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大分県立別府支援学校高等部2年

情報端末機器に慣れ、より主体的に学習に取り組むための指導（継続）

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#タブレット端末
#PC
#自律神経失調症
#カメラ
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#Safari
#自閉症スペクトラム
#自己肯定感
#自立活動
#iPad
#Keynote

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大分県立さくらの杜高等支援学校高等部1年

情報通信ネットワークとデータの活用に取り組むための指導

#Microsoft Excel
#教科学習

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大分県立さくらの杜高等支援学校高等部1年

情報通信ネットワークとデータの活用に取り組むための指導

#Microsoft Excel
#教科学習

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大分県立別府支援学校高等部2年

情報端末機器に慣れ、より主体的に学習に取り組むための指導

#自律神経失調症
#文字さがし
#カメラ
#Safari
#自閉症スペクトラム
#自己肯定感
#自立活動
#iPad
#Keynote
#zoom

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大分県立由布支援学校中学部2年

仕事について考えるためICTを使って情報収集をする指導

#軽度知的障がい
#インターネット閲覧アプリ
#地図アプリ

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豊後高田市立田染中学校、国東市立国見中学校、日出町立大神中学校2年

情報の技術でよりよい生活や社会の発展を目指そう

#プログル技術
#遠隔システム

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大分県立日出支援学校高等部

情報を整理して相手に分かりやすく伝えるための方法を学習する指導

#趣味
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大分県立新生支援学校小学部中学部高等部

SharePointを活用した「給食の食材や食べるときの注意点」の情報共有

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#Share Point
#全校の児童生徒
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#教員
#給食の食材

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玖珠町立くす星翔中学校2年

情報の技術でよりよい生活や社会の実現をめざそう

#Google spreadsheets
#Chromebook
#Google Forms
#Google Classroom

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杵築市立東小学校3年

式と計算

#ロイロノート
#iPad

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大分県立竹田支援学校高等部2年

子どもの興味関心を引き出して、火災について知る指導

#社会
#火災
#知的障がい
#Kahoot
#iPad

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大分県立新生支援学校小学部3年

フェルトボールの数を見て、何個と何個で５になるか合成・分解の表し方で答える学習

#視覚支援
#合成・分解
#算数
#意欲
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#Keynote

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大分県立聾学校小学部5年

OneNoteを使った算数「合同と三角形」の学習

#聴覚障がい
#算数
#OneNote

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豊後大野市立菅尾小学校6年

豊後大野ジオパーク活用した防災・減災のための安全な町づくりとその取組 ―水霊石（みずたまいし）に伝わる災害の口伝を継承するー

#search
#Google Band
#ロイロノート
#iMovie
#iPad
#Keynote

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大分県立大分支援学校中学部2年

「自分で調べ学習をするための支援・指導」

#個別最適な学び
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#深い学び
#iPad
#Keynote

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大分県立大分支援学校小学部4年

「予定表をアプリを活用して作成し、操作しながら係活動に取り組むための指導」

#生活
#知的障がい
#Safari
#iPad
#Keynote

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大分県立竹田支援学校小学部2年

平仮名の文字とものの対応を学ぶための指導

#平仮名
#ひらがなわかるもん！！
#知的障がい
#国語
#iPad

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大分県立別府支援学校鶴見校高等部1年2年3年

他者との関わりや自分の役割を感じられる合同授業の工夫～重度重複障がい児の教科学習の充実に繋がるICT活用～

#MacBook
#重度重複障がい児
#スイッチ
#遠隔授業
#ルーレット
#YouTube
#教科学習
#iPad
#合同授業
#Keynote
#zoom

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別府支援学校石垣原校高等部3年

身体の動きを活かして音楽的活動をする指導・支援

#ベッドサイド
#長期入院
#Tones
#iPad

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大分県立南石垣支援学校高等部2年

月の満ち欠けを確認するための指導

#天体観測
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#AR
#体験学習
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#月
#理科
#生活単元学習
#iPad

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大分県立盲学校高等部1年2年3年

少人数教科教育における「わかる」「つたえる」「つながる」ための指導

#視覚障がい
#Microsoft Lists
#Excel Online
#科学と人間生活
#化学基礎
#生物基礎
#振り返り活動
#Microsoft Forms
#Power Automate
#Microsoft Teams
#Microsoft365
#iPad
#MetaMojiClassRoom

