大分県立新生支援学校小学部2年

自分や友だちの描いた作品を鑑賞するための指導・支援

使用したICT機器: [機器]
タブレット
[教師が使用したツール]
[生徒が使用したツール]

学校・学年: 特別支援学校
大分県立新生支援学校 2年

教科: 図画工作科

詳細: ①一つの活動に対して、集中を持続することが難しい
②提示されたものを見るとき、視線は向けるが、見続けることは難しい
③興味があるものに関しては、見続けることもある

子どもの困り: ・提示された物の見方（何を見ればよいのか）がわからない。
・作品を見ることに、意欲・関心を持ちづらい。

解決の方策・手立て: ・絵の中の特に注目してほしいもの（今回は「海の生き物」）を強調して提示する。
・スライドや動画はよく観るので、意欲・関心を持ちやすいようにスライドや動画で提示する。
・作品を観たときに、驚きや喜びを感じられるよう、スライドや動画を工夫して提示する。

実践の様子: ・子どもたちが描いた海の生き物を写真に撮り、KeynoteとiMovieで魚が海の中を泳ぐ動画を教師が作成し、作品鑑賞の時間に提示した。
・テレビに動画を映して提示すると、画面の魚をじっと目で追ったり、友だちが描いた魚を指さしたりして、３分間の動画を観続けることができた。

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