大分県立日田林工高等学校
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大分県立情報科学高等学校
自治会と課題解決（大分市松岡地区） 科目「総合的な探究の時間」
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大分県立日出総合高等学校2年3年
授業者（教員）による観点別評価のための単元テストおよび評価問題の導入と学習者（生徒）自身による形成的評価の実施
- #教科学習
- #iPad
- #MetaMojiClassRoom
学校法人別府大学明星小学校3年
温泉博士になろう
- #PMIシート
- #ロイロノート
- #iPad
学校法人別府大学明星小学校5年
工業生産とわたしたちのくらし
- #熊手チャート
- #シンキングツール
- #ロイロノート
- #iPad
大分県立大分上野丘高等学校
Can AI play video games 強化学習を用いたゲームプレイAIの可能性
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大分県立大分上野丘高等学校
サンゴを守る海洋温度差発電
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大分県立別府鶴見丘高等学校3年
ソーシャルメディアの普及による若者のテレビ離れ
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大分県立宇佐高等学校
気軽に利用できる空間づくり
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大分県立宇佐高等学校
町の活性化
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大分県立玖珠美山高等学校
地域産業科知名度向上に向けて
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大分県立大分雄城台高等学校
地域のつながりを担うコースター
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大分県立大分雄城台高等学校
プラスチック問題と私たちの健康
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大分県立大分雄城台高等学校
ウッドショックを乗り越えるために
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大分県立大分工業高等学校3年
建設産業におけるDX（デジタルトランスフォーメーション）の現状と私たちの考える未来の建設産業の姿
- #Microsoft Teams
- #iPad
- #MetaMojiClassRoom
大分県立大分南高等学校3年
吸水性高分子の性質〜物質の性質を客観的に伝えよう〜
- #OneDrive
- #iMovie
- #iPad
- #Teams
- #MetaMojiClassRoom
大分県立大分舞鶴高等学校1年
micro:bit でチャットプログラムを作ろう
- #micro:bit
- #MetaMoji ClassRoom
- #iPad
大分県立佐伯豊南高等学校3年
第５章 現代の世界と日本 歴史に学ぶ（歴史の論述）
- #GoogleMaps
- #iPad
大分県立日田高等学校2年
1.00 [s]で振れる簡易振り子時計の作成
- #applepencil
- #Metamoji
- #電子黒板
- #iPad
- #PowerPoint
- #Teams
大分県立別府支援学校高等部
知りたい内容を調べたり、相手にわかりやすく伝えたりするための指導
- #プレゼンテーション
- #伝える内容の具体化・精選
- #GoogleMaps
- #NAVITIME
- #総合的な探究の時間
- #自立活動
- #Keynote