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学校法人別府大学明星小学校5年

修学旅行の班別自主研修の計画を立てよう

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#ロイロノート
#iPad

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学校法人別府大学明星小学校3年

温泉博士になろう

#PMIシート
#ロイロノート
#iPad

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学校法人別府大学明星小学校5年

工業生産とわたしたちのくらし

#熊手チャート
#シンキングツール
#ロイロノート
#iPad

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玖珠町立塚脇小学校3年

小数のいろいろな見方

#Google Slides
#Chromebook
#Google Forms
#Google Classroom

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佐伯市立本匠中学校3年

現代社会を捉える枠組み

#ロイロノート

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豊後大野市立緒方小学校6年

「まかせてね　今日の食事」～理想のこんだてづくり～

#appleTV
#ロイロノート

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豊後大野市立犬飼小学校6年

ソフトバレーボール・バスケットボール

#ロイロノート

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豊後大野市立緒方中学校2年

学校指定の上履きを変えてほしい～説得力のある主張で学校生活の改善を図ろう～

#ロイロノート
#Keynote

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玖珠町立くす星翔中学校2年

旅行を予定している Megan 先生に、その土地ですべきことが伝わるポスターを作ろう。

#Google Slides
#Google spreadsheets
#Chromebook
#Google Forms
#Google Jamboard
#Google Classroom

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杵築市立立石小学校3年4年5年6年

アバター操作体験及び水族館体験学習

#遠隔操作ロボット「ｎｅｗｍｅ」

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臼杵市立野津中学校2年

「和の配色を活かしたふるさとの模様」、他の人の作品を造形的な視点で鑑賞しながら対話して、模様や配色のアイディアを広げられるようになろう

#ロイロノート
#Keynote

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大分県立別府支援学校鶴見校高等部1年2年3年

他者との関わりや自分の役割を感じられる合同授業の工夫～重度重複障がい児の教科学習の充実に繋がるICT活用～

#重度重複障がい児
#遠隔授業
#ルーレット
#YouTube
#教科学習
#合同授業
#Keynote
#zoom

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大分県立別府支援学校石垣原校高等部3年

病室で楽器の音を鑑賞する指導・支援

#ベッドサイド
#長期入院
#Tones
#iPad

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大分県立盲学校高等部1年2年3年

少人数教科教育における「わかる」「つたえる」「つながる」ための指導

#資格障がい
#科学と人間生活
#化学基礎
#生物基礎
#振り返り活動
#Microsoft Forms
#Power Automate
#Microsoft Teams
#Microsoft365
#iPad
#MetaMojiClassRoom

