大分県立情報科学高等学校
フィルター
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大分県立佐伯鶴城高等学校1年
近代化と私たち（帝国主義） 地理歴史・公民科（歴史総合）
- #iPad
- #MetaMojiClassRoom
大分県立日出総合高等学校2年3年
授業者（教員）による観点別評価のための単元テストおよび評価問題の導入と学習者（生徒）自身による形成的評価の実施
- #教科学習
- #iPad
- #MetaMojiClassRoom
学校法人別府大学明星小学校5年
修学旅行の班別自主研修の計画を立てよう
- #路面電車地図カード
- #データチャート
- #研修先カード
- #ロイロノート
- #iPad
学校法人別府大学明星小学校3年
温泉博士になろう
- #PMIシート
- #ロイロノート
- #iPad
学校法人別府大学明星小学校5年
工業生産とわたしたちのくらし
- #熊手チャート
- #シンキングツール
- #ロイロノート
- #iPad
宇佐市立天津小学校3年
天津駅リフォームプロジェクト
- #QRコードメーカー
- #ロイロノート
- #iPad
大分県立三重総合高等学校
色彩心理学に基づいた花の色における心理効果
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大分県立三重総合高等学校
緊急時における救急救命の格差について
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大分県立宇佐高等学校
気軽に利用できる空間づくり
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大分県立宇佐高等学校
町の活性化
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大分県立日出総合高等学校
筋トレが体にもたらす効果とダイエットとの関係
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大分県立日出総合高等学校
「産業社会と人間」ジョブシャドウイング『うみたまご』
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大分県立中津北高等学校1年
第二次世界大戦の特徴と性格
- #iPad
- #MetaMojiClassRoom
大分県立大分商業高等学校2年
一人暮らしの部屋探し（住生活を営む）
- #iPad
- #MetaMojiClassRoom
豊後高田市立高田小学校3年
こん虫の育ち方 昆虫の体のつくりは、どのようになっているのかな？
- #ロイロノートスクール
- #iPad
杵築市立立石小学校2年3年
校区についての学習~まちが大すきたんけんたい~
- #ロイロノートスクール
- #iPad
宇佐市立宇佐中学校2年
おすすめしたい「大分のよさ」をポスターでアピールしよう
- #Pages
- #ロイロノートスクール
- #iPad
大分県立日田林工高等学校1年
林業という仕事は、（ ）につながる！ ～（ ）に言葉を入れて文章を完成させよう～
- #森林管理の意義
- #iPad
別府市立緑丘小学校3年
別府のよさをしょうかいしよう
- #appleTV
- #iMovie
- #iPad
竹田市立南部小学校4年
学習に役立つプログラムをつくろう
- #Scratch
- #iPad
豊後高田市立香々地小学校5年
熟語の成り立ち〜四字熟語をアニメーションで表現しよう〜
- #Pyonkee
- #ピョンキー
- #Safari
- #iPad
中津市立今津小学校5年
1年間のまとめを作って、姫島の友達に伝えよう〜ピョンキーを使って〜
- #Pyonkee
- #ピョンキー
- #appleTV
- #iPad
- #Keynote
宇佐市立西馬城小学校6年
平和について考えよう
- #キューブきっずプレゼン
- #iPad
- #PowerPoint
中津市立鶴居小学校6年
将来の夢やなりたい仕事について調べよう
- #GoogleMaps
- #iPad
- #Keynote
大分県立日田高等学校
モウソウチクが日田を覆う！？
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大分県立情報科学高等学校2年
衣生活の科学と文化「衣生活の課題を理解し、持続可能な衣生活について考える」
- #OneNote
- #PowerPoint
- #Teams
- #forms
大分県立三重総合高等学校3年
工業所有権(3) 商標権
- #MetaMoji ClassRoom
- #office365
- #iPad
- #Google Forms
- #Teams
大分県立佐伯豊南高等学校3年
第５章 現代の世界と日本 歴史に学ぶ（歴史の論述）
- #GoogleMaps
- #iPad
大分県立別府支援学校高等部
知りたい内容を調べたり、相手にわかりやすく伝えたりするための指導
- #プレゼンテーション
- #伝える内容の具体化・精選
- #GoogleMaps
- #NAVITIME
- #総合的な探究の時間
- #自立活動
- #Keynote
大分県立大分支援学校中学部
合同授業への参加が難しい生徒のための学習支援
- #自閉症
- #聴覚過敏
- #合同授業
- #集団
- #モバイルWi-Fi
- #Keynote
- #zoom
竹田高等学校1年
スピーチを的確に聞き取ろう
- #ボイスメモ
- #MetaMojiClassRoom