大分県立日出総合高等学校2年3年
授業者（教員）による観点別評価のための単元テストおよび評価問題の導入と学習者（生徒）自身による形成的評価の実施
- #教科学習
- #iPad
- #MetaMojiClassRoom
フィルター
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- 発表形式
- ねらい
大分県立日出支援学校中学部3年
１日のスケジュールに見通しを持ち、落ち着いて授業に取り組むための指導
- #絵カードタイマー
- #スケジュール
- #Keynote
大分県立日出支援学校高等部1年
気持ちを表したり、文字を書くための指導
- #書く
- #絵カード
- #ダウン症
- #時間
- #絵カードタイマー
- #Drop Talk
大分県立日出支援学校小学部6年
歯磨きの手順や時間を表示して、磨き残しが無いようにするための指導
- #歯磨き
- #日常生活の指導
- #Drop Talk
大分県立日出総合高等学校
筋トレが体にもたらす効果とダイエットとの関係
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大分県立日出総合高等学校
「産業社会と人間」ジョブシャドウイング『うみたまご』
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大分県立日出支援学校中学部2年
ICTを自分から利活用しようとするための指導
- #Googleレンズ
- #読み上げ機能
- #タイマー
- #Keynote
大分県立日出支援学校高等部2年
タブレットを使って言葉（漢字）やキーボード入力を勉強しよう
- #小学生漢字ドリル
- #寿司フリック
- #漢字忍者
- #iPad
- #Keynote
豊後高田市立田染中学校、国東市立国見中学校、日出町立大神中学校2年
情報の技術でよりよい生活や社会の発展を目指そう
- #プログル技術
- #遠隔システム
日出町立豊岡小学校4年
小数
- #Kocri
- #iPad
日出町立藤原小学校6年
円の面積
- #appleTV
- #iPad
大分県立日出支援学校高等部
情報を整理して相手に分かりやすく伝えるための方法を学習する指導
- #趣味
- #自分新聞
- #iPad
- #Keynote