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大分県立聾学校中学部1年3年

より実物に近い色彩や細部描写に着目して絵画の特徴を捉える鑑賞の指導

#鑑賞
#講評
#Apple Pencil
#美術
#OneNote
#iPad

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大分県立中津南高等学校耶馬溪校2年

地域発ドキュメンタリー　やばビト

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大分県立大分上野丘高等学校

Can AI play video games 強化学習を用いたゲームプレイAIの可能性

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大分県立情報科学高等学校

自治会と課題解決（大分市松岡地区）科目「総合的な探究の時間」

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大分県立情報科学高等学校

小さい子どもを持つ親のストレスを解消する旅行ツアー科目「課題研究」

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大分県立情報科学高等学校

温泉の特徴を生かした商品開発科目「課題研究」

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大分県立情報科学高等学校

室内におけるノイズキャンセリングシステムの開発科目「課題研究」

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先端技術研究班（水車・レゴブロック・Pepper）

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大分県立大分工業高等学校3年

建設産業におけるDX（デジタルトランスフォーメーション）の現状と私たちの考える未来の建設産業の姿

#Microsoft Teams
#iPad
#MetaMojiClassRoom

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大分県立安心院高等学校1年

問題解決とその方法　（章末確認テスト）

#パスワード
#Microsoft Teams
#forms

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中津市立大幡小学校6年

私たちにできること

#ロイロノートスクール
#iPad

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玖珠町立くす星翔中学校1年

アジア州

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佐伯市立彦陽中学校2年

国語・郷土のよさを伝えよう「地域の魅力」の紹介文

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佐伯市立木立小学校5年

米づくりのさかんな地域

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佐伯市立佐伯小学校6年

再生可能エネルギーの利用についてリーフレットで解説しよう

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大分県立大分豊府高等学校1年

実験　運動の法則

#Microsoft Excel
#Microsoft Teams
#MetaMojiClassRoom

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竹田市立城原小学校5年

水産業のさかんな地域

#拡大提示装置
#ロイロノート

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大分県立南石垣支援学校中学部2年

植物の成長の様子に注目し、視点を持って観察するための支援

#キュウリの栽培
#観察日記
#生活単元学習

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大分県立大分支援学校高等部2年

これまで手書きしていたものをパソコンで処理するための指導

#情報リテラシー
#Microsoft Word

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大分県立大分商業高等学校2年

関数の活用と連続した印刷処理を自動化できるようになろう

#関数
#マクロ
#Excel
#MetaMojiClassRoom

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大分県立大分工業高等学校1年

論理回路の基礎

#論理回路
#PowerPoint
#MetaMojiClassRoom

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大分県立高田高等学校1年

『徒然草』が現代まで残り続ける理由を考えよう

#GoodNote
#OneDrive
#iPad
#MetaMojiClassRoom

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大分県立大分商業高等学校2年

一人暮らしの部屋探し（住生活を営む）

#iPad
#MetaMojiClassRoom

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大分県立佐伯鶴城高等学校1年

近代化と私たち（帝国主義）地理歴史・公民科（歴史総合）

#iPad
#MetaMojiClassRoom

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中津市立如水小学校4年

特色ある地域をしょうかいしよう

#Clips
#iPad
#zoom

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豊後高田市立田染小学校6年

震災復興の願いと取り組み

#ロイロノートスクール
#appleTV
#iPad
#Keynote

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豊後高田市立高田小学校5年

Lesson 5 Where is your treasure?　宝物への道案内をしよう

#ロイロノートスクール
#iMovie
#iPad
#Keynote

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大分県立大分舞鶴高等学校1年

micro:bit でチャットプログラムを作ろう

#micro:bit
#MetaMoji ClassRoom
#iPad

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大分県立別府鶴見丘高等学校1年

２つの店のポテトの違いを統計的に明らかにしよう

#MetaMoji ClassRoom
#iPad
#Excel

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大分県立大分東高等学校2年

多肉植物『ゴーラム』の培養に適した支持剤の添加量とは？

#組織培養の実際
#多肉植物の組織培養
#Microsoft Teams
#iPad
#PowerPoint

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日田市立光岡小学校3年

のこしたいもの、つたえたいもの

#appleTV
#ロイロノート
#iPad

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別府市立緑丘小学校3年

別府のよさをしょうかいしよう

#appleTV
#iMovie
#iPad

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竹田市立南部小学校4年

学習に役立つプログラムをつくろう

#Scratch
#iPad

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中津市立今津小学校5年

食糧生産と私たちのくらし

#appleTV
#iPad
#PowerPoint
#Keynote

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佐伯市立鶴岡小学校6年

土地のつくりと変化

#ロイロノートスクール
#appleTV
#iPad

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豊後大野市立清川中学校3年

地球の明るい未来のために

#appleTV
#iPad
#Keynote

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大分県立中津東高等学校3年

電子商取引

#Quik
#appleTV
#iMovie
#iPad
#Keynote

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大分県立情報科学高等学校2年

衣生活の科学と文化「衣生活の課題を理解し、持続可能な衣生活について考える」

#OneNote
#PowerPoint
#Teams
#forms

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大分県立情報科学高等学校3年

第1章　製図の基本「製図」（「正投影図」、「立体図の表し方」）

#Metamoji
#iPad
#Teams

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大分県立三重総合高等学校3年

工業所有権(3)　商標権

#MetaMoji ClassRoom
#office365
#iPad
#Google Forms
#Teams

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大分県立中津東高等学校1年

現代社会と健康　ア健康の考え方　（エ　健康に関する環境づくり）

#Safari
#Keynote

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大分県立日田高等学校2年

1.00 [s]で振れる簡易振り子時計の作成

#applepencil
#Metamoji
#電子黒板
#iPad
#PowerPoint
#Teams

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大分県立佐伯鶴城高等学校1年

Lesson 4 Gorillas and Humans

#電子黒板
#One Drive
#Airdrop
#iPad
#PowerPoint

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大分県立別府支援学校中学部

発声や発表が苦手な生徒が、自分で発表する意欲を高めるための支援

#場面緘黙
#こだわり
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#思春期
#知的障害
#Drop Talk

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大分県立別府支援学校中学部

自分の活動に見とおしをもち、安心して取り組むための支援

#見とおし
#心拍
#Hearthwatch
#TimeStampcamera
#自閉症スペクトラム
#スケジュール
#Keynote

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大分県立宇佐支援学校高等部

卒業後に向けて、一人で生活していくための指導

#買い物
#アレルギー対応
#アレルギーチェッカー

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大分県立別府支援学校高等部

知りたい内容を調べたり、相手にわかりやすく伝えたりするための指導

#プレゼンテーション
#伝える内容の具体化・精選
#GoogleMaps
#NAVITIME
#総合的な探究の時間
#自立活動
#Keynote

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大分県立宇佐高等学校3年

論拠を明確にして、意見を述べよう

#PowerPoint
#MetaMojiClassRoom

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