大分県立国東高等学校1年
リスニング演習
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使用したICT機器
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[機器]
タブレットモニタープロジェクタ
[教師が使用したツール]
デジタルソフトデジタルコンテンツ動画 [生徒が使用したツール]
デジタルソフトデジタルコンテンツ動画
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学校・学年
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高等学校
大分県立国東高等学校 1年
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教科
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英語表現I
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授業の内容
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模試対策として各単元の終わりに比較的長い英語を聴く活動を取り入れており、その一環としてTEDやYoutubeの英語を聴かせている。まずSiriを用いて自分の英語がどういう風に聞こえるかを確認させ、Youtubeで字幕のないTEDの講演(約6分)を視聴し、TEDictを用いてディクテーションの活動を行う。
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ICT活用のポイント
(工夫したところ、苦労したところ 、成果、課題) -
Siriの英語バージョンで手軽に自分の英語がどう伝わっているかを知ることができ、またTEDictを用いることによって視覚的に分かり易くディクテーションができる。
全体に対してはプロジェクターを用いて教材を提示したが、個別の活動に移った際に音声が様々なところから聞こえてくるので、かえってやりにくい部分があった。
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実践を終えての感想
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簡単に自分の英語の発音を確認する手段があるということを知った生徒たちが、積極的にSiriを利用していた。タップするだけの簡単なディクテーションなので、グループで意欲的に取り組んでいた。
TEDictに関しては解答となる英文を事前に数名の生徒に配布し、対話形式のクイズ感覚で実施したほうがコミュニケーション能力をより鍛えることができたと思う。
英語を聞く力と話す力の相関関係について学ばせる機会が少なかったので、実験的に行ってみた授業ではあったが、生徒たちは積極的に取り組んでいた。失敗を繰り返しながらも楽しそうにSiriに語りかける生徒たちの姿が印象的であった。
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