学校法人別府大学明星小学校5年
流れる水の働きと土地の変化
- #データチャート改良版
- #提出箱
- #ロイロノート
- #iPad
フィルター
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宇佐市立駅川中学校1年
光の性質
- #iPad
大分県立盲学校1年2年3年
ブタの眼球の解剖実験〜「わかる」「つたえる」「つながる」ための生徒実験〜
- #Word
- #OneDrive
- #Share Point
- #PowerPoint
- #Teams
大分大学教育学部附属小学校4年
電流の動き ５/７
- #ロイロノート
大分県立大分豊府高等学校1年
実験 運動の法則
- #Microsoft Excel
- #Microsoft Teams
- #MetaMojiClassRoom
大分県立大分豊府高等学校1年
実験 力のつりあい
- #MetaMojiClassRoom
大分県立大分豊府高等学校1年
実験 重力加速度の大きさgの測定
- #Microsoft Excel
- #Microsoft Teams
- #MetaMojiClassRoom
大分県立別府支援学校中学部1年
板書とプリントをリンクさせるための指導
- #理科
- #準ずる教育課程
- #Picsart
- #ADHD
- #自閉スペクトラム症
- #学習経験
- #板書
- #Keynote
大分県立大分南高等学校3年
シャルルの法則の検証実験〜データの可視化と学習の自己調整力〜
- #CapCut
- #iMovie
- #iPad
- #Teams
- #Excel
- #MetaMojiClassRoom
大分県立大分南高等学校3年
吸水性高分子の性質〜物質の性質を客観的に伝えよう〜
- #OneDrive
- #iMovie
- #iPad
- #Teams
- #MetaMojiClassRoom
大分県立大分南高等学校2年
乾燥ウミホタルの生物発光実験～相互評価による目的意識の向上～
- #Stream
- #iMovie
- #iPad
- #Teams
- #Excel
大分県立大分南高等学校2年
音読課題を通して，身近な現象を把握し理解しよう
- #iPad
- #Teams
大分県立大分南高等学校2年
MetaMoji ClassRoomを利用した授業プリント提示
- #iPad
- #MetaMojiClassRoom
豊後高田市立高田小学校6年
ものの燃え方 ものが燃える前と燃えた後の空気にはどのような違いがあるか？
- #ロイロノートスクール
- #iPad
豊後高田市立高田小学校3年
こん虫の育ち方 昆虫の体のつくりは、どのようになっているのかな？
- #ロイロノートスクール
- #iPad
臼杵市立東中学校2年
生物の体はどのようにできているか
- #ロイロノートスクール
- #iPad
豊後高田市立高田小学校4年
水道のじゃ口から出る水はどこからくるのかな
- #Kocri
- #ロイロノートスクール
- #iPad
杵築市立山香小学校5年
ふりこの動き
- #MultiVideo
- #appleTV
- #iPad
- #Keynote
佐伯市立鶴岡小学校6年
土地のつくりと変化
- #ロイロノートスクール
- #appleTV
- #iPad
姫島町立姫島中学校1年
いろいろな物質
- #ロイロノートスクール
- #appleTV
- #iPad
- #Keynote
佐伯市立蒲江翔南学園2年
大気中の水の変化
- #ロイロノート
- #iPad
- #Keynote
豊後大野市立清川中学校3年
地球の明るい未来のために
- #appleTV
- #iPad
- #Keynote
臼杵市立豊洋中学校3年
地球と宇宙
- #iPad
- #Keynote
大分県立情報科学高等学校3年
第1章 製図の基本「製図」（「正投影図」、「立体図の表し方」）
- #Metamoji
- #iPad
- #Teams
玖珠町立くす星翔中学校2年
電流とそのエネルギー（電力と熱量の関係）
- #Google spreadsheets
- #Chromebook
- #Google Forms
- #Google Classroom
玖珠町立塚脇小学校6年
体のつくりとはたらき
- #Chromebook
- #Google Classroom
大分県立鶴崎工業高等学校2年
仕事の原理
- #MetaMojiClassRoom
大分県立杵築高等学校2年
カルノーサイクルの熱効率
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- #forms
- #Excel