豊後大野市立犬飼小学校6年
ソフトバレーボール・バスケットボール
- #ロイロノート
フィルター
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- ねらい
大分県立南石垣支援学校中学部
バスを自分で利用できるように主体的に学習に取り組むための指導
- #単一
- #生活単元学習
- #ふりかえり
- #校外学習
- #公共交通機関
- #Airdrop
- #iPad
- #Keynote
大分県立大分支援学校高等部1年
作曲することで、音楽の仕組みや要素を楽しみながら主体的に理解しようとするための指導
- #音楽
- #生成AI
- #自動作曲
- #音楽を形作っている要素
- #創作表現
- #CREEVO
- #YouTube
- #iPad
佐伯市立佐伯南中学校2年
化学変化と分子・原子
- #ロイロノート
- #iPad
豊後大野市立百枝小学校3年
話したいな、すきな時間
- #ロイロノート
- #iPad
大分県立日出支援学校高等部1年
「気持ちを伝えたり、文字を書けるようにする指導」
- #絵カードボード
- #書く
- #絵カード
- #ダウン症
- #時間
- #絵カードタイマー
学校法人別府大学明星小学校1年
みんなで遊ぼう 〜「あきまつり」の招待状を考えよう〜
- #クラゲチャート
- #提出箱
- #ロイロノート
- #iPad
豊後大野市立犬飼小学校1年
いろいろなふね～のりものをしらべて、のりものじまん大かいをしよう。～
- #GONちゃん
臼杵市立臼杵小学校5年
「ボール運動」：ゴール型（ハンドボール）
- #ロイロノート
大分県立南石垣支援学校高等部2年
三角形の特徴を踏まえながら作図するための指導
- #Apple Pencil
- #算数
- #知的
- #作図
- #三角形
- #図形
- #メモ
- #数学
- #iPad
大分県立日出支援学校小学部6年
歯磨きの手順や時間を表示して、磨き残しが無いようにするための指導
- #歯磨き
- #日常生活の指導
- #Drop Talk
先端技術研究班（水車・レゴブロック・Pepper）
詳しく見る
大分県立南石垣支援学校中学部2年
マップアプリを使って、目的地や交通手段などについて調べる指導
- #時刻
- #交通手段
- #自閉症スペクトラム
- #校外学習
大分県立大分支援学校小学部1年
主体的に係の仕事に取り組むための指導
- #自己有用感
- #コミュニケーション障害
- #発語なし
- #VOCA
- #自閉症
大分県立別府支援学校石垣原校小学部1年
いろいろなもの（動物、身の回りの物）に関心を持つための指導
- #言葉
- #興味関心
- #国語
- #Keynote
大分県立安心院高等学校1年
問題解決とその方法 （章末確認テスト）
- #パスワード
- #Microsoft Teams
- #forms
大分県立大分商業高等学校2年
一人暮らしの部屋探し（住生活を営む）
- #iPad
- #MetaMojiClassRoom
豊後高田市立高田小学校6年
Lesson 6 My Summer Vacation 夏休みの思い出を発表しよう
- #Clips
- #ロイロノートスクール
- #iPad
豊後高田市立桂陽小学校1年
のこりはいくつ ちがいはいくつ
- #ロイロノートスクール
- #iPad
大分県立大分舞鶴高等学校1年
micro:bit でチャットプログラムを作ろう
- #micro:bit
- #MetaMoji ClassRoom
- #iPad
津久見市立津久見小学校6年
いろいろな音のひびきを味わおう
- #GarageBand
- #SpheroEdu
- #iPad
大分県立宇佐産業科学高等学校2年
「食品の調理上の性質」
- #PowerPoint
大分県立佐伯豊南高等学校1年
第2章機械に働く力と仕事 第2節 機械の運動 １－２加速度
- #phyphox
- #iPad
大分県立情報科学高等学校3年
第1章 製図の基本「製図」（「正投影図」、「立体図の表し方」）
- #Metamoji
- #iPad
- #Teams
大分県立三重総合高等学校3年
工業所有権(3) 商標権
- #MetaMoji ClassRoom
- #office365
- #iPad
- #Google Forms
- #Teams
大分県立中津支援学校小学部中学部高等部
学校行事に参加できない児童生徒がオンラインで学校行事に参加するための指導
- #学校行事の中継
- #集団参加ができない児童生徒
- #iPad
- #zoom
大分県立別府支援学校小学部
伝えたいことを音声で表出するための指導
- #音声出力
- #自立活動
- #コミュニケーション
- #Drop Talk
- #iPad
大分県立別府支援学校中学部
発声や発表が苦手な生徒が、自分で発表する意欲を高めるための支援
- #場面緘黙
- #こだわり
- #意欲
- #思春期
- #知的障害
- #Drop Talk
大分県立別府支援学校中学部
自分の活動に見とおしをもち、安心して取り組むための支援
- #見とおし
- #心拍
- #Hearthwatch
- #TimeStampcamera
- #自閉症スペクトラム
- #スケジュール
- #Keynote
大分県立由布支援学校高等部
他者に伝えるための支援
- #伝える
- #iPad
- #自閉症
大分県立盲学校中学部
目的地まで一人で安全に移動するための指導
- #VoiceOver
- #歩行
- #iPhoneSE
- #GoogleMaps
- #自立活動
大分県立盲学校小学部
音声を繰り返し聞くことで、算数の学習に意欲的に取り組むための指導
- #視覚障害
- #かけ算
- #Drop Talk
- #iPad
大分県立別府支援学校高等部
知りたい内容を調べたり、相手にわかりやすく伝えたりするための指導
- #プレゼンテーション
- #伝える内容の具体化・精選
- #GoogleMaps
- #NAVITIME
- #総合的な探究の時間
- #自立活動
- #Keynote
大分県立竹田支援学校中学部
音声で聞き取った単語を、文字で出力する国語の指導
- #スペクトラム
- #Drop Talk
大分県立大分支援学校小学部
語彙力を増やし、はっきり発音できるようになるための指導
- #ひらがなボード
- #カタカナボード
- #騒音測量計
玖珠町立くす星翔中学校2年
古典に学ぶ （MY徒然草～経験に学ぶ）
- #Google Slides
- #Chromebook
- #Google Forms
- #Google Jamboard
- #Google Classroom
大分県立別府鶴見丘高等学校2年
歌論を読みとることで優れた和歌について理解しよう。
- #Keynote
- #quizlet
- #MetaMojiClassRoom