
- #Metamoji
- #iPad
- #Teams
大分県立三重総合高等学校3年
工業所有権(3) 商標権
- #MetaMoji ClassRoom
- #office365
- #iPad
- #Google Forms
- #Teams
大分県立中津東高等学校1年
現代社会と健康 ア 健康の考え方 （エ 健康に関する環境づくり）
- #Safari
- #Keynote
大分県立日田高等学校2年
1.00 [s]で振れる簡易振り子時計の作成
- #applepencil
- #Metamoji
- #電子黒板
- #iPad
- #PowerPoint
- #Teams
大分県立佐伯鶴城高等学校1年
Lesson 4 Gorillas and Humans
- #電子黒板
- #One Drive
- #Airdrop
- #iPad
- #PowerPoint
大分県立別府支援学校中学部
発声や発表が苦手な生徒が、自分で発表する意欲を高めるための支援
- #場面緘黙
- #こだわり
- #意欲
- #思春期
- #知的障害
- #Drop Talk
大分県立別府支援学校中学部
自分の活動に見とおしをもち、安心して取り組むための支援
- #見とおし
- #心拍
- #Hearthwatch
- #TimeStampcamera
- #自閉症スペクトラム
- #スケジュール
- #Keynote
大分県立宇佐支援学校高等部
卒業後に向けて、一人で生活していくための指導
- #買い物
- #アレルギー対応
- #アレルギーチェッカー
大分県立別府支援学校高等部
知りたい内容を調べたり、相手にわかりやすく伝えたりするための指導
- #プレゼンテーション
- #伝える内容の具体化・精選
- #GoogleMaps
- #NAVITIME
- #総合的な探究の時間
- #自立活動
- #Keynote
大分県立宇佐高等学校3年
論拠を明確にして、意見を述べよう
- #PowerPoint
- #MetaMojiClassRoom