大分県立新生支援学校中学部1年
必要な持ち物を準備する指導
- #水頭症
- #準備物の自己管理
- #肢体不自由
- #写真
- #知的障がい
- #iPad
- #Keynote
フィルター
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大分県立新生支援学校中学部1年
必要な持ち物を準備する指導
- #持ち物
- #準備
- #肢体不自由
- #知的障がい
- #Keynote
大分県立大分鶴崎高等学校
この先AIは本当に必要なのか（工業 分野）
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杵築市立護江小学校1年
うみのかくれんぼ
- #appleTV
- #ロイロノート
臼杵市立下北小学校4年
タブレットからスフィロを動かしてみよう、計画的に動かすには何を組み合わせたらいいだろう
- #Sphero BOLT
- #Sphero Edu
- #iPad
豊後高田市立香々地中学校1年2年3年
全分野において、実践
- #appleTV
- #iPad
豊後高田市立桂陽小学校5年
米作りから学ぼう
- #ロイロノート
- #iPad
豊後高田市立香々地中学校1年2年3年
全単元で実施
- #アップルTV
- #テレビ
- #ロイロノート
- #iPad
大分県立大分支援学校高等部1年
作曲することで、音楽の仕組みや要素を楽しみながら主体的に理解しようとするための指導
- #音楽
- #生成AI
- #自動作曲
- #音楽を形作っている要素
- #創作表現
- #CREEVO
- #YouTube
- #iPad
大分県立別府支援学校中学部1年
書くことへの負担を減らすための支援
- #ノート
- #プリント
- #板書
- #教科学習
- #ロイロノート
- #iPad
大分県立聾学校小学部5年
OneNoteを使った算数「合同と三角形」の学習
- #聴覚障がい
- #算数
- #OneNote
豊後大野市立菅尾小学校6年
豊後大野ジオパーク活用した防災・減災のための安全な町づくりとその取組 ―水霊石（みずたまいし）に伝わる災害の口伝を継承するー
- #search
- #Google Band
- #ロイロノート
- #iMovie
- #iPad
- #Keynote
大分県立大分支援学校中学部2年
「自分で調べ学習をするための支援・指導」
- #個別最適な学び
- #主体的な学び
- #深い学び
- #iPad
- #Keynote
大分県立大分支援学校小学部4年
「予定表をアプリを活用して作成し、操作しながら係活動に取り組むための指導」
- #生活
- #知的障がい
- #Safari
- #iPad
- #Keynote
大分県立別府支援学校鶴見校高等部1年2年3年
他者との関わりや自分の役割を感じられる合同授業の工夫 ～重度重複障がい児の教科学習の充実に繋がるICT活用～
- #MacBook
- #重度重複障がい児
- #スイッチ
- #遠隔授業
- #ルーレット
- #YouTube
- #教科学習
- #iPad
- #合同授業
- #Keynote
- #zoom
別府支援学校石垣原校高等部3年
身体の動きを活かして音楽的活動をする指導・支援
- #ベッドサイド
- #長期入院
- #Tones
- #iPad
大分県立中津支援学校高等部2年
自分で伝えたり発表したりするための支援
- #読み上げ
- #アンドロイドスマートフォン
- #ゆっくり棒読みトーク
- #大型提示装置
- #場面緘黙
- #iPad
大分県立新生支援学校高等部1年
コミュニケーションの指導
- #会話
- #かなトーク mini2
- #iPhone
- #自立活動
- #コミュニケーション
- #Drop Talk
豊後大野市立緒方中学校2年
学校指定の上履きを変えてほしい～説得力のある主張で学校生活の改善を図ろう～
- #ロイロノート
- #Keynote
玖珠町立くす星翔中学校2年
旅行を予定している Megan 先生に、その土地ですべきことが伝わるポスターを作ろう。
- #Google Slides
- #Google spreadsheets
- #Chromebook
- #Google Forms
- #Google Jamboard
- #Google Classroom
大分県立別府支援学校鶴見校高等部1年2年3年
他者との関わりや自分の役割を感じられる合同授業の工夫～重度重複障がい児の教科学習の充実に繋がるICT活用～
- #重度重複障がい児
- #遠隔授業
- #ルーレット
- #YouTube
- #教科学習
- #合同授業
- #Keynote
- #zoom
大分県立新生支援学校高等部1年
コミュニケーションの指導
- #発語
- #ゆっくり棒読みトーク
- #自立活動
- #コミュニケーション
- #Drop Talk
大分県立別府支援学校石垣原校高等部3年
病室で楽器の音を鑑賞する指導・支援
- #ベッドサイド
- #長期入院
- #Tones
- #iPad
大分県立盲学校高等部1年2年3年
少人数教科教育における「わかる」「つたえる」「つながる」ための指導
- #資格障がい
- #科学と人間生活
- #化学基礎
- #生物基礎
- #振り返り活動
- #Microsoft Forms
- #Power Automate
- #Microsoft Teams
