情報の技術でよりよい生活や社会の発展を目指そう

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私たちの挑戦 ～ドキュメンタリー制作に挑んだ情報会計コース～

情報を整理して相手に分かりやすく伝えるための方法を学習する指導

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SharePointを活用した「給食の食材や食べるときの注意点」の情報共有

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情報の技術でよりよい生活や社会の実現をめざそう

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地域発ドキュメンタリー　やばビト

インスタで新しい商店街をつくる（商店街活性化　分野）

Can AI play video games 強化学習を用いたゲームプレイAIの可能性

自治会と課題解決（大分市明治地区） 科目「総合的な探究の時間」

自治会と課題解決（大分市松岡地区） 科目「総合的な探究の時間」

小さい子どもを持つ親のストレスを解消する旅行ツアー 科目「課題研究」

温泉の特徴を生かした商品開発 科目「課題研究」

室内におけるノイズキャンセリングシステムの開発 科目「課題研究」

先端技術研究班（水車・レゴブロック・Pepper）

建設産業におけるDX（デジタルトランスフォーメーション）の現状と私たちの考える未来の建設産業の姿

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問題解決とその方法　（章末確認テスト）

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私たちにできること

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アジア州

国語・郷土のよさを伝えよう「地域の魅力」の紹介文

米づくりのさかんな地域

再生可能エネルギーの利用についてリーフレットで解説しよう

実験　運動の法則

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水産業のさかんな地域

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植物の成長の様子に注目し、視点を持って観察するための支援

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これまで手書きしていたものをパソコンで処理するための指導

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関数の活用と連続した印刷処理を自動化できるようになろう

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論理回路の基礎

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『徒然草』が現代まで残り続ける理由を考えよう

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一人暮らしの部屋探し（住生活を営む）

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近代化と私たち（帝国主義） 地理歴史・公民科（歴史総合）

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特色ある地域をしょうかいしよう

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震災復興の願いと取り組み

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Lesson 5 Where is your treasure?　宝物への道案内をしよう

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micro:bit でチャットプログラムを作ろう

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２つの店のポテトの違いを統計的に明らかにしよう

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多肉植物『ゴーラム』の培養に適した支持剤の添加量とは？

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のこしたいもの、つたえたいもの

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別府のよさをしょうかいしよう

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学習に役立つプログラムをつくろう

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食糧生産と私たちのくらし

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土地のつくりと変化

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地球の明るい未来のために

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電子商取引

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きちょくれ仲町・大手前 ∞3150（令和サイコー）佐伯パンフェス ～繋ぐ繋げるプロジェクト～

日田市の自然災害とこれからの防災について考える（建築土木科）

雄ザルの子ザルに対するグルーミング行動の要因 ～高崎山にイクメンザルはいるのか～

勉強用アプリケーションの設計及び新技術の考案

消費者の記憶や感情を左右させる企業戦略

リアルなバーチャルカンパニー

衣生活の科学と文化「衣生活の課題を理解し、持続可能な衣生活について考える」

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第1章　製図の基本「製図」（「正投影図」、「立体図の表し方」）

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工業所有権(3)　商標権

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現代社会と健康　ア 健康の考え方　（エ　健康に関する環境づくり）

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1.00 [s]で振れる簡易振り子時計の作成

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Lesson 4 Gorillas and Humans

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発声や発表が苦手な生徒が、自分で発表する意欲を高めるための支援

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自分の活動に見とおしをもち、安心して取り組むための支援

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卒業後に向けて、一人で生活していくための指導

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知りたい内容を調べたり、相手にわかりやすく伝えたりするための指導

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視覚障害者のためのデザイン

論拠を明確にして、意見を述べよう

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