杵築市立立石小学校3年4年5年6年

アバター操作体験及び水族館体験学習

使用したICT機器: [機器]

[教師が使用したツール]
デジタルコンテンツ [生徒が使用したツール]
デジタルコンテンツ

学校・学年: 小学校
杵築市立立石小学校 3年 4年 5年 6年

教科: 特別活動

授業の内容: アバターシステムを活用し、子どもたちがアバター操作を通じたコミュニケーションを体験しながら、アバター技術の面白さやデジタル活用の未来へ向けた可能性を学ぶ機会とする。
・ＰＣを通して見た情報をもとに、アバターを正しく操作する。
・ＰＣを通して会話しながら、アバターを目的地まで誘導し、遠隔地を見学する。

ICT活用のポイント （工夫したところ、苦労したところ、成果、課題）: 成果・課題
○子どもたち全員がアバターを自分の分身のように使用して「見る」「聞く」ことのできる先端技術を体験することができた。
○第1回目の操作体験を生かして、第2回目は遠隔地にある水族館を見学することにチャレンジすることができた。

工夫・苦労
・アバターを使用した校舎内でのかくれんぼ遊びを通して、児童全員がアバターの操作やＰＣ、アバターを通した会話を行うことができるようにした。
・第1回目で操作体験を行い、第2回目で遠隔地見学を行う等、スモールステップで先端技術への理解が深まるようにした。

遠隔操作ロボット「ｎｅｗｍｅ」

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学校種別: 小学校中学校高等学校特別支援学校

学年: 小学生すべて 1年生 2年生 3年生 4年生 5年生 6年生中学生すべて 1年生 2年生 3年生高校生すべて 1年生 2年生 3年生特別支援学校生すべて小学部中学部高等部

教科: 地理総合地理探究発表休み時間教育活動全体歯磨き登校時帰りの会（日常生活の指導）図画工作科職業（学年作業）授業家庭学習日常生活の指導（朝の会）特別活動（生徒会活動）道徳社会科社会科(公民的分野) 総合課題研究地理歴史家庭図工体育科外国語科音楽科物理基礎芸術科書道ビジネス情報経済活動と法簿記工業（建築）工業（工業情報数理）理科（化学）地理歴史・公民科公民的分野家庭科書写生活科職業学校行事 SSH探究農業（植物バイオテクノロジー）森林科学教科全般外国語活動総合的な学習の時間英語表現I 電気家庭・家庭総合家庭・調理機械設計製図体育地理歴史科（日本史A）日本史B 地理歴史科（日本史B）物理コミュニケーション英語I 技術・家庭科（家庭分野）美術英語音楽技術・家庭（技術分野）社会算数理科国語総合（現代文分野）国語表現古典B 理科(物理) 理科(物理基礎) 数学Ⅰ 数学A 数学作業学習保健体育商業図画工作国語外国語情報技術日常生活の指導特別活動生活単元学習総合的な探究の時間自立活動農業音楽、芸術

教員が使用したツール: デジタルソフト指導者用デジタル教科書学習支援ソフトデジタルホワイトボードソフトデジタルドリル動画編集ソフトウェアデジタル付箋ソングメーカーソフトアンケートフォームデジタルコンテンツ静止画動画録画装置

生徒が使用したツール: デジタルソフト指導者用デジタル教科書学習支援ソフトデジタルホワイトボードソフトデジタルドリル動画編集ソフトウェアデジタル付箋ソングメーカーソフトアンケートフォームデジタルコンテンツ静止画動画録画装置

機器: PC タブレットカメラ書画カメラモニタープロジェクタ