材料と加工に技術によって、よりよい生活を実現させよう

「学習端末のカメラ機能を用いて、のこぎり引きの様子を互いに撮影し、確認し合う活動を通して、正しいのこぎり引きの方法を身に付けることができるようにする」ことを授業のねらいとして取り組んだ。

「のこぎり引きの方法」についての動画を視聴し、使い方等の確認を行った。その動画を学習支援ソフトに載せておき、生徒が自由に閲覧できるようにした。また、カメラ機能を使って切断の様子を互いに撮影し、その動画を見ることにより、のこぎりの動かし方や自分の姿勢を確認させた。多くの生徒は、動画の確認後、のこぎり引きの姿勢が改善していた。　

工具の使い方の指導において、動画はとても効果的であった。自分の姿勢等の確認だけではなく、模範となる動画を自由に見られるようにしておくことで、生徒は自分のペースで、正しい使い方を確認することができる。また、動画を撮影する際には、明確な視点を指示しておく必要がある。今回のような実習では、「のこぎりの角度」や「姿勢」といった生徒が自分で把握することが難しい部分を撮影させることにより、より効果的に動画を活用することができると思われる。