- #Microsoft365
- #iPad
- #MetaMojiClassRoom
大分県立中津支援学校中学部3年
発表内容をまとめる指導
- #発表の仕方
- #iPad
- #Keynote
大分県立佐伯鶴城高等学校
将来のための資産運用
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大分県立由布高等学校
データを活用した地域活性化体験授業報告
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先端技術研究班（水車・レゴブロック・Pepper）
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大分県立中津支援学校中学部3年
自分で課題に気付き、適切なフォームや力加減を判断して打つための指導
- #ビデオ撮影
- #計測
- #Microsoft Teams
- #Keynote
大分県立日田支援学校中学部2年
自分の意見を発表するための支援
- #メモ
- #Safari
- #iPad
- #Keynote
大分県立別府支援学校鶴見校高等部2年
SNSを活用して家族とつながるための指導
- #絵文字入力
- #SNS
- #写真
佐伯市立佐伯小学校6年
再生可能エネルギーの利用についてリーフレットで解説しよう
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竹田市立久住小学校5年
『Where is the post office?』～プログラミングを使って「道案内クイズ」をしよう～
- #大型提示装置
- #Scratch
竹田市立城原小学校5年
水産業のさかんな地域
- #拡大提示装置
- #ロイロノート
大分県立南石垣支援学校中学部2年
植物の成長の様子に注目し、視点を持って観察するための支援
- #キュウリの栽培
- #観察日記
- #生活単元学習
大分県立大分支援学校中学部1年
学校の友だちや教師と関わる機会を設け、活動を共有するための指導
- #訪問教育
- #遠隔授業
- #自立活動
- #zoom
大分県立佐伯支援学校小学部5年
視線入力装置を使って,自らの考えを文字入力で表すための指導
- #あいうえお表
- #TM 5 mini
- #miyasukuEyeConMouse
- #ゲーム
- #視線入力装置
大分県立大分工業高等学校3年
ねじの種類と用途
- #iPad
- #MetaMojiClassRoom
大分県立大分南高等学校3年
シャルルの法則の検証実験〜データの可視化と学習の自己調整力〜
- #CapCut
- #iMovie
- #iPad
- #Teams
- #Excel
- #MetaMojiClassRoom
大分県立大分雄城台高等学校1年
「先従隗始」を読み、戦国時代を背景とした国の状況を知るとともに、論理の巧みさを読み解く
- #iPad
- #PowerPoint
- #MetaMojiClassRoom
大分県立高田高等学校1年
『徒然草』が現代まで残り続ける理由を考えよう
- #GoodNote
- #OneDrive
- #iPad
- #MetaMojiClassRoom
豊後高田市立高田小学校5年
Lesson 5 Where is your treasure? 宝物への道案内をしよう
- #ロイロノートスクール
- #iMovie
- #iPad
- #Keynote
臼杵市立東中学校2年
生物の体はどのようにできているか
- #ロイロノートスクール
- #iPad
別府市立緑丘小学校3年
別府のよさをしょうかいしよう
- #appleTV
- #iMovie
- #iPad
竹田市立南部小学校4年
学習に役立つプログラムをつくろう
- #Scratch
- #iPad
中津市立今津小学校5年
食糧生産と私たちのくらし
- #appleTV
- #iPad
- #PowerPoint
- #Keynote
日田市立有田小学校5年
水泳
- #Coach'sEye
- #GoodNotes
- #iPad
豊後大野市立清川中学校3年
地球の明るい未来のために
- #appleTV
- #iPad
- #Keynote
大分県立津久見高等学校1年
精算表の作成
- #簿記
- #MetaMojiClassRoom
大分県立佐伯豊南高等学校3年
第５章 現代の世界と日本 歴史に学ぶ（歴史の論述）
- #GoogleMaps
- #iPad
大分県立盲学校中学部
目的地まで一人で安全に移動するための指導
- #VoiceOver
- #歩行
- #iPhoneSE
- #GoogleMaps
- #自立活動
大分県立別府支援学校高等部
知りたい内容を調べたり、相手にわかりやすく伝えたりするための指導
- #プレゼンテーション
- #伝える内容の具体化・精選
- #GoogleMaps
- #NAVITIME
- #総合的な探究の時間
- #自立活動
- #Keynote
玖珠町立塚脇小学校2年
「さけアルバム」を作って，おうちの人に説明しよう
- #Chromebook
- #Google Jamboard
- #Google Classroom
大分県立鶴崎工業高等学校2年
仕事の原理
- #MetaMojiClassRoom
大分県立杵築高等学校2年
カルノーサイクルの熱効率
- #Teams
- #forms
- #Excel