大分県立臼杵支援学校中学部
落ち着いて活動に取り組むための支援
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使用したICT機器
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[機器]
タブレット
[教師が使用したツール]
[生徒が使用したツール]
デジタルソフト
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学校・学年
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特別支援学校
大分県立臼杵支援学校
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教科
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日常生活の指導
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指導の形態
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日常生活の指導
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詳細
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・気分の起伏が激しく、パニック状態になると自分の手を噛むなどの行動がある。
・声などをきっかけに、過去の怖かった経験を思い出して落ち着かなくなることがある。
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子どもの困り
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・一日の活動に見通しを持ちづらい。
・支援者が交代することで落ち着いて活動できなくなることがある。
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解決の方策・手立て
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・一日の活動、活動ごとの支援者が見通せるスケジュールを用意する。
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実践の様子
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・「Keynote」で一日の活動と活動ごとの支援者が見通せるスケジュールを用意し、毎朝確認するようにした。
・アニメーション機能を使って、画面をタップすると文字が消えるようにし、活動が終わるごとに自分で確認できるようにした。
・一時期、学校では学習に参加できず、家庭では夜も眠れないほど不安定になった時期もあったが、スケジュールで一日の活動、支援者を確認することを継続していくうちに、落ち着いて過ごせるようになっていった。今では安定して学習に参加し、家庭でも十分に睡眠を取ることができている。
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